时间:2017-08-06 05:58:44
1、写作题 阅读下面的文字，根据要求作文。
最近，《中国青年报》上的一篇文章引发热议。一名叫林爻的家长表示，花了六年时间，努力吧女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是独一无二的。可女儿刚进小学一个月，自己的理念就“受到根本性挑战”，从本子、笔、文具袋到舞蹈鞋，老师都做出了详细的规定；为适应教学进度，不得不加快教导孩子写字的脚步；为了让女儿在“热爱集体”一栏获得更多的“小红花”，最后也顶不住压力，给班里买了绿色植物和餐巾纸------“如此整齐划一，我的女儿怎么可能不像流水线上的产品？再过一个六年，我将收获一个怎样的孩子？”
阅读这则材料，联系你自身受教育的经历和所看到的教育现象，写一篇记叙文或议论文，表达你对该问题的思考。
要求：立意自定，题目自拟，不少于700字。不可抄袭套作。
参考答案：略
本题解析：试题分析：这是一道材料作文题。写材料作文，要认真阅读材料，从中提炼出一个中心，并以此作文。写作时可根据材料从以下几个方面入手，选择其中一项或者几项立意：
1.?应试体制教育下怎么培养孩子独特的个性
2.?孩子应该拥有自己独特的自己
3.?学校应该鼓励学生培养独立意识和创造性思维。
4，格式化教育应该改变
本题难度：一般
2、写作题 作文（60分）
以“高中初记”为标题，写一篇记叙文，要求800字左右，感情真实，不得抄裘。
参考答案：略
本题解析：这个题目相对而言比较简单易写，可从这些角度去立意：对未来的憧憬，对生活的感悟，对高中生活的喜爱，对人生的思考都行。内容上可以写这些：报志愿、报名时候的一些事情想法，开学前的等待，军训生活，开学教育，学习生活，与新同学、老师的交往、相处。要明确记叙的四要素：人物、时间、地点、事件。
点评：记叙文的写作， “抓住情境”是非常重要的。
情境，就是情景、境地。抓住情境，就是在文章中着重渲染具体的、生动的情景、状况，如人物遇到了怎样紧急的境况，怎样危难的处境，怎样一种复杂、矛盾的局面，怎样一种特殊的困难，怎样激动人心的时刻等，抓住“情境”进行具体的渲染、描述。这样写一方面可以使人物的性格、品质、感情等在特殊的困难或考验面前表现得更鲜明，更可信；另一方面可以抓住读者，读时对文中的人物关注，产生阅读兴趣。一个“情境”描述、渲染是为了突出表现人物的活动的背景，在此后，再来通过刻划人物就更具有典型性。如《七根火柴》中对草地气候变化的情境描写，《小桔灯》中对小姑娘家境的描写。《从百草园到三味书屋》中对三味书屋生活的描写，美女蛇故事中的描写。
本题难度：简单
3、写作题 请你就学校或班内近期发生的一件事，写一则新闻稿，要求必须有标题、导语、正文三部分。字数300 字左右。
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参考答案：“略”。
本题解析：
本题难度：一般
4、写作题 请以“推挤”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
参考答案：
推挤?
我是一条游鱼，却向往海平面上方的那片天空。
——题记
仰望，并不代表享受，挣扎在海中，我拼命地努力向前，却被逆流狠狠地冲回。痛楚一阵阵袭来，但并不代表放弃，我潜伏在石边，只为了养精蓄锐再次冲击。挣扎着，也彷徨过，透过水底看星空，却看到天空的寂寞。
奋斗，是不甘之树的枝干，谁知，也会结出甜美的果实。
此刻，我适应着更加强壮的身躯。之后，努力地冲向前方，我推开前方拦阻的鱼，因为“适者生存”是不变的真理；我挤开前方挡道的鱼，看着它被逆流冲回，心中默哀，这是残酷社会教会象牙塔中的任何生物的道理。我努力地推挤，只为向海平面靠近，因为我知道，海平面上方的那片蔚蓝天空，是我的向往。
累，无尽的推挤耗尽我最后一丝力气；痛，巨大的礁石划破鱼鳞，身边的水域充满了血腥。活着，是对胜利者最好的奖励，死亡，那是失败者最后的逃避。
面对翻腾的海浪，我没有退后的余地，看着背后越来越黑的深渊，那里透出死亡的气息。没有原因也无法逃避。生命里处处充满了推挤。
向前一点点靠近，一米，两米，……而最后挣扎的毅力也一丝丝耗尽。但我不能停止，我想再看一眼天空的孤寂。
推挤，硬着头皮继续前进，终点就在前方，我看到那耀眼的光明，美得惊天动地。
当我挤开最后一名对手，那不甘的仇恨的眼神让我心存余悸，但我无能为力，这样告诉自己。这是命运给我们出的难题，我们各自为命，前方，就是今生的目的地。
我默默哭泣，但谁能看见我的泪滴，当泪与水交融在一起，只有大海明白我心中的痛惜。
看着伤痕累累的身体，不是自己不懂珍惜，而是命运的注定，只有受尽伤痛，才能得到自己想要的东西，更何况追逐心中梦想，只能永不停息，不能自已。
我只是一条游鱼，但我却无时无刻不在推挤，推开海水的阻力，挤掉道路上的礁石，终于，我到达了海平面。
我飞身跃起，不顾伤口的疼痛，身躯的疲劳，我明白这一刻天空不再孤单，因为它有我的加入。
我是一只游鱼，却向往海平面上方的那片天空，当我飞身跃起，拥抱天空时，我却却停止了——呼吸。
本题解析：
思路点拨 “推挤”是个动词。含义有二：一是行为动作，又推又挤；二是排挤，是指利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。因此有几个写作角度。或写“推挤”的行为是一种游戏方式，是一种特定环境下的行为状态、思想状态的反映。如同学间的游戏、好感等。也可以写“推挤”是一种恶作剧，是无聊的外在表现，会造成身心的极大伤害。如湖南湘乡育才中学的踩踏事件，就是因为推挤所致。也可以写玩弄手段，对人的排挤和倾轧行为，折射人与人之间社会关系的复杂，人性的弱点等。
本题难度：一般
5、写作题 ?以“不能人云亦云”为题，运用逐层推进（纵向拓展）式，写一篇议论文，须先拟一个结构提纲，不少于800字。
参考答案：无
本题解析：
不能人云亦云（（纵向拓展））
论点：不能人云亦云
分论点：
1、人云亦云的表现；
2、人云亦云的危害；
3、人云亦云的本质、思想根源；
4、不人云亦云的做法、措施。
本题难度：一般