1、选择题 多巴胺是某些神经元之间传递信号的一种递质，它会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感，多巴胺起作用后会被转运载体运回细胞．可卡因是一种神经类毒品，其作用机理如图所示．下列叙述正确的是
时间:2020-08-15 04:05:04
1、选择题 多巴胺是某些神经元之间传递信号的一种递质，它会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感，多巴胺起作用后会被转运载体运回细胞．可卡因是一种神经类毒品，其作用机理如图所示．下列叙述正确的是600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/wycqvi54mhc.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.多巴胺的释放要依赖膜的选择透过性，不消耗能量
B.多巴胺与受体结合后，突触后膜电位变为外正内负
C.可卡因可阻止多巴胺回收，使突触后神经元持续兴奋
D.可卡因与多巴胺竞争突触后膜上的受体而干扰信息传递
参考答案：C
本题解析：试题分析：多巴胺的释放是通过细胞膜的流动性，通过胞吐完成，此过程需要消耗能量，故A错误。多巴胺与受体结合，突触后膜电位变为外负内正，故B错误。可卡因与突触前膜多巴胺转运载体结合，阻止多巴胺回收入细胞，导致其与后膜受体持续结合引起突触后神经元持续兴奋；故C正确。依图分析，可卡因是与突触前膜多巴胺转运载体结合，从而抑制多巴胺的释放，故D错误。
考点：本题考查兴奋通过突触的传递相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；图形分析能力。
本题难度：一般
2、选择题 北京时间2009年8月17日凌晨3点45分，2009年世界田径锦标赛男子百米的决赛，牙买加飞人博尔特以9秒58获得冠军，不可思议地将在北京奥运会创造的原世界记录9秒69提高了0.11秒。在这样的剧烈运动过程中，产热量与散热量相比、体内血浆渗透压、呼吸作用速率较平静时
A.升高? 降低? 不变
B.降低? 升高? 降低
C.不变? 升高? 升高
D.升高? 升高? 升高
参考答案：C
本题解析：试题分析：在剧烈运动时，骨骼肌细胞耗氧量增加，呼吸作用速率加快，产热量增加，由于人体有完善的体温调节机制，所以产热量等于散热量；由于大量出汗，所以血浆渗透压升高。
考点：考查体温调节的知识。
点评：难度中等，理解体温调节的知识。
本题难度：简单
3、选择题 下列与激素作用无关的实例是
A.寒冷时人体细胞代谢增强
B.草莓果实自然发育成熟
C.自然生长的雪松树冠呈塔形
D.人舌尖触到蔗糖时感觉甜
参考答案：D
本题解析：试题分析：寒冷时，甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，加快新陈代谢，增加产热；草莓果实发育成熟离不开乙烯的催熟作用；自然生长的雪松树冠呈塔形，是顶端优势现象，即顶芽产生的生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度低，促进生长，侧芽处生长素浓度高，抑制生长；感觉中枢在大脑皮层，其形成与激素无关。故选D
考点：本题考查体温调节和植物激素调节的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。
本题难度：困难
4、选择题 下列关于突触和兴奋传递的叙述,正确的是
A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B.突触前后两个神经元之间以电信号的形式传递兴奋
C.兴奋在突触前后两个神经元之间只能单向传递
D.兴奋在突触前后两个神经元之间可以双向传递
参考答案：C
本题解析：试题分析：A项错，兴奋在突触上的传递时，需要经过神经递质在突触前膜的释放，突触间隙的扩散，以及对于突触后膜的作用，所以突触后神经元的兴奋是具有一定的滞后性，这一点又称为突触延搁；B项错，兴奋在神经元间传递的形式是化学信号；C项对、D项错，由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在神经元间是单向传递。
考点：本题考查兴奋在神经元之间的传递。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解兴奋在神经元间传递具有单向性。
本题难度：困难
5、选择题 如图所示，一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/roa4x3gzs52.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.A→B，A→B
B.B→A，B→A
C.A→B，B→A
D.B→A，A→B
参考答案：C
本题解析：试题分析：生长素的运输方向由形态学上端运向形态学下端。形态学不以位置等因素改变。故C正确。
考点：本题考查了生长素的运输的相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
本题难度：一般