高考历史答题技巧《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》试题强化练习(2019年最新版)(三)

时间:2019-05-28 21:48:42

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1、判断题  阅读案例,回答问题:
案例一:汉文帝的车驾至中渭桥时,突然从桥下窜出一人,把皇帝的御马吓得又叫又跳,文帝大怒,把这人交给廷尉张释之治罪。经审讯查明,此人在桥下躲避皇上车驾,误以为车驾已过,急着回家,没想到惊吓了御马。张释之认为此人是偶然过失,只是违反了“清道令”,判以罚金后释放。
案例二:汉武帝推行币制,主管财政的官员颜异表示反对,武帝不悦。后来,有人在颜异面前批评朝政,颜异未加反驳,只是冷笑一声。廷尉张汤弹劾道:身为九卿重臣,不公开表示意见,而是在肚子里诽谤皇帝,这叫“腹诽”,属“大不敬”!颜异因此下狱,死在监狱里。
问题:(7分)
(1)从以上案例来看,汉朝廷尉的职责是什么? (1分)
(2)张释之和张汤对冒犯皇帝的行为判决轻重悬殊,排除其他因素,在立法指导思想上有什么不同?(3分)
(3)案例一如果发生在唐朝,是否会维持原判?为什么?(3分)


参考答案:
(1)负责司法。
(2)从“无为”到“有为”,儒家思想成为统治思想,以礼入法、礼刑结合成为立法的指导思想。
(3)不会,中华法系至唐朝完全形成,触犯皇帝罪不可恕。或者,会,因为我国古代司法具有“人治”的特征,遇到开明君主或明智的司法官会维持原判。


本题解析:略


本题难度:一般



2、判断题  (10分)中国民族资本主义是在一个极其艰难的发展背景下发展起来的,他毗邻鸦片战争的烽火与甲午战争的硝烟,在中华民族中兴办起民族产业。结合所学知识,回答问题:
(1)指出中国早期民族资本主义产生在地域分布上有何特点?(1分)列举当时任一民族资本主义代表企业?(1分)
(2)指出第一次世界大战结束后民族资本主义发展的状况(1分),并分析原因。(2分)
(3)1927-1936年是南京国民政府成立后的前十年,该阶段民族资本主义发展呈现怎样的特点?(1分)并分析原因。(2分)
(4)解放战争时期,民族资本主义发展几乎“陷入绝境”,原因有哪些?(2分)


参考答案:(1)特点:沿海(通商口岸)(1分)
企业:发昌机器厂(或答继昌隆缫丝厂、贻来牟机器磨坊,任意一个)(1分)
(2)状况:迅速萧条(1分)
原因:欧洲列强卷土重来(2分)
(3)特点:发展较快(1分)
原因:国民政府开展“国民经济建设运动”(2分)
(4)美国的经济掠夺;官僚资本进行经济垄断;苛捐杂税;通货膨胀;原料昂贵;产品滞销。(任意两点,2分)


本题解析:本题考查学生调动知识运用知识解题的能力。第(1)问中第一小问结合所学的民族资本主义产生阶段分布从沿海角度回答即可;第二小问举例从民族资本主义产生阶段企业中(发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻来牟机器磨坊)中任意列举一例即可。第(2)中第一小问从一战期后原因民族资本主义经济发展出现萧条的角度思考作答;第二小问原因从外部因素即第一次大战后外国列强又卷土重来对民族资本主义企业压榨角度思考作答。第(3)问结合题干问法从“1927-1936年是南京国民政府成立后的前十年”的时间角度突破,这一阶段发展的特点结合所学不难回答;第二小问原因从国民政府成立后开展国民经济政策调整的角度分析。第(4)问解放战争时期的原因结合所学,从外部和内部因素综合分析回答,内部从官僚资本进行经济垄断、苛捐杂税、通货膨胀、原料昂贵等角度思考,外部因素从美国对中国经济侵略的角度综合分析回答。


本题难度:一般



3、判断题  香港人有一种说法,即回归后的香港“股照样炒,马照样跑,舞照常跳”。这一说法最能说明香港特别行政区(  )
A.直接接受中央人民政府的领导 
B.实行完全自治 
C.人民原有的生活方式不变 
D.主权属于中华人民共和国


参考答案:C


本题解析:略


本题难度:一般



4、判断题  国家的主权从何而来,这是古今思想们关注的一个重要问题。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(12分)
材料一?西汉思想家董仲舒认为:“天子受命于天,天下受命于天子”。
材料二?意大利神学家阿奎那认为:“君主的权利是上帝通过教皇授予的。治理人民的国王是上帝的一个仆人。”英国国王詹姆士一世认为:“(国王)可以任意处置他的臣民:或加提升、或加贬斥;或杀或生;在任何情况下都可以对他们进行审判,除上帝之外,国王不对任何人负责。”
材料三?美国《独立宣言》声称:“我们认为以下真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利——为了保障这些权利,政府才得以建立于人类之中,而且必须经被统治者同意,才能获得其正当权力。”
材料四?袁世凯称帝时宣称:“民国之主权,本于国民之全体。既经国民代表大会全体表决用君主立宪,本大总统自无讨论之余地。”
小题1:材料一体现了董仲舒的什么思想?他提出这中思想的目的是什么?(2分)
小题2:根据材料二结合所学知识,比较分析阿奎那和詹姆士一世观点的异同。(3分)
小题3:根据材料三,《独立宣言》认为主权归属于谁?这段材料体现了启蒙思想中的哪些重要观点?(3分)
小题4:根据材料四,分析指出袁世凯称帝的理论依据是什么?这一理论最早体现在近代中国的哪部宪法?从袁世凯的这种言论你能获取什么信息?(4分)


参考答案:
小题1:思想:君权神授。(1分)目的:加强君权,适应大一统的需要,同时为限制君权提供依据。(1分)
小题1:异:阿奎那认为君权由教皇授予,所以教权至上;詹姆士一世认为君权由上帝授予,所以王权至上、不受限制。同:君主在世俗社会中专制。(3分)
小题1:人民。(1分)天赋人权、社会契约、人民主权等。(2分)
小题1:人民主权说。(1分)《中华民国临时约法》。(1分)信息:此问开放,按思维层次从低到高给分。低:体现出袁世凯的虚伪性;高:体现出民主共和观念深入人心是一个艰难的过程。(2分)


本题解析:本题主要考查学生对主权思想的理解。
小题1:根据材料结合所学知识,即可得出答案。
小题1:根据材料结合所学知识即可得出答案。
小题1:根据材料,在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。
小题1:根据材料,在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。


本题难度:困难



5、判断题   “仁政”是儒家思想的重要内容,董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是
A.罢黜百家,独尊儒术
B.天子受命于天,天下受命于天子
C.为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之
D.与天同者大治,与天异者大乱


参考答案:D


本题解析:天人感应体现在两个方面:君主的权力是天赐予的,具有合法的统治天下的权力;天授予君主的权力并不是让君主乱用的,必修代天管理天下,实行仁政。故选D。A项说的是罢黜百家、独尊儒术,主张思想领域里的大一统;B项只是说了天人感应的一个方面且不是仁政的方面;C项体现的是孔子政治观点。因此ABC三项均错误。


本题难度:一般




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