时间:2017-07-27 13:48:13
1、选择题 某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法正确的是
[? ]
A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B．4个试管内的种群同时达到K值
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ相同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
2、选择题 下图是某生物研究小组在“探究酵母菌种群数量变化因素”时获得的两组实验数据(图中O，M，N，P代表相应发酵时间)。下列有关分析中，正确的是
[? ]
A．M点前酵母菌不进行细胞呼吸
B．终止发酵时间应选择在P点时
C．酒精浓度的过度增加会抑制酵母菌繁殖
D．N点时酵母菌种群增长速率最大
3、连线题 下图为不同培养阶段酵母种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：
(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是___________；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为_______________。
(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有__________、___________。
(3)在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有___________、___________。
(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有_______、______和用血球计数板计数时出现错误等。
4、综合题 请完善下列探究实验并回答相关问题。
实验材料：酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器。(实验时间为一周)
(1)提出问题：酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？
(2)作出假设：_____________________。
(3)实验步骤：
①．在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接种少量的酵母菌，置于适宜条件下培养七天。
②．每天取样，用血球计数板测定酵母菌种群数量变化情况，并记录数据。
(4)实验结果：根据实验结果，得出如下__________模型。
(5)结果分析：该酵母种群的K值约是______，从第6天后种群的数量开始下降，其原因是：_______。
(6)问题探讨：
①．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的是_________。
A．培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理
B．培养期间，每天定时取样计数
C．用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样
D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值
②．在计数时，按以下顺序操作________(填字母)，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。
A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘? B．盖玻片盖放在计数室上? C．多余培养液用滤纸吸去
5、连线题 酵母菌是一种单细胞真菌，酿酒和做面包都需要酵母菌，它也是常用的实验材料。
(1)取20g新鲜的食用酵母菌，分成两等份，分别放在锥形瓶A(500mL)和锥形瓶B(500mL)中，分别向其中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液，装置如图所示。然后将实验装置放到25～35℃的环境中培养8～10h。
①．该实验的目的是探究酵母菌的__________。
②．甲实验装置中质量分数为10%的NaOH的作用是________________。
③．B瓶封口放置一段时间后，再连通盛有澄清的石灰水的锥形瓶，这是因为_________________。
(2)表1是在一固定的发酵罐中培养酵母菌，并且每日定时测定菌体数量(万个/mL)的结果：
①．绘制酵母菌种群数量增长曲线。
②．曲线图是数学模型的一种表现形式，建立该数学模型的意义在于_______。
(3)有人采用另一种方法进行酵母菌的计数：将500个红细胞与5mL该培养液混匀，然后制片观察，进行随机统计，结果如表2。则该5mL培养液共含有酵母菌的个数约为________。
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