时间:2017-08-06 07:39:09
1、阅读题 阅读下面这首悼亡诗，然后回答问题。（6分）
遣悲怀
唐 元稹
谢公最小偏怜女①，自嫁黔娄②百事乖。
顾我无衣搜荩箧③，泥④他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长藿⑤，落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。
注释： ①元稹的妻子韦丛是太子少保韦夏卿最小的女儿。此以谢安最偏爱侄女谢道韫之事为喻。
②黔娄：战国时齐国的贫士。作者以此自比。 ③荩箧：竹或草编的箱子。
④泥：软缠，央求。?⑤藿：豆叶。
(1)这首诗的首联在全诗结构上有何作用？（2分）
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(2)颔联和颈联所表现的妻子形象有何特点？（4分）
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参考答案：(1) 总领颔联和颈联。
(2) 关心、体贴丈夫；甘于贫贱，与丈夫相濡以沫。
本题解析：无
本题难度：简单
2、阅读题 阅读王勃的滕王阁诗，完成后面题目。（8分）
滕王阁诗?
王 勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
[注释]江：赣江。帝子：指滕王。槛： 栏杆
小题1:诗歌第一句中的“临”字写出了滕王阁怎样的气势？下文的哪些景物是由“高阁临江渚”引发出来的？（4分）
小题2:诗人抒发了怎样的感慨？结合诗歌首联的下句和尾联对此做简要分析。（4分）
参考答案：
小题1:第一句中的“临”字点出了滕王阁的居高之形势，它下临大江，可以远望，可以俯视。（2分）下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚” 引发出来的。（2分）
小题2:首联的下句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，那种豪华的场面，已经一去不复返了，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。尾联指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨，（分析2分，感慨2分）
本题解析：
小题1:可结合注释翻译前两句，在理解的基础上进行概括。诗歌第一句应该译为滕王阁面对着大江与渚岸。这样自然可以看出“临”字的居高临下之势。居于其上可以远望，可以俯视。临江而视，可见下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚” 引发出来的。这里试题的第二步是在考查诗歌意象的辨识。
小题2: 从诗歌的后两联诗句“物换星移几度秋”“阁中帝子今何在？”中可以看出诗人抒发的应该是对事物变化，古代风流繁华已去，人生盛衰无常的感慨之情。此题重在对第二句及七八句诗歌的分析。第二句应该是对已往的帝子的繁华热闹的想象描写，属于虚写中见事物繁华，意在与诗歌的最后两句形成对比，突出主旨。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面诗歌，完成小题
长安秋望
赵嘏
云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落净渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
“鲈鱼正美”：典出《晋书·张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。
小题1:诗中“红衣落净渚莲愁”与李清照的《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损”在抒情手法中有异曲同工之妙，而抒发的情感却不相同，结合诗句对此作简要分析。（4分）
小题2:这首诗歌的颔联是赵嘏的名句，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚偻”。请你就颔联的艺术手法做简要赏析。（不少于两点）（4分）
参考答案：
小题1:都是用移情手法（答“移情于物”、“以物托情”、“拟人”亦可），通过对莲（菊）凋残衰败景象的描绘来抒发愁情（2分）。“红”句借莲花的红衣脱尽、蕊谢花败、满面愁容，抒发自己无限的乡愁（1分）。“满”句通过写满地残菊，任其枯萎凋谢，来抒发个人遭遇与家国兴亡交织在一起的满腔愁怀（1分）。
小题1:①视听结合，动静有致，颇具匠心。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。?
②寓情于景，情景交融。寥落的晨星。南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼听笛之人，构成一幅黯然神伤的画面，令人仿佛身临其境，受到感染。
③烘托，渲染，饶有情韵。晨曦初见，天上还残留几点星光，空中又飞来一行归雁。诗人正被这景象迷往，忽闻一声长笛悠然传来。作者以景衬人，以高楼笛声为诗歌意境作了饶有情韵的烘托。
本题解析：
小题1:此题考查在抒情手法中有异曲同工之妙，而抒发的情感却不相同，手法都是“以物托情”，而结合注释可知本诗是写乡愁，《声声慢》是抒发个人遭遇与家国兴亡交织在一起的满腔愁怀。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。此题可以从视听动静结合、寓情于景、烘托渲染三个角度回答，再结合诗句“简要赏析”，可以从任意某两个方面做赏析。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的宋诗和元曲，然后回答问题。（6分）
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
黄钟?人月圆?卜居外家东园
元好问
重冈已隔红尘断，村落更年丰。移居要就，窗中远岫，舍后长松。
十年种木，一年种谷，都付儿童。老夫惟有，醒来明月，醉后清风。
【注】元好问，金末元初人。金朝灭亡后，他不愿在元朝为官，回故乡隐居，过着遗民的生活。
这首曲子就是在他国破家亡后回归故里所作。
（1）《乡村四月》第一、二句运用了?的表达方式，第三、四句运用
了?的表达方式。（2分）
（2）两首诗抒发的情感有何不同？请结合诗句（选一首）简要分析。（4分）
答：?
参考答案：（1）描写、叙述
（2）《乡村四月》主要表达了作者对乡村生活的喜爱之情。诗歌前两句勾勒了水乡初夏时特有的景色。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，衬托出“乡村四月”劳动的繁忙。
元好问的小令从表面上看是表达了作者对山村生活的喜爱，但背后蕴涵的是自己国破家亡伤痛之情。小令的前五句一方面展现了山村秀美的景色，同时也点出了山村的偏僻。作者接着说，自己并不从事农桑，整日呼酒买醉，其实是借酒浇愁，抒发自己内心亡国的伤痛。
本题解析：无
本题难度：一般
5、阅读题 阅读《送春》，完成小题。（6分）
送春?
宋·王令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
小题1:诗歌描写的是?时节（1分），简析诗中的哪些景致表现了这个时节的特点？（2分）
小题2:“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”用了什么修辞手法？表现了作者怎样的思想感情？（3分）
参考答案：
小题1:暮春（1分）；（答“春天”不给分）
诗中的“落更开”描述了三月的花谢了又开，表现了春光未逝；“燕飞来”描述了低矮的屋檐下有燕子飞
来飞去，表现了春光生机犹在的暮春景象。（2分）
小题1:后两句以拟人的手法写了杜鹃鸟。（1分）
表达珍惜美好时光的心情，又显示了自信和努力的态度；表现了自己顽强进取，执着追求美好未来的坚定
的信念和乐观的精神。（2分）
本题解析：
小题1:抓住暮春的关键词：“落更开” “燕飞来”答题。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
本题难度：一般