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1、选择题  某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据预测的实验结果从理论上分析,下列说法错误的是

高中生物知识点复习《探究培养液中酵母菌数量的动态变化》试题特训(2017年最新版)

时间:2017-07-27 13:48:13

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1、选择题  某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据预测的实验结果从理论上分析,下列说法错误的是
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[? ]

A.4个试管内的种群在K/2时增长最快
B.4个试管内的种群同时达到K值
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降



参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



2、综合题  分析下列有关微生物的实验,回答问题:
某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料:菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法:①血球计数板,带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题:
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始在资源和空间无限多的环境中,酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于____________,酵母菌呈“S”型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验,原因是____________。该实验是否需要重复实验?__________,试解释原因____________。
(3)在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,原因是_________。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是_______。对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?__________。
(4)请你设计表格处理实验的数据。
(5)在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题______________________。


参考答案:(1)环境中资源和空间逐渐变得有限
(2)该实验在时间上形成前后自身对照 ? 需要? ?为了提高实验数据的准确性
(3)使酵母菌分布均匀? ?增加稀释倍数? 上下和左右只计一边线上的菌体
(4)
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(5)酵母菌的种群数量与营养物质(代谢废物或pH或溶氧等)的变化关系


本题解析:


本题难度:一般



3、选择题  某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是
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[? ]
A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B.4个试管内的种群同时达到K值
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



4、选择题  关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,下列说法正确的是
[? ]
A.对于酵母菌的计数可以采用抽样检测的方法
B.从试管中吸出培养液进行计数之前,无需振荡试管
C.在实验过程中为了使实验结果更具有说服力,应当设置一个不加酵母菌的对照组
D.用血球计数板计数时,应计数小方格的内部和四条边上的酵母菌


参考答案:A


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  下列探究实验不能达到实验目的的是
[? ]
A.通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量,如鼠妇、蚯蚓等
B.随机选取若干样方,通过计数样方内某种双子叶植物的个体数,可以求得该种群密度
C.在蚜虫活动的范围内,可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度
D.通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,可以估算培养液中酵母菌总数


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般




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