1、综合题 （38分）某班同学在历史课上开展以“历史：中国与世界”为主题的学习和探究活动。
回答以下问题。
探究问题一：东西方历史发展的异与同
中国的春秋战国时代与希腊的古风到古典时代不仅在时间上大体相当，而且在经济、社会发展阶段和时代 ">
时间:2019-06-26 11:36:15
1、综合题 （38分）某班同学在历史课上开展以“历史：中国与世界”为主题的学习和探究活动。
回答以下问题。
探究问题一：东西方历史发展的异与同
中国的春秋战国时代与希腊的古风到古典时代不仅在时间上大体相当，而且在经济、社会发展阶段和时代特征上也存在诸多相似之处……普通人有了更多的发财致富和向社会上层攀升的机会，人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来……
——王大庆《本与末：古代中国与古代希腊经济思想比较研究》
（1）依据所学知识解读这一段论述中的以下观点。（10分）
①从人的社会地位变迁的角度说明“普通人有了更多的……向社会上层攀升的机会”
春秋战国
古代希腊
②从思想史的角度说明“人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来”
春秋战国
古代希腊
探究问题二：近代主权国家意识和中外交往
清政府长期以来把外国视为“蛮夷之邦”、“藩属之邦”，以天朝上国自居，这时的中外交往是宗主国与“藩属之邦”之间的交往，兼管外事的中央机构一礼部和理藩院是管理“藩属之邦”的机构。
近代以来，中国逐渐理解了西方的国家和主权的观念；认识到欧洲列强实际上构成了世界的政治中心，于列强并峙之中，中国不但不足以称“万邦宗主”，平起平坐也难以达到。有识之士开始用新词代替“夷”字，对于西方国家或称“外国”，或称“西洋”。外交文书中也以“大清国”和“大英国”“大法因”等对应。（据李斌著《顿挫与嬗变：晚清社会变革研究》）
（2）依据以上材料分析从清前期到晚清时期中国人世界意识的变化。并结合所学知识分析变化的原因。你如何评价这种变化?（10分）
探究问题三：拓展新中国的国际空间
新中国成立以后，虽然历经曲折，我国的国际交往不断扩大和深入，促进了我国的社会的发展和经济建设，也有利于战后世界的和平与发展。600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061008/tum3am2osfz.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
上表中的A、B、C表示，我国在不同的历史时期，与不同社会制度和不同发展程度的国家发展关系的几个重要的时段。（例如，D时段表示90年代前期中国与发展中国家的关系，此时段不是选择作答的内容）
（3）任选A、B、C中的一个时段，分析在该时段，与相应类型的国家发展关系的背景、政策和意义。（8分）
（如果选答一个以上的时段作答，只按作答的第一项评分）
探究问题四：世界经济体系与中国
改革开放以来，中国积极参与国际经济竞争，发展外向型经济，二次大战以后的世界经济体系对于中国经济的稳定与发展也产生了重要的影响。600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061008/pt12ysj0qrt.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
（4）战后世界经济体系三大支柱中的③是 。简要说明该组织的宗旨、作用以及后来的沿革。（10分）
参考答案：
（1）①春秋战国：士在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。（2分）
古代希腊：民主政治提高了公民的政治地位，为公民参与政治创造了条件。（2分）
②春秋战国：孔子创立儒家学说；百家争鸣的局面。（3分，任意一点可得2分）
古代希腊：智者学派和人文精神兴起；出现了苏格拉底等一批重要的思想家。（3分，任意一点可得2分）
（2）从把世界各国都看成藩邦属国到认识到各国均为主权国家。（4分。如果学生回答从把世界各国都看成藩邦属国到与各国平等交往亦可。若回答从天朝上国转向面向世界、认识世界、与世界各国交往之类可得2分）
原因：对外战争的失败，与西方国家交往的深入。（4分）
评价：肯定其进步意义，言之成理即可。（2分）
（3）Ａ.背景：社会主义阵营和资本主义阵营的对立。（2分。若学生回答美国对新中国采取敌视、孤立政策得1分。）
政策：坚定地站在社会主义阵营的“一边倒”政策，与苏联建交结盟。（2分）
意义：促进经济的恢复和发展，（2分）打破帝国主义孤立封锁中国的政策。（2分）
Ｂ.背景：中国开始向社会主义过渡；广大亚非国家的独立。（2分，任意一点即可）
政策：和平共处五项原则；（2分）万隆会议上提出“求同存异”的方针。（2分）
意义：加强了中国同亚非各国的联系。（2分）
Ｃ.背景：十一届三中全会后，中国转向以经济建设为中心。（2分）
政策：对外开放。（2分）引进外资、先进技术和管理经验。（2分，如果学生回答反对霸权主义，维护世界和平可加分，但本问不得超过4分。）
意义：促进经济高速发展。（2分，或促进社会主义现代化建设，言之成理即可）
（4）关税与贸易总协定（关贸总协定）（2分，名称不准确不得给分；填写“世界贸易组织”或WTO不得给分）
宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化。（3分）客观上创造了一个自由贸易的环境，推动了战后世界经济的发展。（3分）
后来演变为世界贸易组织。（2分）
本题解析：略
