时间:2019-03-15 21:05:11
1、选择题 十月革命后，马克思主义在中国传播的突出特征是( )
A.与中国工人运动逐步相结合
B.主要限于知识分子范围
C.只限于思想领域
D.具有广泛群众基础
参考答案：A
本题解析：试题分析：考查分析、理解问题的能力。前期新文化运动的开展主要限于知识分子范围，属于思想领域内的反封建斗争，这是在马克思主义传入中国之前，故可排除B、C。五四运动中，工人运动开始与马克思主义相结合，而广大的中国农民与马克思主义接触甚少，故D项说法不正确。故此题应选A项
考点：马克思主义在中国的传播
点评：马克思主义在中国的传播这一考点较为重要，因为他是中国共产党建立的理论条件，因此在把握这一知识点时，要和后面中国共产党的的建立联系起来，这样才对该知识点有一个正确的定位，要注意马克思主义在中国传播的概况和影响，这是常考点。
本题难度：困难
2、选择题 “购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮局，开矿务，可谓之变事，不可谓之变政……日本改定国宪，变法之全体也。”这里的“变政”是指( )
①推翻清朝统治，建立资产阶级共和国 ②发展民族资本主义，挽救民族危亡 ③维新变法，实行君主立宪 ④提倡西学，改革教育制度
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
参考答案：C
本题解析：试题分析：根据题干材料可以推知，这是维新派对洋务派的批判，维新派主张学习日本的君主立宪制，实行变法，改革教育制度，挽救民族危亡，发展资本主义。①实行民主共和是资产阶级革命派的主张，并非是资产阶级维新派的主张，故①错误的，排除含有①的选项，故此题应选C项
考点：资产阶级维新派的主张
点评：此题为组合式选择题，解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断
本题难度：简单
3、选择题 下列关于英国责任内阁制形成的表述，不正确的是
A.起源于都铎王朝时期的枢密院
B.18世纪初内阁制仍处于萌芽状态
C.英国责任内阁制的形成与两党制度的建立密切相关
D.英国的责任内阁制与托利党领袖华尔波尔密切相关
参考答案：D
本题解析：本题考查英国内阁制的形成，英国的内阁制开始形成于辉格党领袖华尔波尔当政期间．
本题难度：简单
4、选择题 最早提出“政治的目的是自由”的思想家是谁
A.阿奎那
B.斯宾诺莎
C.洛克
D.卢梭
参考答案：B
本题解 析：试题分析：斯宾诺莎是西方政治思想史上最早提出并论证信仰与思想自由的思想家。他将自由看作是政治的目的，既是他一生政治实践的总价，也是对资产阶级自由观的经典表达。因此选B.
考点：近代民主思想
点评：历史人物是构成历史的重要要素，所以人物类选择题能很好地考查学生对历史的认识能力。要想做好人物类选择题除了要掌握历史人物的历史活动外，还要了解历史人物的时代背景，结合当时的社会特征，用辨证唯物主义的眼光来正确认识他们。人物类选择题一般有这些特点：1.形式变化多样：有考查某个历史人物的重要历史活动的类型，也有考查比较多个历史人物的类型。2.有的题型考查的知识面比较大，有的时间纵跨古今，有的范围横跨中外。3.命题灵活，便于考查学生的理解能力和分析能力。
本题难度：困难
5、选择题 新文化运动对中国革命产生的最深刻的影响是( )
A.动摇封建思想的统治地位
B.民主和科学的思想得到了弘扬
C.冲击了中国传统的封建伦理道德观念
D.后期传播马克思主义思想，成为拯救中国的思想武器
参考答案：D
本题解析：试题分析：A项动摇封建思想的统治地位、B项民主和科学的思想得到了弘扬和C项冲击了中国传统的封建伦理道德观念，他们是新文化运动前期的影响，联系史实可知，新文化运动后期传播了马克思主义，为中国的新民主主义革命起了指导作用，成为拯救中国的思想武器。故，此题应选D项。
考点：新文化运动的影响
点评：此题为程度型选择题（最佳选择题）题型特点：选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重要”、“主要”、“根本”等表示程度的副词或形容词。解法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。
本题难度：困难