时间:2017-09-24 03:22:45
1、判断题 “把它(统治者和被统治者)改变成一种社会契约而非政治契约。在他看来，契约就是人民之间的一个协议。”此处材料反映的思想可能是( )
A．卢梭
B．孟德斯鸠
C．康德
D．伏尔泰
参考答案：A
本题解析：本题考查启蒙运动的主要思想。根据“契约就是 人民之间的一个协议”分析，应属于卢梭社会契约论的主要内容。所以答案选A。
本题难度：简单
2、选择题 19世纪60年代工人运动日益带有国际性，最根本的是因为
A.马克思恩格斯的积极发动
B.马克思主义的诞生提供了理论基础
C.第一国际成立的推动
D.资本主义世界市场的初步形成
参考答案：D
本题解析：19世纪60年代工人运动日益带有国际性表现为：工人运动走向联合，而此时工人运动能够走向联合的深层次原因是各国经济联系的加强。
本题难度：困难
3、判断题 （21分）阅读下列材料，回答问题。
材料一?新教徒认为：财富属于上帝，他服务于上帝就像一个温顺的服务员，甚至是上帝的赚钱机器，他占有的财富越多，他的责任就越大。这种责任一是为了上帝的荣耀而不能使财富减少，二是要用不懈的努力来增加财富。
《新教伦理与资本主义精神》中写道：“切记，时间就是金钱……生活中要量入为出……在与他人的往来中守时并奉行公正原则对年轻人立身处世最为有益……借人的钱到该还的时候一小时也不要多留，否则一次失信，你的朋友的钱袋则会永远向你关闭。”
材料二 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
孟德斯鸠指出：“暴君之所以有权力，正在于他剥夺别人的生命。”“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”
伏尔泰对英国政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”
卢梭提出人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则，国家最高权力属于人民。
—— 人教版《世界近代现代史》上册
材料三 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法体系中得到体现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等。
—— 恩格斯《反杜林论》
（1）社会学家马克思·韦伯认为：基督教中新教所倡导的“工作狂”和“小气鬼”精神创
造了资本主义， 你能从材料一中找出所谓的资本主义精神吗？（4分）
（2）材料二中“现实的黑暗”指什么？（2分）为了驱散“黑暗”，材料中的启蒙学者各
提出怎样的设想？（3分）试举例说明在以后的欧美资产阶级革命中，这些主张有何具体实
践？各举一例说明。（4分）
（3）材料三中，说明启蒙学者的“理性王国”有何弊端？（2分）19世纪的文学对此有何
反映？（4分）
参考答案：（1）赚钱是神圣的；勤奋，节俭，守时，公正，诚信。（任答两点给4分）
（2）“现实的黑暗”指封建制度（封建王权，宗教神权）。（2分）设想：孟德斯鸠：君主立宪制和三权分立；伏尔泰：君主立宪制；卢梭：民主共和制（3分）
具体实践：君主立宪制：法国1791年（德意志帝国时期）实行君主立宪制、美国1787年宪法颁布后实行民主共和制与三权分立（4分）
（3）弊端：资本主义制度没有实现真正意义上的平等，只是资产阶级的平等。（2分）反映：浪漫主义文学反对崇尚理性，主张关注人的本能情感，对封建制度和资本主义制度进行批判；现实主义文学：再现和深刻揭露资本主义社会矛盾，鼓励人们去改造社会。（6分）
本题解析：略
本题难度：一般
4、判断题 17、18世纪，当欧洲的封建君主宣扬“君权神授”的时候，一些启蒙思想家针锋相对地提出了?
[? ]
A、三权分立?
B、君主立宪?
C、自由平等?
D、社会契约
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
5、判断题 下图所示两位思想家生活在l7一l8世纪，他们的思想有许多相似的地方。对他们思想相似的原因说法不正确的是
孟德斯鸠?王夫之
A．资本主义萌芽的产生和发展
B．封建君主专制统治的腐朽
C．封建文化专制政策的残酷性
D．他们代表的阶级属性相同
参考答案：D
本题解析：图中的两位思想家分别是法国启蒙思想家孟德斯鸠和中国民主思想家王夫之。l7一l8世纪的中国和法国都产生了反封建的启蒙思想，A、B、C分别是两国启蒙思想的经济、政治、文化因素；孟德斯鸠是资产阶级的启蒙思想家，而王夫之是地主阶级的思想家，故D项错误。
本题难度：一般