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1、选择题  下列有关免疫的叙述中,正确的是

A.吞噬细胞能特异性识别抗原,在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用
B.效应B细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
C.并将其直接消灭
D.B淋巴细胞可被抗原-MHC复合体 ">

高考生物知识点总结《动物生命活动的调节》考点巩固(2017年最新版)

时间:2017-02-08 22:48:32

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1、选择题  下列有关免疫的叙述中,正确的是

A.吞噬细胞能特异性识别抗原,在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用
B.效应B细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
C.并将其直接消灭
D.B淋巴细胞可被抗原-MHC复合体致敏分化为浆细胞和记忆细胞
E.在免疫中,单核细胞可分化成巨噬细胞,巨噬细胞可将抗原分子降解成肽


参考答案:D


本题解析:试题分析:吞噬细胞能识别抗原,但没有特异性,在非特异性免疫中属于第二道防线,在特异性免疫中能摄取和处理抗原、呈递抗原等重要作用;A错误。效应B细胞能分泌特异性的抗体,但不能特异性识别抗原;B错误。抗原-MHC复合体可被吞噬细胞吞噬消化;C错误。单核细胞可分化成巨噬细胞,巨噬细胞可将抗原分子降解成肽;D正确。
考点:考查免疫的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。


本题难度:困难



2、选择题  渔业生产上,人们常采用注射垂体制备物的方法,促使鱼类排卵,这是由于垂体内有

A.促性腺激素
B.促甲状腺激素
C.生长激素
D.性激素


参考答案:A


本题解析:试题分析:垂体分泌促性腺激素,促性腺激素促进排卵。
考点:本题考查动物激素的相关知识,意在考查基础知识的理解应用能力。


本题难度:困难



3、选择题  下图所示为神经细胞之间的联系模式,下列有关叙述中,正确的是
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A.刺激图中b处,ac两处的电位不会发生变化
B.刺激图中c处,ab两处都会产生兴奋或抑制
C.刺激图中a处,bc两处将同时产生兴奋或抑制
D.刺激图中a处,b处将连续兴奋或抑制,c处也将产生电位变化<


参考答案:D


本题解析:兴奋在神经纤维上传导是双向的,神经元之间是单向的。
A. 刺激图中b处,c处的电位会发生变化;错误。
B. 刺激图中c处,b处会产生兴奋或抑制;错误。
D. 刺激图中a处,b处将连续兴奋或抑制,c处后来也将产生电位变化;正确。


本题难度:一般



4、选择题  下列关于体液免疫的叙述中,正确的是

A.有的抗原可以直接刺激B细胞
B.抗体是由浆细胞合成并分泌的
C.效应T细胞可以直接消灭入侵的抗原
D.吞噬细胞可以摄取和处理抗原


参考答案:ABD


本题解析:试题分析: 体液免疫有的抗原直接刺激B细胞,有的经吞噬细胞吞噬处理后呈递给T细胞,再由T细胞释放淋巴因子作用于B细胞,引起B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞,由浆细胞合成分泌抗体,抗体与抗原结合,由吞噬细胞清除,所以ABD选项正确,C选项是错误。
考点: 考查体液免疫过程。
点评: 体液免疫三个阶段。
感应阶段?抗原进入机体后,除少数可以直接作用于淋巴细胞外,大多数抗原都要经过吞噬细胞的摄取和处理,经过处理的抗原,可将其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来。然后,吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由


本题难度:一般



5、选择题  某人因感染而引起发烧,一般情况下,下列有关说法错误的是

A.在持续高烧期,病人丧失了体温调节能力
B.发烧是机体抵抗疾病的一种重要的机制
C.因机体体温升高,不利于病毒和细菌生存
D.由于体温升高,可能抑制了某些酶的活性


参考答案:A


本题解析:


本题难度:困难




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