高考
高考信息
考试大纲
高考政策
历年真题
高考题库
★ 高考生物考试题库《体温调节》必考点 ★
·
高考生物答题模板《体温调节》高频考点巩固(2017年模拟版)
·
关于体温调节的叙述中,正确的是A.寒冷环境中的体温调节是神【动物生命活动
·
如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致?①体温调节能力下降?【动物生命活动
·
在人体下列结构中,不直接参与体温调节的是A.下丘脑B.大【动物生命活动的调
·
有关人体体温调节的描述,正确的是A.当体温低于正常值时机体【动物生命活动
·
甲状腺激素在恒温动物体温调节中作用重要。当正常人体内甲状腺激【动物生命
·
人体体温调节的机制是A.只有神经调节B.只有体液调节【动物生命活动的调节】
·
对体温调节的有关叙述中,正确的是A.胰岛素分泌不足产热也将【动物生命活动
·
在寒冷条件下,下列有关人体体温调节的叙述,正确的是A.人体【动物生命活动
·
下列关于体温调节的说法中不正确的是A.肾上腺素可以促进产热【动物生命活动
·
关于体温的叙述中,不正确的是A.体温调节是维持内环境稳态的【动物生命活动
·
糖中枢、体温调节中枢、血压调节中枢分别位于A.下丘脑、下丘【动物生命活动
·
人体下丘脑不参与完成的生理功能是A.体温调节B.水平衡的【动物生命活动的调
·
下列关于体温调节的叙述,正确的是A.下丘脑是调节体温的主要【动物生命活动
·
下列有关体温调节的说法正确的是A.恒温动物的体温是恒定不变【动物生命活动
·
体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要。下列有关体温调节的【动物生命
·
人体的水平衡、血糖调节和体温调节的中枢均位于A.大脑皮层<b【动物生命活
·
下列关于体温调节的理解,正确的是A.在寒冷的环境中,肾上腺【动物生命活动
·
下列有关体温调节的说法正确的是A.恒温动物的体温是恒定不变【动物生命活动
·
下列关于人体体温调节的叙述,正确的是A.人体的温觉感受器只【动物生命活动
·
下图为人体体温调节示意图。相关叙述不正确的是<img src="ht【动物
·
下列关于人体体温调节的叙述中,正确的是①温觉感受器只分布【动物生命活动
·
下列有关人体稳态调节叙述正确的是A.下丘脑是体温调节的主要【动物生命活动
·
人在寒冷环境中体温调节的方式是A.在体温调节中枢的支配下,【动物生命活动
·
下列关于人体的体温调节和水盐平衡调节的说法,正确的是A.食【动物生命活动
·
下列不属于神经-体液共同调节的是A.体温调节B.水盐平衡?【动物生命活动的调
·
下列关于体温调节的叙述中,正确的是A.人体主要是靠骨骼肌和【动物生命活动
·
下列关于人体的体温调节的叙述,正确的是A.大脑皮层是调节体【动物生命活动
·
下图表示人体体温调节示意图,则图中X、Y、Z、W(W为虚线框部分?【动物生命
·
高考生物答题技巧《体温调节》高频试题特训(2017年最新版)
·
高考生物知识大全《体温调节》考点巩固(2017年最新版)
·
下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是A.参与体温调节 B.【动物生命活动的调
·
下丘脑中有体温调节中枢,正常人在寒冷环境中体温调节中枢兴奋,【动物生命
·
下列关于人体的体温调节和水盐平衡调节说法正确的是A.食物过【动物生命活动
·
下列不符合人体体温调节及其调节实际情况的是A.处于炎热环境【动物生命活动
·
关于体温调节的叙述中不正确的是A.体温的调节是维持内环境稳【动物生命活动
·
高中生物高考知识点《体温调节》高频考点预测(2017年最新版)
·
高中生物知识点大全《体温调节》考点强化练习(2017年押题版)
·
关于人的体温调节,下列说法正确的是:A.在寒冷环境中【动物生命活动的调节
·
下列有关体温调节的叙述错误的是A.恒温动物只能在一定【动物生命活动的调节
首页
上页
2
3
4
