1、判断题 “国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。”该思想属于
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时间:2017-11-10 14:42:04
1、判断题 “国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。”该思想属于
[? ]
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
2、判断题 阅读下列材料，回答题后问题：
材料一：李鸿章认为：“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，……中国文武制度，事事出于西人之上，独火器万不能及。”?
——摘自《筹办夷务始末》卷25?
材料二：康有为第五次上书光绪帝，提出应付时局的三策：“第一曰‘采法、俄、日以定国是，愿皇上以俄国彼得之心为心法，以日本明治之政为政法’；第二策曰‘大集群贤以政变！’；第三策曰‘听任疆臣各自变法’。”
——摘自中国近代史资料丛刊《戊戌变法》
材料三：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
——摘自陈独秀《警告青年》
（1）材料一与材料二分别代表哪一个派别？
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（2）材料三中的“两位先生”分别指的是什么？
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（3）请根据以上材料，指出中国近代向西方学习经历了一个怎样的发展历程？
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参考答案：（1）派别：分别是洋务派、维新派。
（2）分别指民主与科学。
（3）历程：从学习西方的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的思想文化，经历了一个由浅入深、由表及里、不断提高的发展历程。
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 关于“中学为体，西学为用”思想解释正确的一组是
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A、既学习西方先进技术，又学习西方先进政治制度
B、反对学习西方先进技术，极力维护封建统治
C、在不触动封建制度前提下学习西方先进技术
D、学习西方，建立近代教育体制
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
4、判断题 阅读材料，回答问题。
生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫日共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。
——谭嗣同《仁学》
（1）材料认为“民”与“君”是什么关系？这种思想与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似？
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（2）结合所学知识，说明这种思想在辛亥革命中是如何得到体现的。
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参考答案：（1）关系：“君”由“民”选举产生；“民”可废除“君”。思想家：卢梭。
（2）体现：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国；颁布《中华民国临时约法》）。
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 下列观点与资产阶级维新派的主张相符的是
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参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般