1、判断题 下列是亚里士多德对人类的贡献总结，错误的是
A．肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，认识产生于对外在事物的感觉
B．他对五百多种不同的动植物进行了分类
C．他提出的三段至今仍被学术界尊为权威
D．提出了“中庸之 ">
时间:2018-10-01 09:06:01
1、判断题 下列是亚里士多德对人类的贡献总结，错误的是
A．肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，认识产生于对外在事物的感觉
B．他对五百多种不同的动植物进行了分类
C．他提出的三段至今仍被学术界尊为权威
D．提出了“中庸之道”600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061010/heszij3eehj.gif\" style=\"vertical-align:middle;\">与孔子的中庸思想相一致，都是一种明智的态度和方法
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：简单
2、判断题 材料一：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；……男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。?──古希腊著名思想家亚里士多德
材料二：劳心者治人，劳力者治于人。 ──中国古代思想家孟子
材料三：唯女子与小人难养也。?──中国古代思想家孔子
问题：（1）东西方这几位思想家，在上述这些问题上的观点是什么？（6分）
（2）请你对上述观点进行分析说明他们所处的时代和所代表的阶级立场？（6分）
（3）从中你如何感悟人类社会发展的共性与特性？（8分）
参考答案：①?人生来就分为统治阶级和被统治阶级之分；女子在当时的社会地位低下。?（6分）?
②?都处于奴隶社会衰落时期；都代表奴隶主贵族的利益。（6分）
③?共性：一定时期的文化是该时期政治经济在意识形态领域的反映。?特征：探究思想文化状况要深入了解当时时代背景，人类社会存在很多共性与特征。（8分）
本题解析：（1）材料一“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治”可见强调有统治阶级和被统治阶级之分；“男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。”可见是歧视妇女。材料二、材料三也体现了类似的思想。
（2）结合所学知识分析，亚里士多德处于古希腊时期，孔子、孟子处于中国古代春秋战国时期；东西方古代当时都处于奴隶社会时期，几位思想家都代表统治阶级的立场。
（3）结合所学知识分析，社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。
点评：思想文化专题涉及许多思想流派与历史人物的观点，学生在掌握必要的知识和能力的基础上，依据有关史料，通过独立思考，对历史人物及思想流派的观点，产生个人的置疑，认识和判断，得出相关的历史结论。同时，也能进行知识的迁移，即对其它的历史现象和现实问题进行较为正确的观察、分析、认识和判断。在思辩学习过程中，要正确运用分析、综合、比较、抽象、概括等形式，有意识和培养自己的形象思维，逻辑思维和创造性思维能力。
本题难度：一般
3、判断题 战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下”这一现象表明
A．孔墨两家控制了各国政局
B．儒家、墨家垄断教育
C．儒、墨思想占统治地位
D．私人办学现象出现
参考答案：D
本题解析：材料信息表明由于私人办学的出现，导致了私人弟子的众多。
本题难度：简单
4、判断题 孔子创立的儒家学说经过历代的发展和损益，到明清时期已经与他原来的学说形成了巨大的差别。然而，孔子的地位却在明清时期发展到顶峰。这是因为明清时期
A．文人需要孔子作为精神领袖
B．统治者需要孔子学说作为统治工具
C．儒家学说取得了辉煌的成就
D．社会需要以“礼”来规范人们的行为
参考答案：B
本题解析：本题考查的是儒家思想，在明清时期的地位很高是因为适合统治者维护政权需要的结果，所以符合题意的是B项，CDA不符合题意。
本题难度：简单
5、判断题 在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是（?）
A．实行人治和法制
B．王道和民主政治
C．加强专制和自我节制
D．仁政和道德教育
参考答案：D
本题解析：根据题干，两人都主张“善”，联系两位思想家的主张，孟子主张“民贵君轻”，希望统治者实行“仁政”；苏格拉底主张“知识即美德”，认为人的道德行为应以知识为基础。因此只有D符合题意。其它三项都不是对题干的正确把握。
点评：本题的难度在于根据材料和所学知识比较历史问题。解答比较型选择题的关键是明确比较什么、怎么比较，其解题过程可提炼为以下三个步骤：①认真审读题目，弄清题意，明确比较的对象；②确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考；③按照确立的比较项分项比较，归纳出它们的相同点和不同点。(2)运用历史理论进行分析判断。复习时要重点掌握一些基本理论知识，如共性与个性关系原理、矛盾的特殊性与普遍性关系原理、量变与质变关系原理等。对历史事件的分析坚持“同中求异”“异中求同”。
本题难度：一般