时间:2017-09-23 23:45:13
1、填空题 在运动的合成与分解的实验中，红蜡块在长1米的竖直放置的玻璃管中在竖直方向能做匀速直线运动，现在某同学拿着玻璃管在水平方向上做初速为零的匀加速直线运动，并每隔1S画出蜡块运动所达的位置，如右图，若取轨迹上C点（x1，y1）作该曲线的切线（图中虚线）交y轴于A点，A点的坐标为______（x1，y1为已知）
参考答案：根据题意可知，该蜡块沿x轴方向匀加速直线运动，沿y轴方向匀速运动，根据平抛运动的推论可知，C点切线与y轴的交点表示的位移大小等于C点在y轴方向上位移的一半，故A点y轴坐标为y12，A点坐标为（0，y12）．
故答案为：（0，y12）．
本题解析：
本题难度：一般
2、简答题 某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示装置进行实验．
（1）为了完成实验，除了图中所示的器材外，还需要以下实验器材中的______
A．秒表B．天平C．弹簧测力计 D．毫米刻度尺E．低压交流电源
（2）探究小车加速度和力的关系：他先用垫木把长木板的一端垫高来平衡摩擦力．挂上小桶，每次往桶中加入适量的砂来改变小车受到的力，相应地测出小车获得的加速度．其中一次实验得到的纸带如图所示2所示．图中A、B、C、D、E、F、G是按打点先后顺序依次选取的7个计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．根据图中数据可以求出这次实验中小车的加速度a=______m/s2．（结果保留三位有效数字）
（3）甲、乙两同学用同一装置做 实验，为方便对比，两个同学画图时横、纵轴坐标的标度都是一样的，各自得到了a～F图线如图3所示．图象的斜率不同说明两位同学使用器材中的______是不同的．
参考答案：（1）需要刻度尺测量计数点之间的距离大小，打点计时器使用的是低压交流电源，故ABC错误．D、E正确；
故选：DE．
（2）相邻计数点间的时间间隔T=0.1s，根据△x=at2得：
a=xDG-xAD(3T)2=(32.68-13.70)×10-2m-13.70×10-2m9×(0.1s)2=0.587m/s2：
（3）由图可知在拉力相同的情况下a乙＞a甲，
根据F=ma可得a=Fm，即a-F图象的斜率等于物体质量的倒数，即m乙＜m甲．故两人的实验中小车及车中砝码的总质量不同．
故答案为：（1）DE，（2）0.587，（3）小车及车中砝码的总质量．
本题解析：
本题难度：一般
3、实验题 在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图。图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中____________（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；比较力____________与____________的大小和方向，若基本相同，则共点力合成的平行四边行定则得到了验证。 
在本实验中，下列说法是不正确的
[? ]
A．通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉，只要橡皮条伸长相同长度即可
B．在实验前，一定要将弹簧秤调零
C．实验中，弹簧秤和所拉的绳套一定要和木板平行
D．如果手头只有一个弹簧秤，通过改变方法也可以完成实验
参考答案：F"，F，F"，A
本题解析：
本题难度：一般
4、填空题 打点计时器和小车来做“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验时，下列说法中正确的是______
A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车．
参考答案：A、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，使小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，故A错误；
B、若连接砝码盘和小车的细绳与长木板不保持平行，则绳子的拉力分力等于小车的外力，这样导致误差增大，故B正确；
C、每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，故长木板的位置不能移动，以防摩擦力不再平衡，故C正确；
D、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，同时要求开始小车要靠近打点计时器，故D正确．
故选BCD．
本题解析：
本题难度：简单
5、选择题 最早将实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是( )
A．笛卡尔
B．牛顿
C．伽利略
D．亚里士多德
参考答案：C
本题解析：
试题分析: 首先创造了把实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来的科学方法的科学家是意大利的科学家伽利略，不是亚里士多德、牛顿和阿基米德．故C正确．
本题难度：简单