高中物理知识点复习《力的合成》高频考点巩固(2019年最新版)(六)

时间:2019-07-03 00:15:11

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1、填空题  某同学用如图1所示装置探究小车的加速度与力、质量的关系.

(1)探究加速度与力、质量这三者之间的关系,我们所采用的实验方法是______
(2)调节滑轮位置,使拉小车的细线与长木板平行,当满足______时,我们可把砝码与盘的重力当作小车受到的细线的拉力.
(3)保持小车质量不变,改变砝码的质量,多次实验,通过分析纸带,我们可得到小车的加速度a和所受拉力F的关系.如图2
所示为某同学所画的加速度与力的关系,请你分析为何直线不通过原点?
______
(4)小车从静止开始运动,利用打点计时器在纸带上记录小车的运动情况,如图3所示,其中O点为纸带上记录到的第一点.A、B、C是该同学在纸带上所取的一些点,图中所标明的数据为A、B、C各点到O点的距离,已知打点计时器所用交流电源频率f=50Hz(以下计算结果均保留两位有效数字),木块运动的加速度a=______m/s2.小车在经历计数点B点时的速度为vB=______m/s.
(5)如果猜想F一定时,加速度a与质量M成反比,对此猜想进行验证,应画______图象.


参考答案:(1)当F=0时,a≠0.也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度,该同学实验操作中平衡摩擦力过大,即倾角过大.故B正确.
故选B
(2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得:
vB=xACtAC=0.8573-0.70182×0.02×5m/s=0.78m/s
设两个计数点之间的位移分别为:sBC、sAB,
根据a=△xT2得:
a=sBC-sABT2=0.39m/s2
故答案为:
(1)控制变量法;(2)m<<M;(3)没有(完全)平衡摩擦力;
(4)0.39m/s2;0.78m/s(5)a-1M


本题解析:


本题难度:简单



2、简答题  小明同学用如图所示的实验装置验证规律:物体质量一定,其加速度与所受合力成正比.
(1)在平衡摩擦力时,小明用垫木把长木板的右端垫得过高,使得倾角偏大.他所得到的小车的加速度a与细线作用于小车的拉力F之间的关系可用下图中哪条图线表示?答:______.

(2)小明认为,在做以上实验时,“细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力”是有条件的.他把实验装置设想成如图丙所示的模型:水平面上的小车,用轻绳跨过定滑轮使之与盛有砂的小桶相连.已知小车的质量为M,砂和桶的总质量为m,重力加速度为g.若不计摩擦阻力与空气的阻力,根据牛顿第二定律可以计算得出细线作用于小车的拉力F=______;由此可知,当满足______条件时,才可以认为细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力mg.


参考答案:(1)平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得过高,使得倾角偏大,过平衡摩擦力,小车受到的合力大于重物的重力,不加拉力时,小车已经具有一定的加速度,a-F图象在a轴上有截距,由图所示图象可知,图象乙正确.
(2)以小车与砂和桶组成的系统为研究对象,由牛顿第二定律得:mg=(M+m)a,系统的加速度a=mgM+m,以小车为研究对象,由牛顿第二定律得:细线作用于小车的拉力F=Ma=MmgM+m=mg1+mM,当m<<M时,F≈mg,可以认为小车受到的拉力等于砂和桶的总重力.
故答案为:(1)乙;(2)MmgM+m;当m<<M.


本题解析:


本题难度:一般



3、选择题  “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图(甲)所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图(乙)是在白纸上根据实验结果画出的图。

如果没有操作失误,图(乙)中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是______。
本实验采用的科学方法是______
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法


参考答案:(1)? F′?(2)? B


本题解析:(1)平行四边形定则画出的合力为理论值F,不一定沿AO方向;实际用一个弹簧秤拉橡皮条作出的力是实验值,方向一定沿AO方向。
(2)本实验每次将橡皮条拉到同样的位置,保证对橡皮条的拉力大小和方向相同,即两次的力的作用效果相同,这种方法叫等效替代,故选B。
点评:容易题。本实验若按平行四边形定则求出的合力的大小和方向跟第二次用一只弹簧测力计的拉力的大小和方向完全相同,或者误差很小,这就验证了互成角度的共点力合成的平行四边形定则的正确性.


本题难度:简单



4、简答题  合运动与分运动:一个物体实际发生的运动产生的效果跟另外两个运动共同产生的效果相同.我们就把物体实际发生的运动叫做这两个运动的______,这两个运动叫做这一实际运动的______.一个复杂的运动可以看成是几个______的分运动的合运动.


参考答案:分运动的共同产生的效果和合运动产生的效果是相同的,所以实际发生的运动是合运动,两个运动是实际运动的分运动.一个复杂的运动可以分解为几个独立进行的分运动.
故答案为:合运动,分运动,独立进行.


本题解析:


本题难度:一般



5、选择题  一轮船以船头指向始终垂直于河岸方向以一定的速度向对岸行驶,水匀速流动,则关于轮船通过的路程、渡河经历的时间与水流速度的关系,下述说法正确的是(  )
A.水流速度越大,路程越长,时间越长
B.水流速度越大,路程越短,时间越短
C.渡河时间与水流速度无关
D.路程和时间都与水速无关


参考答案:设河宽为d,船垂直于河岸的速度为v,t=dv.
时间与水速无关,故A错误,C正确;
如果水速越大,船在水中运动的路程就越大,故BD错误.
故选:C


本题解析:


本题难度:简单



Men learn by their sufferings more than by any other teaching. 从自己的苦难中学到的东西胜过别人的教导.

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