下页
尾页
★ 高考生物题库大全 ★
★ 压中真题已成为一种习惯 ★
细胞的分子组成
细胞中的元素
蛋白质的结构和功能
核酸的结构和功能
糖类、脂肪的种类和作用
水和无机盐的作用
细胞的结构
细胞学说的建立过程
多种多样的细胞
细胞膜系统的结构和功能
细胞器的结构和功能
细胞核的结构和功能
细胞的代谢
物质出入细胞的方式
ATP在能量代谢中的作用
细胞呼吸
光合作用
细胞的增殖
细胞的生长和增殖的周期性
细胞的无丝分裂
细胞的有丝分裂
细胞的分化、癌变、衰老和凋亡
细胞的分化
细胞的全能性
癌细胞的主要特征及防治
遗传的细胞基础
细胞的减数分裂
动物配子的形成过程
动物的受精过程
人类对遗传物质的探索过程
DNA分子结构的主要特点
基因的概念
DNA分子的复制
遗传信息的转录和翻译
遗传的基本规律
孟德尔遗传实验的科学方法
基因的分离定律
基因的自由组合定律
基因与性状的关系
伴性遗传
细胞质遗传
生物的变异
基因重组及其意义
基因突变的特征和原因
染色体结构变异和数目变异
转基因食品的安全
人类遗传病
人类遗传病的类型
人类遗传病的监测和预防
人类基因组计划及意义
生物的进化
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化与生物多样性的形成
达尔文自然选择学说
植物的激素调节
植物生长素的发现和作用
其他植物激素
植物激素的应用
动物生命活动的调节
人体内环境的稳态与调节
稳态的生理意义
神经、体液调节在维持稳态中的作用
体温调节
水盐调节
血糖调节
人体免疫系统在维持稳态中的作用
种群的特征
种群的数量变化
群落的结构特征
群落的演替
生态系统
生态系统的结构
生态系统中能量流动的基本规律及应用
生态系统中的信息传递
生态系统的稳定性
生态环境的保护
人口增长对环境的影响
全球性的环境问题
生物多样性保护的意义和措施
基因工程
基因工程的原理及技术
基因工程的应用
蛋白质工程
克隆
植物的组织培养
动物的细胞培养与体细胞克隆
细胞融合与单克隆抗体
胚胎工程
动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础
胚胎工程的应用
生物技术的安全性和伦理问题
转基因生物的安全性
生物武器对人类的威胁
生物技术中的伦理问题
生态工程
简述生态工程的原理
生态工程的实例
微生物的利用
微生物的分离和培养
某种微生物数量的测定
酶的应用
酶的存在与简单制作方法
酶活力测定的一般原理和方法
酶在食品制造和洗涤等方面的应用
制备和应用固相化酶
生物技术在食品加工及其他方面的应用
从生物材料中提取某些特定的成分
运用发酵加工食品的基本方法
植物的组织培养
蛋白质的提取和分离
PCR技术的基本操作和应用
实验与探究
观察DNA、RNA在细胞中的分布
用显微镜观察多种多样的细胞
观察线粒体和叶绿体
通过模拟实验探究膜的透性
观察植物细胞的质壁分离和复原
探究影响酶活性的因素
叶绿体色素的提取和分离
探究酵母菌的呼吸方式
观察细胞的有丝分裂
观察细胞的减数分裂
低温诱导染色体加倍
调查常见的人类遗传病
探究培养液中酵母菌数量的动态变化
土壤中动物类群丰富度的研究
★ 高考省级导航 ★
全国
A
安徽
B
北京
C
重庆
F
福建
G
广东
广西
甘肃
贵州
H
河南
河北
湖南
湖北
黑龙江
海南
J
江苏
江西
吉林
L
辽宁
N
内蒙古
宁夏
Q
青海
S
山东
山西
陕西
四川
上海
T
天津
X
新疆
西藏
Y
云南
Z
浙江
★ 高考信息汇总 ★
高考资讯
保送生
空军招飞
自主招生
艺术特长生
运动员
★ 高考历年真题 ★
语文真题
数学真题
英语真题
理综真题
文综真题
物理真题
★ 高考历年真题 ★
化学真题
生物真题
政治真题
历史真题
地理真题
汇总真题
★ 高考题库 ★
语文题库
数学题库
英语题库
理综题库
文综题库
物理题库
★ 高考题库 ★
化学题库
生物题库
政治题库
历史题库
地理题库
汇总题库
电脑版
|
手机版
|
返回顶部