时间:2019-05-21 04:48:47
1、实验题 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，用重物牵引小车，使小车在木板上（或轨道上）做匀变速运动。对此，下面说法中正确的是
[? ]
A．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
B．在平衡摩擦力，调整木板的倾角时，应将吊着重物的细线通过定滑轮拉着小车，使拖着纸带的小车在木板上做匀速运动
C．实验时应使牵引小车的细线尽量与木板（或轨道）平行
D．实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于被悬吊重物的质量
E．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
参考答案：ACD
本题解析：
本题难度：一般
2、简答题 某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤如下：
A．桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的E点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，绳的末端系好绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点位置，______，记下两弹簧测力计的读数F1、F2；
D．只用一个弹簧测力计钩住绳套，______，读出弹簧测力计的读数F’，记下细绳方向OC；
E．按选好的标度从O点沿两绳的方向作两分力F1、F2的图示；
F．再按力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F，比较F和F’，得出结论；
（1）把上述步骤C、D补充完整
①______；
②______．
（2）在本实验中，下列可以减小实验误差的方法是______
A．两个分力F1和F2的夹角最好接近1800
B．拉橡皮条的细绳要短一些好
C．实验中弹簧测力计必须与木板平行，读数视线要正对弹簧测力计的示数
（3）①如图乙所示，用弹簧测力计测得F′=______N．（注意估读）
②在丙图中画出力的图示：按同样的标度作出力F′的图示．
③在丙图中画出力的图示：按力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F
参考答案：（1）力的合成遵循平行四边形定则，力的图示法可以表示出力的大小、方向和作用点，因而要表示出分力，必修先测量出其大小和方向，
合力与分力是一种等效替代的关系，替代的前提是等效，实验中合力与分力一定产生相同的形变效果．
①记下两条细绳的方向
②把橡皮筋和细绳的结点拉到步骤C中的O位置
（2）A、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，若夹角太大，导致合力太小，导致误差增大，故夹角不能太小或太大，适当即可，故A错误；
B、为了方便而且更加准确确定力的方向，操作时可以使绳套细且长一些，故B错误；
C、实验中弹簧测力计必须与木板平行，读数视线要正对弹簧测力计的示数，故C正确；
故选：C．
（3）①此弹簧秤的最小精度为0.1N，因此读数为：4.00N．
②按力的图示方法作出力F′的图示如下图所示：
③根据力的平行四边形定则，作出F1、F2的合力F，如下图所示：
故答案为：
（1）①记下两条细绳的方向；
②把橡皮筋和细绳的结点拉到步骤C中的O位置．
（2）C
（3）①4.00，②如图③如图
本题解析：
本题难度：一般
3、选择题 在物理学发展的过程中，某位科学家开创了理想实验的科学方法，并用这种方法研究了力和运动的关系，这位科学家是（ ? ）
A．牛顿
B．笛卡尔
C．伽利略
D．亚里士多德
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
4、选择题 不定项选择
关于力的以下说法中正确的是（ ? ）
A．一个力的存在一定和两个物体有关
B．只有直接接触的物体间才有力的作用
C．力的作用是相互的
D．力的大小可以用弹簧秤来测量
参考答案：ACD
本题解析：
本题难度：简单
5、简答题 11、I、用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：
A．用天平称出小车和小桶及其内部所装沙子的质量；
B．按图装好实验器材；
C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶；
D．将电磁打点计时器接在6V电压的直流电源上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸
带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；
E．保持小桶及其内部所装沙子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验；
F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；
G．作a-M关系图象，并由图象确定a-M关系．
（1）该同学漏掉的重要实验步骤是______，该步骤应排在______实验步骤之后．
（2）在上述步骤中，有错误的是______，应把______改为______．
（3）在上述步骤中，处理不恰当的是______，应把______改为______．
II、某两个同学用图1所示的装置（图中A为小车，B为带滑轮的长木板，C为水平桌面），分别在《探究加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如图2中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是______，乙是______．平衡摩擦力时，木板倾角过大；平衡摩擦力时，木板倾角太小．
参考答案：Ⅰ（1）在做实验前首先应该平衡摩擦力，此过程应排在把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶之前，即B之后；
（2）电磁打点计时器使用的是4-6V的低压交流电源，故步骤D中不能使用直流电源，而应该使用4-6V的低压交流学生电源；
（3）根据牛顿第二定律可知物体的加速度a与物体的质量M成反比，所以a-M图象是曲线，而仅仅根据曲线很难判定加速度a与物体的质量M到底是什么关系，但a-1M应该成正比例关系，而正比例关系图象是一条过坐标原点的直线，所以应作a-1M图象．
Ⅱ甲图：当拉力F等于0时，小车已经产生力加速度，故原因是平衡摩擦力时木板倾角过大．
乙图：当拉力F已经不为零时，小车仍然没有产生加速度，故原因是忘记平衡摩擦力或平衡摩擦力时平衡摩擦力不足，即平衡摩擦力时，木板倾角太小．
故答案为：Ⅰ（1）平衡摩擦力；B；（2）D；直流电源；4-6V的低压交流学生电源；（3）G；作a-M关系图象；作a-1M图象；
Ⅱ平衡摩擦力时木板倾角过大；平衡摩擦力时，木板倾角太小．
本题解析：
本题难度：一般