时间:2019-06-28 05:03:12
1、实验题 用如图甲所示的电路测量一节蓄电池的电动势和内电阻。蓄电池的电动势约为2V,内电阻很小。除蓄电池、开关、导线外可供使用的实验器材还有: 
A.电压表V (量程3V)
B.电流表A1 (量程0.6A)
C.电流表A2(量程3A)
D.定值电阻R0(阻值4Ω,额定功率4W)
E.滑动变阻器R(阻值范围0-20Ω,额定电流1A)
(1)电流表应选 __________;(填器材前的字母代号)。
(2)根据实验数据作出U-I图像(如图乙所示),则蓄电池的电动势E=__________V,内阻r=__________Ω;
参考答案:(1)B
(2)2.10,0.20
本题解析:
本题难度:一般
2、实验题 一节电动势约为9V,内阻约为2
的电池,允许通过的最大电流是500mA。为了精确测定该电池的电动势和内电阻,选用了总阻值为50
的滑动变阻器以及电流表和电压表,连成了如图所示的电路
(1)为了防止误将滑动变阻器电阻调为零而损坏器材,需要在电路中接入一个定值电阻R0,最适合的是
[? ]
A.
B.
C.
D.
(2)电路连好后,由于电路中有一处发生了故障,闭合开关K时发现电压表有示数而电流表没有示数,断开导线“1”的B端,将其分别接到C、D、E、F各点时,发现电压表的示数都接近9V,而接到G、H、J各点时,发现电压表的示数都为零,可能出现的故障是
[? ]
A.定值电阻R断路
B.滑动变阻器滑片P接触不良
C.滑动变阻器EF间电阻丝断路
D.电流表断路
(3)在其他器材不变的情况下,再取一节上述规格的电池,与原来的电池串联组成电池组,测量这个电池组的电动势和内电阻,且操作无误。
①在虚线框内画出实验电路原理图。 
②实验中,当电流表读数为I1时,电压表读数为U1;当电流表读数为I2时,电压表读数为U2。则可以求出E=____________,r=___________(用I1,I2,U1,U2及R表示)
参考答案:(1)C
(2)B
(3)①
②(I1U2-I2U1)/(I1-I2); (U2-U1)/(I1-I2)-R0
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 (B)如图所示,曲线AB为空间中一个电子的运动轨迹,那么该空间中( )
A.可能存在沿x轴正方向的电场
B.可能存在沿y轴正方向的电场
C.可能存在垂直于纸面向里的磁场
D.可能存在垂直于纸面向外的磁场
参考答案:A、若存在沿x轴正方向的匀强电场,则电场力方向沿x轴负方向,根据曲线运动条件,不可能存在,但若是点电荷的电场,则电场力提供向心力使其使做匀速圆周运动,故A正确;
B、若存在沿y轴正方向的电场,则电场力方向沿y轴负方向,根据曲线运动条件,可能存在,故B正确;
C、若存在垂直于纸面向里的磁场,则根据左手定则可知,洛伦兹力方向,能使电子有如图所示的运动轨迹,故C正确;
D、若存在垂直于纸面向外的磁场,则根据左手定则可知,洛伦兹力方向,不可能使电子有如图所示的运动轨迹,故D错误;
故选ABC
本题解析:
本题难度:简单
4、简答题 电流表A1和A2由完全相同的小量程电流表改装而成,A1的量程为0-5A,A2的量程为0-15A,为了测量15A-20A的电流强度,需把A1和A2并联串入电路使用,则( )
A.两只电流表的读数相等
B.两只电流表指针偏转角度相等
C.两只电流表的读数不等,指针偏转角度也不等
D.A1、A2的指针偏转角度相等,读数也相等
参考答案:两电流表A1、A2并联,电流表两端电压相等,表头两端电压相等,通过表头的电流相等,指针偏转的角度相等,由于电流表量程不同,电流表读数不相等,故ACD错误,B正确;
故选:B.
本题解析:
本题难度:一般
5、实验题 某同学要测量一段未知材料电阻丝的电阻率,已知电阻丝的长度为L,电阻约为
,可提供的器材有:
A.电流表G,内阻
,满偏电流
B.电流表A,内阻约为
,量程为0-250mA
C.螺旋测微器
D.电阻箱(
,0.5A)
E.滑动变阻器
(
,1A)
F.干电池组(3V,
)
G.一个开关和导线若干
他进行了以下操作:
(1)用螺旋测微器测量这段电阻丝的直径。如图所示为螺旋测微器的示数部分,则该次测量测得电阻丝的直径
___________。 
(2)把电流表G与电阻箱串联当作电压表用。这块“电压表”最大能测量3V的电压,则电阻箱的阻值应调为
。
(3)设计实验电路图。图中虚线框里只是他设计的实验电路图的一部分,请将电路图补画完整。
(4)实验电路连接。请根据设计的合理的电路图进行正确的电路连线。 
(5)测量并计算电阻率。闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某确定位置,电流表G的示数为
,电流表A的示数为
。请用测得的物理量和已知量写出计算电阻率的表达式
。
参考答案:(1)0.265-0.267mm
(2)880(3)
(4)
(5)
本题解析:
本题难度:困难