时间:2019-03-16 09:42:06
1、综合题 （28分）十八届三中全会提出，“建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路。”以儒学为代表的中华传统文化进一步受到关注。阅读下列材料，回答问题：
材料一 孔子仁学产生在早期宗法制崩溃、氏族统治体系彻底瓦解时期，它无疑带有那个时代氏族贵族深重烙印。……自原始巫史文化（礼仪）崩溃以后，孔子是提出这种新的模式的第一人。尽管不一定自觉意识到，但建立在血缘基础上，以“人情味”（社会性）的亲子之爱为辐射核心扩展为对外的人道主义和对内的理想人格，它确乎构成了一个具有实践性格而不待外求的心理模式。孔子通过教诲学生，“删定”诗书，使这个模式产生了社会影响，并日益渗透在广大人们的生活、关系、习惯、风俗、行为方式和思维方式中，通过传播、熏陶和教育，在时空中蔓延开来。对待人生、生活的积极进取精神，服从理性的清醒态度，重实用轻思辨，重人事轻鬼神，善于协调群体，在人事日用中保持情欲的满足与平衡，避开反理性的炽热狂迷和愚盲服从……，它终于成为汉民族的一种无意识的集体原型现象，构成了一种民族性的文化—心理结构。
——李泽厚《中国古代思想史论》
（1）依据材料一，概述孔学产生的时代背景、主要内容、传播方式和历史地位。（10分）
材料二 后代人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价它们，以服务于当时的阶级、时代的需要。
——李泽厚《中国古代思想史论》
（2）以西汉和新文化运动的历史说明材料二的观点。（12分）
材料三 九月二十八日，在孔子故里山东曲阜举办的二00五中国曲阜国际孔子文化节上，推出了“世界孔庙同祭孔”活动。（据了解，海内外现有纪念孔子的孔庙、文庙一千三百多座。）据孔子文化节组委会办公室的人士介绍，举办“世界孔庙同祭孔”活动，旨在传承几千年中华文化脉络、宣传保护孔庙（文庙）世界历史文化遗产、搭建一个世界文化交流的平台、增强民族凝聚力。
——根据相关材料整理
材料四 图片一和图片二所反映的内容均出现在“世界孔庙同祭孔”活动期间
（3）请结合材料三，对材料四中图片所反映的内容作简要评价。（6分）
参考答案：
（1）①时代背景：奴隶制崩溃；（2分）②主要内容：仁；礼；（2分）实用；中庸；（2分）③传播方式：办私学，编删诗书为教材，教导学生；（2分）④地位：中华民族文化的标志（或代名词）。（2分）
（2）说明：汉武帝时期，为适应加强君主专制，巩固“大一统”的需要，（2分）董仲舒不仅为君主受命于天提供了理论保障（或提出君权神授，天人感应的理论）（2分）而且建议皇帝倡导儒学，并提出“罢黜百家、独尊儒术”。（2分）新文化运动时期，在袁世凯尊孔复古的逆流面前，（2分）为实现资产阶级的民主与科学，（2分）资产阶级激进派提倡新道德，反对旧道德，猛烈批判封建儒教。（2分）
（3）评价：图片一《孔子论为人》一书的出版有利于挖掘孔子思想的文化内涵，传承优良的民族传统，提高民族素质，增强民族凝聚力。（3分，言之成理即可得分）图片二所反映的现象违背了“祭孔”活动弘扬优秀传统文化的宗旨，（2分）是对文化遗产的践踏与破坏。（1分）
本题解析：（1）“孔子仁学产生在早期宗法制崩溃、氏族统治体系彻底瓦解时期”即总的时代背景是奴隶制崩溃时期。阅读材料并适当联系所学知识，可概要答出孔子思想的主要内容。从材料一中的“教诲学生，‘删定’诗书”可直接点明传播方式。材料一中的“汉民族……集体原型现象……种民族性的文化—心理结构”，实际就是中华民族传统文化的标志。
（2）着重理解“由其现实的利益和要求出发”、“重新解说、建造和评价”、“以服务于当时的阶级、时代的需要”，可答出董仲舒为适应强化君主专制统治需要而对儒家学说怎样改造，也可答出资产阶级激进派为实现民主和科学而对传统儒家思想进批判。
（3）结合材料三、材料四，我们应深入而系统地挖掘孔子思想的文化内涵，为现实服务，应该避免过度地利用孔子作招牌，一味地发“孔子”财。这是辩证地认识问题，也是对传统文化的保护、继承、发扬和利用等方面的适当态度问题。
考点：中国传统文化主流思想的演变?春秋战国时期的百家争鸣?孔子；中国传统文化主流思想的演变?汉代儒学成为正统思想鸣?董仲舒的新儒学；近代中国思想解放的潮流?新文化运动?新文化运动前期内容；中国传统文化主流思想的演变?儒家思想的发展历程和现实意义?儒家学说的对现实生活的影响（课标外）。
本题难度：困难
2、选择题 冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。……官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指（ ）
A．对传统儒家思想的批判继承
B．对传统儒学地位的彻底否定
C．宋明理学的统治地位丧失
D．倡导“自由”“平等”思想
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干关键信息“（明清）在这个时期”、“官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固”、“非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动”等，本题实际上考查儒学在宋代和明清时期的相关内容。结合所学知识，解读题干“非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动”，可知，这指的是：明清之际黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家对儒家思想的批判、继承。A符合题意，正确。BC说法绝对，不符合史实，不正确；D项表述，不是明清之际思想家的主张。综上，本题正确答案选A。
考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·对儒家思想的批判、继承
本题难度：一般
3、选择题 儒家思想创立后，经历了不断发展的过程，而其境遇也起伏不定。下列言论摘自不同时期思想家之著作，按其出现的先后顺序排列正确的是
①“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”
②“仁者，以天下为己责也。”
③“是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。”
④“提倡孔教必掊共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。”
A．②①③④
B．②③①④
C．①③④②
D．③①④②
参考答案：B
本题解析：本题考查的是儒家思想的演变历程。根据所学知识，①是明朝末期李贽的思想；②是宋朝朱熹的思想；③是明朝王阳明的思想；④是新文化运动时期陈独秀的思想。所以答案选B。
考点：中国传统文化主流思想的演变·儒家思想·儒家思想演变历程
本题难度：一般
4、选择题 孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的政治主张有矛盾的是：（ ）
A．因材施教
B．有教无类
C．学而不思则惘
D．知之为知之
参考答案：B
本题解析：根据所学，政治方面，孔子主张“贵贱有序”强调了尊卑贵贱的社会等级秩序。而教育上却主张“有教无类”，认为不分社会等级，人人有受教育的权利。这两者是相互矛盾的。答案选B。
考点：中国传统文化主流思想的演变 ?春秋战国时期的百家争鸣?孔子的思想
本题难度：简单
5、选择题 有一种学说，主张“信奉者应抛弃志向，避开荣誉和责任，在沉思冥想中回归大自然。理想的臣民有粗大的骨胳、强壮的肌肉和空空如也的脑袋；而理想的统治者则是‘清心寡欲地治理人民’”。（[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》），这种学说的代表人物是（ ）
A．孔子
B．孟子
C．韩非子
D．老子
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“在沉思冥想中回归大自然”、“理想的统治者则是‘清心寡欲地治理人民’”等，结合所学知识，可知，本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣道家学派的思想主张。结合选项分析，只有 D．老子
，属于道家学派。故，正确答案选D；其余ABC三项均不正确。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·道家学派的思想主张
本题难度：一般