时间:2019-12-28 10:06:45
1、阅读题 阅读下面的文言文，完成后面题目。（15分）
嘉靖间，冢宰严公，擅作威福。夜坐内厅，假儿义子，纷来投谒。公命之入，俱膝行而进。进则崩角在地，甘言谀词，争妍献媚。公意自得，曰：“某侍郎缺，某补之；某给谏缺，某补之。”众又叩首谢。起则左趋右承，千态并作。
少间，檐瓦窣窣有声。群喧逐之，一人失足堕地。烛之，鹑衣百结，痴立无语。公疑是贼，命执付有司。其人跪而前曰：“小人非贼，乃丐耳！”
公曰：“汝既为丐，何得来此？”丐曰：“小人有隐衷，倘蒙见宥，愿禀白一言而死。”公许自陈。
曰：“小人张禄，郑州人。同为丐者，名钱秃子。春间商贾云集，钱秃所到，人辄恤以钱米。小人虽有所得，终不及钱。问其故。钱曰：’我辈为丐，有媚骨，有佞舌。汝不中窾要，所得能望我耶？’求指授，钱坚不许。因思相公门下，乞怜昏夜者，有媚骨佞舌，当什倍于钱，是以涉远而来，伏而听，隙而窥者，已三月矣！今揣摩粗就，不幸踪迹败露。愿假鸿恩，及于宽典。”
公愕然，继而顾众笑曰：“丐亦有道。汝等之媚骨佞舌，真若辈之师也！”
众唯唯。因宥其罪，命众引丐去，朝夕轮授，不逾年，学成而归。由是张禄之丐，高出钱秃子之上云。
铎曰：“张禄师严冢宰门下，若严宰门下又何师？曰‘师严宰’。前明一部百官公卿表，即乞儿渊源录也。异哉张禄，乃又衍一支。”?（选自《谐铎》）
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（?）（3分）
A．擅作威福擅：独揽、专权
B．人辄恤以钱米恤：救济
C．烛之，鹑衣百结烛：灯烛
D．又衍一支衍：蔓延
小题2:下列句子分别编为四组，全都表明“假儿义子”“媚骨佞舌”的一组是（?）（3分）
①具膝行而进。?②公意自得。?③千态并作。?
④愿假鸿恩，及于宽典。 ⑤众唯唯。?⑥朝夕轮授。
A．①②④
B．①③⑤
C．②④⑥
D．③⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（?）（3分）
A．严嵩把持朝政大权，人们要想升迁非求他不可，于是利欲熏心者便投到他的门下。
B．严嵩像打发乞丐一样给他的门下分配官职，门下尝到甜头后，争相献媚，演出幕幕丑剧。
C．作者借乞丐张禄前来严嵩府第偷偷“取经”，说明当时“百官公卿”的“媚、佞”之甚。
D．作者最后的评述，暗示张禄谄媚之道在于钱秃子后，也受到严嵩的器重，成为其门下一派。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
人有隐衷，倘蒙见宥，愿禀白一言而死。（3分）
?
不中窾要，所得能望我耶？（3分）
?
2、语言运用题
3、阅读题 翻译（8分）
（1）? 雍季之对，不当文公之问
（2）? 夫既以爱而不欺矣，言孰善于此？
课内翻译——
（3）自暴者不可与有言也，自弃者不可与有为也。
（4）井鱼不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。
4、单选题 下列各句中“所”的意义和用法不同的一项是【?】
A．亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也
B．所以遣将守关者
C．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）
D．所以游目骋怀
5、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。
苏廷评①行状①
苏?轼
公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。
李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。”
庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。
庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。
闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。
公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。
（节选自《苏轼文集·卷十六》，有删节）
【注】①廷评，即廷尉平，又称廷平。苏序：苏轼之祖父，苏洵之父，一生都未踏入仕途。苏轼在“行状”中称其为“苏廷评”，估计是父因子贵。行状：古文体名，苏廷评事略，就是讲关于苏廷评这个人的一些轶事！
小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是
A．公独治丧执礼执礼：遵奉礼制
B．会皇考病没没：通“殁”，去世
C．蜀贼行破矣行：将要
D．所以劝导成就者所以：……的原因
小题2:下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是
①吾固知此不能果困人也?②小人或侮欺之，公卒不惩
③朝廷终不弃，蜀贼行破矣?④此好事，卿相以为美观耳
⑤公始命其子涣就学?⑥果自愤发力学，卒显于世
A．①③⑤
B．①④⑥
C．②③⑥
D．②④⑤
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，到了壮年之后还不能熟知诗书。
B．苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。
C．苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。
D．苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。
（2）郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。