时间:2019-05-22 07:50:50
1、判断题 阅读材料，回答下列问题。（12分）
材料一：下图是16世纪的一幅讽刺画《灵魂的运输车》。它用极富想象力的夸张形式讽刺了教皇制度。画中恶魔抡着木槌，将人的灵魂塞入大桶中，装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体，车轮辐条由主教、枢机主教和修士构成。
材料二：16世纪欧洲宗教改革家马丁·路德，曾建议由基督教新教教会和地方当局接管教育，用德语教学，在全国城镇农村设立公办学校，为平民子女提供免费教育。
(1)材料一反映当时怎样的社会状况？为此，马丁·路德提出了什么改革主张？（6分）
(2)据材料二结合所学知识分析宗教改革对教育有何影响。（6分）
2、判断题 加尔文说：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐……财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。这样做就是亵渎神明。”材料所体现的是?
[? ]
A．加尔文教对许多国家产生重大影响
B．加尔文教符合世俗封建主的利益
C．加尔文的先定论思想
D．加尔文彻底否定了天主教会的作用
3、判断题 马丁·路德和加尔文都主张“因信称义”。下列对“因信称义”的解释，不正确的是
[? ]
A、灵魂得就取决于表面礼仪
B、灵魂得救取决于心中的信仰
C、否定了教皇和僧侣的特权
D、以自律代替了他律
4、判断题 马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是指?
A．否定教皇地位
B．个人宗教信仰自由
C．否定封建特权
D．宣扬《圣经》精神
5、判断题 卡诺莎事件的出现反映了当时欧洲?
[? ]
A．天主教会的势力受到国王限制
B．国王的权力受到教皇的制约
C．国王的权力受到贵族领主的制约
D．自治城市的内部管理不受国王的干预
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