1、连线题 某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两幅图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产 ">
时间:2019-05-29 15:14:28
1、连线题 某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两幅图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析并回答下列问题。600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"VERTICAL-ALIGN: middle\" border=\"0\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061101/5jln5i0tjhe.gif\">
(1)图一中CD段表示鼠群数量不再增长，其原因是__________________________。
(2)图二中可见适度放牧可以使草原生态系统的生产者的净生产量有所上升，其原因是_______。
(3)据报道，青海某地为治理草场退化而采取的措施之一是“鸡上山，羊人圈”。在这里，鸡的作用主要是充当_________。
A．初级消费者? B．次级消费者? C．三级消费者? D．分解者
2、连线题 调查某草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题：
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=___________只。
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏_________________________________。
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对草原进行了一项专题研究，并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题： 600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"VERTICAL-ALIGN: middle\" border=\"0\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061101/ffzl1te5c3b.gif\">
①．图一中的CD段表示鼠群数量不再增长，其原因可能是____________。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点，可能效果适得其反，所以灭鼠的同时还应该_______________。
②．图二的研究结果给我们的提示是：_____________________。
3、连线题 为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题： 600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"WIDTH: 194px; HEIGHT: 173px; VERTICAL-ALIGN: middle\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061101/lgunf5t1gqa.png\">
(1)如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群个体的增长曲线是______，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有________特性。
(2)如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是_______，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示___________________。
(3)影响种群密度的主要因素是种群的________、________、________和_______。
4、选择题 下图横坐标表示时间、纵坐标为某种群个体数，下列有关该曲线的叙述正确的是 600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"VERTICAL-ALIGN: middle\" border=\"0\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061101/sqtnihowtko.gif\">
[? ]
A．若该图表示蝗虫种群增长曲线，b点以后个体的出生率为0
B．若该图表示谷氨酸棒状杆菌发 酵生产过程中菌体数量变化，b点以后应将培养基的碳氮比调整为3：1
C．若该图表示青霉菌种群生长的曲线，则青霉素在各个阶段都有产生
D．若该图表示某微生物生长曲线，则bc段个体的形态和生理特性最为稳定
5、选择题 科学的操作过程对实验成功起着关键的作用。下列实验操作正确的是
[? ]
A．分离色素实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2～3次
B．对培养液中酵母菌计数前，将培养液振荡摇匀后再吸取样液
C．检测蛋白质时，将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液
D．制作根尖细胞有丝分裂装片时，盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻片
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