高中化学知识点讲解《电解池原理》高频试题巩固(2017年最新版)(一)

时间:2017-02-02 05:30:23

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1、简答题  (16分)复方过氧化氢消毒剂具有高效、环保、无刺激无残留,其主要成分H2O2。
(1)H2O2不稳定、易分解,Fe3+、Cu2+等对其分解起催化作用,为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组同学分别设计了甲、乙两种实验装置。

若利用甲实验,可通过观察________现象,从而定性比较得出结论。有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO4)3更为合理,其理由是________;若利用乙实验可进行定量分析,实验时均以生成40mL气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略,实验中还需要测量的数据是________。
(2)在含有表面活性剂的酸性水溶液中,以碳为电极,通直流电进行电解可制取氢气和过氧化氢,过氧化氢在          (填“阴极”、“阳极”)产生。                       
以H2O2和硼氢化合物NaBH4(B的化合价为+3价)作原料的燃料电池,可用作通信卫星电源。其工作原理如图所示,写出a极上的电极反应式:              ,正极材料采用MnO2,MnO2除了作电极材料之外还可能具有的作用为                               

(3)锗(Ge)与碳是同主族元素,最新研究表明有机锗具有明显的抗肿瘤活性,锗不与NaOH 溶液反应,但在有H2O2存在时可与NaOH 溶液反应生成锗酸盐,其化学方程式为                 



2、填空题  (12分)铁及铁的化合物应用广泛,如FeCl3可用作催化剂、印刷电路铜板腐蚀剂和外伤止血
剂等。
(1)写出FeCl3溶液腐蚀印刷电路铜板的离子方程式??????????????????????????????
(2)若将(1)中的反应设计成原电池,请画出原电池的装置图(标出电极材料和电解质溶液),并写出电极反应式。

正极反应??????????????????????????????,
负投反应?????????????????????????????
(3)某同学用碳棒、铜棒和稀硫酸为原材料,以及一些必要条件,实现 Cu+H2SO4(稀)=CuSO4+H2↑反应。请在框内画出能够实现这一反应的实验装置图。

(4)另一位同学在做(3)反应实验时,看到碳棒和铜棒
上都有气泡产生,但铜棒没有被腐蚀。请你分析其原因
?????????????????????????????????????????
此时的总反应为????????????????????????????????



3、选择题  甲、乙两个相同的电解槽,如图所示连接a,b,c,d均为铂电极,通电后发现a极板处有气体放出,c极板质量增加,则以下说法中可能正确的是
[???? ]
A.甲槽中溶液是H2SO4,乙槽中溶液是NaOH
B.甲槽中溶液是NaOH,乙槽中溶液是AgNO3
C.甲槽中溶液是AgNO3,乙槽中溶液是CuSO4
D.甲槽中溶液是CuSO4,乙槽中溶液是H2SO4



4、填空题  (15分)
次磷酸(H3PO2)是一种精细化工产品,具有较强还原性,回答下列问题:
(1)H3PO2是一元中强酸,写出其电离方程式:                    
(2)H3PO2及NaH2PO2)均可将溶液中的银离子还原为银单质,从而可用于化学镀银。
①(H3PO2)中,磷元素的化合价为            
②利用(H3PO2)进行化学镀银反应中,氧化剂与还原剂的物质的量之比为4



5、填空题  28(15分)某种碳酸锰矿的主要成分有MnCO3、MnO2、FeCO3、MgO、SiO2、Al2O3等。已知碳酸锰难溶于水。一种运用阴离子膜电解法的新技术可用于从碳酸锰矿中提取金属锰,流程如下:

阴离子膜法电解装置如图所示:

(1)写出用稀硫酸溶解碳酸锰反应的离子方程式                               
(2)在浸出液里锰元素只以Mn2+的形式存在,且滤渣中也无MnO2,请解释原因                         .
(3)已知不同金属离子生成氢氧化物沉淀所需的pH如下表:

加氨水调节溶液的pH等于6,则滤渣的成分是                             ,滤液中含有的阳离子有H+和                       
(4)电解装置中箭头表示溶液中阴离子移动的方向,则A电极是    极。实际生产中,以石墨为电极,阳极区以稀硫酸为电解液,阳极的电极反应式为                 
(5)该工艺之所以采用阴离子交换膜,是为了防止Mn2+进入阳极区发生副反应生成MnO2造成资源浪费,写出该副反应的电极反应式                                  。




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