本题难度：一般
2、选择题 汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚呵甚哀……厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”汉文帝的话里没有涉及到的是（ ）
A．无为而治
B．尊重规律
C．崇尚节俭
D．民贵君轻
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，材料中的“物之自然”既体现了无为而治又体现了尊重规律，而材料中的厚葬以破业，重服以伤生，吾甚“不取”则体现了崇尚节俭，而民贵君轻在材料中并不能体现出来，所以本题答案就是D。
考点：中国传统文化主流思想的演变?春秋战国时期的百家争鸣?“民贵君轻”
本题难度：一般
3、选择题 西方园林体现人工美，布局对称、规则、严谨；中国园林追求山环水抱，曲折蜿蜒，追求“虽由人作，宛自天开”。下列与中国园林体现的哲学思想一致的是
A.万物皆备于我
B.仁者乐山，智者乐水
C.天地与我并生 而万物与我为一
D.从天而颂之，孰与制天命而用之
参考答案：C
本题解析：试题分析：材料所述中国园林的特点是追求自然，顺应自然的哲学思想，即道家的思想，所以选C。
考点：中国传统文化主流思想的演变?百家争鸣?道家思想主张。
本题难度：一般
4、综合题 孔子是儒家学说的创始人，其思想主张在中外历史上影响深远。阅读下列材料，回答问题。（15）
材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”
——《论语》
材料二 从18世纪后期起，伏尔泰开始接触中国文化，他特别推崇中国的儒家思想，对孔子更是佩服得五体投地，房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制，希望有一位开明君主，因此儒家的“民为贵，君为轻”被他当作武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面，是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人……伏尔泰从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。
——《儒家思想与法国大革命》
材料三 2009年7月10日至12日在长沙举行了“第五届两岸经贸文化论坛”。吴伯雄演讲指出：“文化象阳光、空气、水一样自然，中华之本就是文化之本，中华子孙勿忘文化的重要性……。”600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061008/t0aa0dd0h4k.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
请回答：
(1)材料一体现了孔子的哪些主张？结合时代背景分析孔子提出以上主张的原因。（6分）
(2)伏尔泰可从中国古老文化中汲取哪些营养？其目的是什么？（6分）
(3)海峡两岸共同探讨中华文化的传承创新这一问题有何现实意义？（3分）
参考答案：
(1)主张：仁和礼(或治国、修身，或政治、个人修养)。原因：宗法制、分封制遭破坏；阶级矛盾尖锐。
(2)营养：“民贵君轻”思想，用道德影响别人的思想。目的：反对君主专制；反对天主教神学思想。
(3)传承中华民族文化，提高两岸文化认同感；促进两岸的联系，促进祖国的早日统一。
本题解析：(1)首先翻译材料。齐景公问孔子如何治理国家，孔子说：“做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。”齐景公说：“讲得好呀！如果君不像君，臣不像臣，父不像父，子不像子，虽然有粮食，我能吃得上吗？”。仲弓向老师请教如何行“仁”政。
孔子说：“出门如同见到贵人那样的敬重人民，使人民拥有有主人翁意识。己所不欲，勿施于人。创建一个其乐融融的和谐社会和平世界。”回答第一小问时只要能合理解读材料即可，第二小问重点分析西周的社会状况即可。
(2)首先要明确伏尔泰反对封建君主专制，提倡开明君主专制，故与儒家的民本思想相契合。整理材料中孟子思想即可。第二个小问要通过阶级分析法来进行分析，伏尔泰代表法国的资产阶级，他的行为必然是为本阶级服务的。同时法国资本主义发展收到封建主义的阻碍，故伏尔泰要反对君主专制，反对天主教会。
(3)本题作答时可以从两个角度考虑。一方面共同进行文化的传承和创新有利于祖国统一大业的完成。另一方面从宗法制对现实生活的影响这一角度可以得出共同传承文化有利于两岸同胞认祖归宗增强民族认同感和民族归属感，增强民族自尊心，从而利于两岸的团结。
考点：中国传统文化主流思想的演变?百家争鸣和儒家思想的形成?孔孟的儒家思想；西方人文精神的起源及其发展?启蒙运动?伏尔泰的思想主张；现代中国政治建设与祖国统一?祖国统一大业?海峡两岸关系的发展
本题难度：困难
5、选择题 明清之际，“工、商皆民生之本”思想的提出是
A．黄宗羲总结实践经验的结果
B．明清重农抑商政策的必然结果
C．资本主义萌芽产生在社会思想界的反映
D．统治者重视工商业的反映
参考答案：C
本题解析：明清之际，统治者仍然推行重农抑商的政策，故排除D；重农抑商政策不会导致上述思想的出现，故排除B；黄宗羲不是经商者，故上述主张不是其总结实践经验的结果，故排除A；明清之际的资本主义萌芽在思想领域里就表现为出现了不同于以往的“工商皆本”的经济思想，故选C。
考点：中国传统文化主流思想的演变?明清之际的儒学思想?工商皆本
本题难度：一般