1、选择题 战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（ ）
A．儒家思想
B．道家思想
C．墨家思想
D．法家思想
时间:2017-09-24 03:19:05
1、选择题 战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（ ）
A．儒家思想
B．道家思想
C．墨家思想
D．法家思想
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“以法为教”、“以吏为师”等，结合所学知识，解读材料。材料的意思是教学的内容是法律，有懂法律的人担任官吏。这明显体现出法家的思想。故，本题正确答案选D。其余ABC三项均不正确。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣·法家的思想主张
本题难度：一般
2、选择题 明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是
A.维护封建礼教
B.反对思想教条
C.反对封建迷信
D.抨击腐朽统治
参考答案：B
本题解析：试题分析：明末李贽提出孔子不是天生的圣人，儒家思想也不是神圣不可侵犯的理论；是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。因此选B.
考点：明清进步思想
点评：注意以传统文化主流思想为主线，梳理儒家思想形成、发展演变的历程，把握儒学发展演变历程中代表思想家的主张及影响，分析明末清初进步思想家的主张；认识儒学主流思想的演变阶段的特征和影响，理解不同阶段的政治、经济与思想文化因素之间的内在联系，正确评价儒学发展演变所反映的时代特征和影响；将古代思想家的主张放在具体的历史背景下分析评价。
本题难度：简单
3、判断题 《春秋繁露》中写道：“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也。 ?天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。”以上反映的是?
[? ]
A．春秋时,道家思想?
B．战国时，法家思想 ?
C．汉初时，黄老思想?
D．汉武帝时，儒家思想
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
4、选择题 元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响，下列小说中人物的言论与宋明儒学思想相符合的是 （ ）
①张飞：“忠臣宁死而不辱，大丈夫岂有事二主之理！”
②曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”
③李恢（投降刘备时说）：“良臣相木而栖，贤臣择主而事。”
④孔明：“臣安不敢竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”
A．①②③
B．①④
C．①③④
D．③④
参考答案：B
本题解析：宋明儒学把天理与伦理道德直接联系起来，认为“人伦者，天理也”，“父子君臣，天下之定理”。①④都体现了忠君的思想，与宋明儒学思想相符合；②③则是主要从个人利益得失考虑，与题意不符。因此选B。
考点：宋明理学
点评：对程朱理学的评价
1.两宋时期，儒学从佛、道中汲取了 有益的内容，把传统儒学从天人感应的神学倾向中解脱出来，使之更为理论化、思辩化，是对中国封建统治思想的理论总结，是历史的一种进步。
2.理学重视个人主观意志力量，注重气节、品德，讲求自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。其积极的思想主要表现为和谐意识、忧患意识，道德意识，力行意识等。
3. 程朱理学为适应封建社会后期统治阶级的需要，进一步用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极的影响，其消极思想主要表现为：尊卑等级观念、重男轻女观念、因循守旧观念、重理轻法观念等。同时夸大了心即良知的作用，助长了明朝中后期不切实际的清谈之风。
本题难度：简单
5、选择题 有一次孔子家马棚失火，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问：“伤人了没有?”对于财产损失却只字未提。这件事反映了孔子的哪一思想主张
A．克己复礼
B．性善主张
C．仁者爱人
D．兼爱主张
参考答案：C
本题解析：本题考查孔子的思想。孔家马棚失火后，孔子只关心是否有人受伤，对于财产损失却只字未提。这体现了孔子“仁者爱人”的思想主张。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·春秋战国儒家思想的形成与发展
本题难度：一般