时间:2019-12-28 09:50:34
1、阅读题 阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
早寒有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津①欲有问，平海夕漫漫。
注：①迷津：化用《论语·微子》孔子让子路问津的典故。
（1）这首诗是怎样围绕“早寒”来写的？（4分）
（2）本诗表现了作者怎样的思想情感，试作简要分析。（4分）
参考答案：（1）以“木落”“雁南渡”这两个典型景象交代季节——秋季，点明“早”（2分）。以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，点明“寒”（2分）。（4分）
（2）思归的衷情和前路茫茫的愁绪（2分）“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去。这个“隔”字，已透露出思乡之情。遥望着“天际”的
“归帆”。家人的想望，自然是假托之词，然而使思乡的感情，抒发得更为强烈了（1分）。“迷津欲有问”，是用《论语·微子》中孔子使子路问津的典故，把隐居与从政的矛盾集于一身。“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平。漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者迷茫的心情（1分）。（4分）
本题解析：略
本题难度：简单
2、阅读题 阅读下面这首唐诗，完成小题。
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺鸣钟昼已昏， 渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村， 余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树， 忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥， 唯有幽人自来去。
小题1:这首诗中，作者主要用什么手法来写“夜归”的？请简要分析（5分）
小题2:从“夜归鹿门”中我们可以看到诗人的志向是什么？请简要分析。（6分）
参考答案：
小题1:反衬（对比）首二句即将悠然的钟声和尘杂的人声相对比，显出山寺的僻静和世俗的喧闹，两相对照，唤起联想，使诗人在船上闲望沉思的神情，潇洒超脱的襟怀，隐然可见。三、四句就说世人回家，自己离家去鹿门，两样心情，两种归途，表明自己隐逸的志趣，恬然自得。（答出方法1分，分析每处2分。言之成理即可）
小题2:“夜归鹿门”,抒写了清高隐逸的情怀志趣和道路归宿。（2分）诗中所写从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途，（2分）实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路，真实地表现出自己内心的体验和感受，动人地显现出恬然超脱的隐士形象。（2分）（言之成理即可）
本题解析：
小题1:“渔梁”是地名，诗人从岘山南园渡汉江往鹿门，途经沔水口，可以望见渔梁渡头。首二句即写傍晚江行见闻，听着山寺传来黄昏报时的钟响，望见渡口人们抢渡回家的喧闹。这悠然的钟声和尘杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹，两相对照，唤起联想，使诗人在船上闲望沉思的神情，潇洒超脱的襟怀，隐然可见。三、四句就说世人回家，自己离家去鹿门，两样心情，两种归途，表明自己隐逸的志趣，恬然自得。
小题2:五、六句是写夜晚攀登鹿门山山路，“鹿门月照开烟树”，朦胧的山树被月光映照得格外美妙，诗人陶醉了。忽然，很快地，仿佛在不知不觉中就到了归宿地，原来庞德公就是隐居在这里，诗人恍然了。这微妙的感受，亲切的体验，表现出隐逸的情趣和意境，隐者为大自然所融化，至于忘乎所以。末二句便写“庞公栖隐处”的境况，点破隐逸的真谛。这“幽人”，既指庞德公，也是自况，因为诗人彻底领悟了“遁世无闷”的妙趣和真谛，躬身实践了庞德公“采药不返”的道路和归宿。在这个天地里，与尘世隔绝，惟山林是伴，只有他孤独一人寂寞地生活着。真实地表现出自己内心的体验和感受，动人地显现出恬然超脱的隐士形象。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面一首元曲，回答问题。（6分）
朝天子?秋夜客怀
（元）周德清
月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮。叫起离情，敲残愁况，梦家山身异乡。夜凉，枕凉，不许愁人强。
(1)“叫起离情，敲残愁况”一句中“敲残”二字有何妙处?(2分)
(2)本曲描写了哪些的意象?表达了什么样的感情?请简要分析。(4分)
参考答案：(1)“敲残”二字极为凝练，化无形为有形，把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，生动形象地表达了游于内心的愁苦。
(2)本诗借秋夜的月光、桂香、砧声、雁声等意象表达了游子思乡的离愁别恨。月光桂香在随风飘荡，砧声雁声打破了秋夜的沉寂，构筑了令人思乡断肠的秋夜氛围，从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子的离愁别绪。
本题解析：本题考查诗歌鉴赏中炼宇、意象、情感等考点，解题时审题要清楚，表述强调规范，不遗漏要点。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的宋词，完成赏析。（8分）
玉楼春?欧阳修
洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歌。今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。
注：游丝，蛛丝。
（1）开头两句描写了怎样的图景？这两句在整首词中有什么作用？（4分）
?
（2）词的最后两句选用了哪些传统意象？表达了作者什么样的心情？（4分）
?
参考答案：
（1）开头两句描写了洛阳美丽、热闹的春景：花木繁盛，色彩艳丽，百花相继开放，争奇斗艳，清香扑鼻。（2分）作用：①点明了告别的地点和季节，②以乐景衬哀情，自然引出下文（为下文作铺垫）。（2分）
（2）选用了两个传统意象：“孤馆”和“月”。（2分）作者身处旅途，只有清冷的月亮和孤馆相伴，这恰恰与洛阳的繁华形成鲜明的对照，从而表达了作者离别的凄凉悲伤（孤独寂寞）的心情。（2分）
本题解析：略
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面这首诗，完成小题。（8分）
桂州腊夜?戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊①。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
【注】赊（shē）：远。
小题1:这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？（4分）
小题2:请从景和情的角度赏析颈联。（4分）
参考答案：
小题1:离乡万里，腊夜怀乡思归之情。（2分）尾联在结构上与首联呼应，点出离乡万里、岁暮不归的原因。（2分）
小题1:颈联借景抒情。（1分）借对清晓号角悲凉之声、昏黄孤灯断碎余烬的描写，营造出冷寂凄清的环境氛围，（1分）表达了抒情主人公思乡难眠的孤寂悲凉的心境，（1分）含蓄隽永。（1分）
本题解析：
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
小题1:此题考查景情的关系，此处为借景抒情。
本题难度：一般