时间:2018-10-02 04:18:37
1、实验题 在用DIS实验研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组先用如图（a）所示的实验装置，重物通过滑轮用细线拉小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿倾斜轨道运动，位移传感器（接收器）固定在轨道一端．实验中把重物的重力作为拉力F，改变重物重力重复实验四次，列表记录四组数据。 
（1）在坐标纸上作出小车加速度a和拉力F的关系图线；
（2）从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处是______________________；
（3）如果实验时，在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器，如图（b）所示。从理论上分析，该实验图线的斜率将___________。（填“变大”，“变小”，“不变”）
参考答案：（1）
（2）倾角过大，未平衡摩擦力
（3）变大
本题解析：
本题难度：一般
2、简答题 如图所示在“力的平行四边形定则”的实验探究中，某同学进行实验的主要步骤是：
将橡皮条的一端固定在木板上的?A点，另一端拴上两根带有绳套的细绳，每根绳套分别套在弹簧测力计的挂钩上．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮条的活动端拉到某一位置，将此位置标记为?O?点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力的大小，记为?F1、F2?并标出方向；再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至?O?点，记录其拉力的大小记为?F?并标出方向．
（1）用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至?O?点，这样做的目的是______；
（2）为尽可能减小实验误差，下列操作中正确的是______．
A．测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
B．两细绳必须等长
C．标记同一细绳方向的两点要远些
D．用两个测力计同时拉细绳时，夹角应等于90°．
参考答案：（1）合力与分力间的关系是等效替代，所以我们要让一个力（合力）与两个力（分力）产生相同的作用效果．所以将橡皮筋的活动端都拉至O点，这样做的目的是：合力与分力的作用效果相同．
故答案为：与F1、F2?共同作用的效果相同．
（2）A、为了减小实验中摩擦对测量结果的影响，拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板，故A正确；
B、为减小实验过程中的偶然误差，就要设法减小读数误差，两个分力的大小不一定要相等，绳子的长短对分力大小和方向亦无影响，故B错误；
C、弹簧秤标记同一细绳方向的两点要远些，作图时产生的角度误差会减小，故C正确；
D、夹角不宜太大，也不宜太小，并非一定要求夹角为90°故D错误．
故答案为：AC．
本题解析：
本题难度：一般
3、选择题 关于物理学发展，下列表述正确的有（?）
A．伽利略通过斜面实验得出自由落体运动位移与时间的平方成正比
B．牛顿提出了三条运动定律，发表了万有引力定律，并利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量
C．笛卡儿明确指出：除非物体受到力的作用，物体将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向
D．伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学认识的发展
参考答案：ACD
本题解析：伽利略通过斜面实验得出自由落体运动位移与时间的平方成正比，伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学认识的发展AD正确，卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量，B错误，笛卡尔认为力是维持物体运动的原因，C错误，
点评：做此类型的题目，需要在平时多积累，多记忆，毕竟物理的发展这些科学家有着不可磨灭的功绩，
本题难度：一般
4、实验题 在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组设计了如图所示的实验装置。图中上、下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过定滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使小车同时开始运动，然后同时停止。
（1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使__________________________。
（2）在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量_______小车的质量（选填“远大于”、“远小于”、“等于”）。
（3）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为__________________________________________。
参考答案：（1）小车与滑轮之间的细线水平（或与轨道平行）
（2）远小于
（3）两车从静止开始作匀加速直线运动，且两车的运动时间相等，据
知，x与a成正比。
本题解析：
本题难度：一般
5、选择题 下列说法正确的是（?）
A．加速度的单位是m/s2,由公式
可知它是由m/s和s两个基本单位组合而成的
B．体积大的物体也可能当作质点
C．力做功有正功和负功因此功是矢量
D．加速度是描述位置变化快慢的物理量
参考答案：B
本题解析：加速度的单位是m/s2是由m和s两个基本单位组合而成的，故A错误；体积大的物体也可看做质点，如研究地球绕太阳公转时，关键是看在研究的问题中物体的体积是否属于次要因素，故B正确；功的正负不表示功的方向，功是标量，其正负只是表示动力功或阻力功，故C错；加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，故D错。
本题难度：简单