1、选择题 下列陈述中，哪一项解释了在病人血液中持续维持异常高水平的葡萄糖的原因？
A.肾脏未能充分滤过
B.血液中存在过量的甲状腺素
C.肌肉整个处于休止状态
D.胰腺的激素分泌不足
E.小肠吸收了过量的葡萄糖
时间:2020-01-20 00:16:44
1、选择题 下列陈述中，哪一项解释了在病人血液中持续维持异常高水平的葡萄糖的原因？
A.肾脏未能充分滤过
B.血液中存在过量的甲状腺素
C.肌肉整个处于休止状态
D.胰腺的激素分泌不足
E.小肠吸收了过量的葡萄糖
参考答案：D
本题解析：肾脏是否能充分滤过对血液中正常或异常高水平的葡萄糖含量关系不大。正常情况下，肾脏滤过形成的初尿中含有的葡萄糖在经过肾小管时又会被重吸收回到血液中。在终尿中，正常情况下不含葡萄糖，故与是否充分滤过无关。血液中存在过量的甲状腺素是甲状腺机能亢进的表现，甲状腺机能亢进的病人的基础代谢率可比正常人高约20％～80％，并伴有心跳频率增加、神经过敏、肌肉无力、体重减轻等征状，对能量代谢与物质代谢均有显著的影响。据估计甲状腺素每增加1mg就相当于消耗250g葡萄糖，故甲状腺素的增加可能增加葡萄糖的利用率。所以，血液中甲状腺素过量只会减少血液中葡萄糖的水平。有关肌肉在运动中消耗的能源首先是来自肌糖原，由肌糖原转变为肌肉收缩的能量有复杂的过程，并非直接消耗血糖，即使肌肉整个处于休止状态，对血中葡萄糖含量水平的高低影响也不大。而每当进餐后，小肠均吸收多量的葡萄糖，放饭后血液中葡萄糖水平增高。但由于膨岛素的分泌与调节，可使之维持正常水平。血液中葡萄糖水平的高低与胰岛素的分泌是否正常相关，因血液中葡萄糖含量的水平的高低是由胰岛素进行调节的，胰岛素一方面可增加血糖的去路，如将葡萄糖转变为糖原或脂肪加以贮存或增进糖的氧化；另一方面还能减少血糖由肝的来源，即可抑制肝糖原的分解等，所以胰岛素可使血糖浓度降低。而血液中维持异常高水平葡萄糖的病人，一般是糖尿病患者，其基本症状为血糖过高、糖尿、多尿、食欲盛、消瘦、虚弱等等，但诸多症状中原发性症状是血糖过高。而血糖过高则是因为胰岛素分泌不足造成的，故D为正确答案。
本题难度：一般
2、选择题 兴奋沿着神经纤维向前传导是，局部电流的形成是
A.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位形成电位差
B.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
C.细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
D.细胞膜内外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位都没有电位差
参考答案：A
本题解析：试题分析：当神经纤维某一部位受到刺激时，该部位电位变为外负内正，而邻近未兴奋部位为外正内负，故在细胞膜内外兴奋部位和未兴奋部位都形成电位差，从而形成局部电流，故A正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维的传递相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
本题难度：一般
3、选择题 甲状腺激素在哺乳动物激素调节中起着重要作用。当正常人体内甲状腺激素分泌量增加时，一般不会出现
A.有机物分解加强
B.O2消耗量增加
C.ATP形成增多
D.体温明显升高
参考答案：D
本题解析：试题分析：甲状腺激素促进物质氧化分解，加速新陈代谢，提高中枢神经兴奋性，所以ABC均会出现，而正常机体，产热量等于散热量，所以D选项符合题意。
考点：考查甲状腺激素的作用。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
本题难度：简单
4、选择题 下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/5yimr5mh5fw.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量
B.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
C.方式③的信息传递不通过体液
D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
参考答案：C
本题解析：试题分析：方式①是人体内的内分泌腺分泌激素进行信息传递，方式②是下丘脑-垂体分泌激素进行信息传递，方式③是神经调节，方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量。故A正确。体温调节是一种神经-体液调节，可能涉及①②③三种传递方式。故B正确。方式③是神经调节，但是神经元之间传递必须通过突触，突触间隙中是组织液，是体液成分。故C错误。方式①是人体内的内分泌腺分泌激素进行信息传递，方式②是下丘脑-垂体分泌激素进行信息传递，方式①②的信息传递都经过血液循环，传递速度慢，存在反馈调节。故D正确。
考点：考查细胞膜功能中的信息传递与人体稳态的调节相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
本题难度：困难
5、选择题 下列不属于生长素及其类似物生理功能应用的是
A.促进插条生根
B.棉花的保铃保蕾
C.促进果实的成熟
D.果树的疏花疏果
参考答案：C
本题解析：试题分析：生长素及其类似物的生理作用有：a、促进细胞的伸长生长；b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落，也能疏花疏果。因此ABD正确，促进果实成熟的是乙烯，故选D。
考点：本题考查了生长素及其类似物生理功能及应用等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
本题难度：困难