1、选择题 人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是
A.裂解病毒感染的细胞
B.合成抗体抑制病菌繁殖
C.效应T细胞产生白细胞介素杀灭细菌
D.形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性
时间:2020-01-30 17:25:43
1、选择题 人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是
A.裂解病毒感染的细胞
B.合成抗体抑制病菌繁殖
C.效应T细胞产生白细胞介素杀灭细菌
D.形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性
参考答案：A
本题解析：试题分析：效应T细胞使靶细胞裂解死亡，故A正确；抗体是体液免疫的物质，故B错；白细胞介素属于淋巴因子不能杀灭细菌，故C错；抗毒素是抗体，是体液免疫中的物质，故D错。
考点：本题主要考查细胞免疫，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
本题难度：简单
2、选择题 下列关于兴奋传导的叙述，正确的是
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与同侧的兴奋传导方向相反
B.神经纤维上兴奋的传导不需要消耗能量
C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D.神经递质释放后作用于突触后膜，也需要借助于体液传递
参考答案：D
本题解析：试题分析：神经纤维膜内局部电流的流动方向与同侧的兴奋传导方向相同，故A错误。神经纤维生兴奋的传导需要消耗能量，故B错误。突触小体完成的是电信号—化学信号的转变，故C错误。神经递质释放后作用于突触后膜，需要借助组织液的传递，故D正确。
考点：本题考查兴奋传导相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
本题难度：困难
3、选择题 下图表示机体内甲状腺激素分泌的分级调节。下列说法正确的是600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/ve33zymff5p.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.图中①表示促甲状腺激素
B.图中②表示甲状腺，④表示垂体
C.当身体受冷时图中分泌⑤的活动加强
D.图中⑥表示负反馈调节
参考答案：CD
本题解析：试题分析：从图可知①是促甲状腺激素释放激素，②是垂体，③是促甲状腺激素，④是甲状腺，⑤是甲状腺激素，⑥是反馈调节。当受到寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多，增加产热量来维持体温的相对稳定，所以C、D选项正确。A、B选项错误。
考点： 考查甲状腺激素分级调节。
点评： 如果外界条件寒冷，在大脑皮层的干预下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多。但当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，这样，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。
本题难度：一般
4、选择题 机体免疫系统中的B细胞和T细胞
A.分化、发育的场所相同
B.都参与特异性免疫
C.都能攻击被感染的细胞
D.遗传信息不同
参考答案：B
本题解析：试题分析：B细胞是造血干细胞在骨髓中发育来的，T细胞是造血干细胞在胸腺中发育的，故A错误；
二者都是特异性免疫中的细胞，故B正确；
T细胞的通过分化形成效应T细胞，其能与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡；而B细胞通过分化形成效应B细胞，进而分泌抗体达到消灭抗原的目的；故C错误；
对于同一个体，B细胞和T细胞的遗传信息都相同；D错误；
考点：B细胞和T细胞的产生、作用
点评：识记B细胞和T细胞的产生、作用，特别是特异性免疫过程，学生容易混淆。
本题难度：简单
5、选择题 科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（ ）600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/ofuasgyqmfh.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素
参考答案：C
本题解析：试题分析：胰岛素的作用是降低血糖，a是胰岛素，生长激素促进蛋白质的合成，b为生长激素。甲状腺激素促进新陈代谢，c为甲状腺激素。故本题选C。
考点：激素的作用
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案。
本题难度：一般