时间:2019-06-26 05:15:18
1、选择题 下列叙述正确的是
A．法拉第总结出了判断感应电流方向的规律
B．奥斯特发现电流的磁效应并提出分子电流假说
C．卡文迪许利用扭秤实验测定了万有引力常量
D．质点、点电荷均为理想化模型
参考答案：CD
本题解析：楞次总结出判断感应电流方向的规律，故选项A错误；奥斯特发现了电流的磁效应，安培提出了分子电流假说，故选项B错误；卡文迪许利用扭秤实验测量出了万有引力常量，故选项C正确；高中阶段提出的质点、点电荷、理想变压器等均为理想化模型，故选项D正确．
本题难度：简单
2、简答题 在“用DIS研究小车加速度与所受合外力的关系”实验中时，甲、乙两组分别用如图（a）、（b）所示的实验装置实验，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器（B）随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器（A）固定在轨道一端．甲组实验中把重物的重力作为拉力F，乙组直接用力传感器测得拉力F，改变重物的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出a-F图象．
（1）位移传感器（B）属于______．（填“发射器”或“接收器”）
（2）甲组实验把重物的重力作为拉力F的条件是______．
（3）图（c）中符合甲组同学做出的实验图象的是______；符合乙组同学做出的实验图象的是______．
参考答案：（1）位移传感器（B）属于发射器
（2）在该实验中实际是：mg=（M+m）a，要满足mg=Ma，应该使重物的总质量远小于小车的质量．即小车的质量远大于重物的质量．
（3）在质量不变的条件下，加速度与外力成正比；由实验原理：mg=Ma
得a=mgM而实际上a′=mgM+m，所以图（c）中符合甲组同学做出的实验图象的是②．
乙组直接用力传感器测得拉力F，a-F关系为一倾斜的直线，符合乙组同学做出的实验图象的是①
故答案为：（1）发射器
（2）小车的质量远大于重物的质量
（3）②；①
本题解析：
本题难度：一般
3、选择题 下列几组共点力分别作用于同一物体上，都能够使物体恰好出于平衡状态，那么其中哪个选项中F1 与F3 的合力最大( ? )
A．F1＝4N、 
＝5N、F3＝3N
B．F1＝9N、＝4N、 F3＝8N
C．F1＝6N、 ＝7N、F3＝9N
D．F1＝5N、＝12N、F3＝8N
参考答案：D
本题解析： 因为题中的几组力都能使得物体处于平衡状态，即三力的合力为零，所以F1 与F3 的合力大小等于，而D选项中的最大，故D正确
本题难度：一般
4、选择题 如图所示，有四块相同的坚固石块垒成弧形的石拱，其中第3、4块固定在地面上，每块石块的两个面间所夹的圆心角为37°。假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第1、2块石块间的作用力和第1、3块石块间的作用力的大小之比为（?）
A．
B．
C．
D．
参考答案：C
本题解析：设每块石块的重力为G，第1、3块石块间的作用力为T31，第1、2块石块间的作用力为T21，以第1块石块为研究对象，受力分析如图所示。由平衡条件可得T31cos37°=T21，解得T21∶T31=cos37°=。本题答案为C。
本题难度：一般
5、选择题 利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系
B．保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系
C．先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系
D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般