时间:2019-06-28 20:07:51
1、选择题 下列实验中，不能观察到明显变化的是
A．把绿豆大的钾投入少量水中
B．把一段打磨过的镁带放入少量冷水中
C．把溴水加入到淀粉KI溶液中
D．氢气和氯气等体积混合后强光照射
参考答案：B
本题解析：略
本题难度：简单
2、实验题 某化学探究小组拟用铜片制取Cu(NO3)2，并探究其化学性质。
(一)他们先把铜粉放在空气中灼烧，再与稀HNO3反应制取硝酸铜。
(1)如果直接用铜屑与稀HNO3反应来制取硝酸铜，可能导致的两个不利因素是____________________________、___________________。
(2)实验中铜粉应该放在________(填“蒸发皿”、“坩埚”或“烧杯”)中灼烧。欲从反应后的溶液中得到硝酸铜晶体，实验操作步骤按顺序分别是________、_______、过滤。
(二)为了探究Cu(NO3)2的热稳定性，探究小组按下图中的装置进行实验。(图中铁架台、铁夹和加热设备均略去) 
往左试管中放入研细的无水Cu(NO3)2晶体并加热，观察到左试管中有红棕色气体生成，最终残留黑色粉末；用U形管除去红棕色气体，在右试管中收集到无色气体。
(1)红棕色气体是________。
(2)当导管口不再有气泡冒出时，停止反应，这时在操作上应注意________________。
(3)探究小组判断Cu(NO3)2的分解属于氧化还原反应，产物除了红棕色气体和黑色固体外，进一步分析、推断，分解产物中一定还含有____________。
(三)为了探究Cu(NO3)2在酸性条件下跟铁单质的反应。他们取一支试管，加入Cu(NO3)2溶液，滴入适量稀硫酸酸化，再加入一定量铁粉，实验后没有固体残留物质。
(1)反应中最先起氧化作用的是__________。
(2)该探究小组对反应后溶液中铁元素的价态进行探究，他们设计了实验方案，并进行实验。请按下表格式补充写出实验操作步骤、预期现象与结论。 
参考答案：
(一)(1)生成等物质的量的硝酸铜，消耗硝酸原料多；产生污染物NO
(2)坩埚；蒸发浓缩；冷却结晶
(二)(1)NO2；(2)先把导气管移出水面，然后熄灭酒精灯火焰；(3)O2
(三)(1)HNO3(或H＋和NO3-)
(2)不能；若KMnO4溶液的紫红色褪去或变浅，则说明产物中含＋2价铁元素，若KMnO4溶液不褪色或不变浅，则说明产物中不含＋2价铁元素；另取少量溶液，滴加KSCN溶液
本题解析：
本题难度：一般
3、选择题 下列实验设计方案中，可行的是
A．用碱石灰除去氯气中的水
B．在某试样中加入NaOH溶液，加热，产生能使石蕊试纸变红的气体即证明有NH4+
C．焰色反应实验中用硫酸清洗铁丝，灼烧后再沾取试样在酒精灯上灼烧观察
D．分液操作时
，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：简单
4、填空题 在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应的实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。
（1）该反应的化学方程式____________________________.
（2）该实验操作是将_______________滴加到___________另一种溶液中。
（3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为______________（写化学式）。
（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈_____________色。
参考答案：（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2) NaOH 、HCl?（3）NaCl和HCl?（4）红
本题解析：本题以学生熟悉的中和反应实验为素材，进行了大胆的创新：一是用曲线图表示反应过程中溶液的pH变化情况，二是将中和反应实验与溶液知识相结合。考查的知识有化学方程式的书写、反应过程中溶液组成的判定以及酚酞在碱性溶液中呈现的颜色等。要求学生有较强的识图能力和思维能力，更有利于真正做过实验的学生作答。本题总体难度较大，但4个空有较好的梯度，兼顾了学生的基础性和发展性，具有较好的选拔功能。
（1）写盐酸和氢氧化钠溶液反应的方程式，比较容易；
（2）观察图，不难发现溶液的pH逐渐增大，而且最终大于7，说明操作是向盐酸中滴加强氧化钠。
（3）当加入溶液的质量为ag时，溶液显酸性，所以溶质为NaCl和HCl；
（4）只要学生掌握了pH与溶液酸碱度的关系以及酚酞溶液在碱性溶液中所呈现的颜色，作答并不难。当加入溶液的质量为bg时，溶液显碱性，所以滴加酚酞，溶液显红色。
本题难度：简单
5、选择题 下图中有关实验的操作方法或现象有误的是?（?）
参考答案：C
本题解析：略
本题难度：一般