时间:2019-12-28 08:10:15
1、阅读题 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
（1）“世事艰”暗指什么？从章法上看，它有什么作用？下文哪一句和它照应？
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（2）本诗中诗人是如何“以诗写志”的？略作分析。
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参考答案：（1）“世事艰”暗指投降派把持朝政，使得自己壮志难酬。从章法上说，点了诗题中的“愤”字，也是为下文“空自许”作铺垫。“空自许”跟“世事艰”照应，也是对投降派的愤怒斥责。由此可见，诗人为“投降派把持朝政”而愤，为“自己空有报国之志”而愤。
（2）首联写早年的壮志；颔联，诗人用“楼船雪夜…铁马秋风”形象地概括了这两次胜利的战斗，将恢复之志具体化；颈联抒发风月蹉跎、壮志难酬的感慨；尾联以诸葛亮自况，表明恢复中原的志向。通篇都是围绕“志”写的。透过诗篇，我们看到诗人虽已62岁，但恢复中原的志向不改，诗人那颗爱国之心炽热灼人。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面两首宋诗，然后回答问题。
题米元晖潇湘图二首
尤 袤
万里江天杳霭，一村烟树微茫。
只欠孤篷听雨，恍如身在潇湘。
淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。
安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家！
（1）第一首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？
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（2）第二首诗中的“安得”二字反映了诗人内心怎样的矛盾？如此作结，有何妙处？?
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参考答案：（1）分为两个层次。前两句为第一层次，对画中景物作客观描写，远处是万里江天，近处是一村烟树，杳霭微茫，一派烟雨迷蒙的景象。后两句为第二层次，写诗人看画时的主观感受，赞叹观赏米元晖画笔如见真山水，好像已置身于潇湘之上。
（2）画中的境界确实是令人神往的，可是，要披戴绿蓑青笠?，就得抛弃纱帽官服；长在江湖之上泛宅浮家，也就免除了尘俗的纷繁和仕途的荣辱。这在诗人的确是个矛盾，“安得”二字，便是发自内心的感慨。如此作结，可谓一箭双雕，既抒发了自己内心的感慨，又表现了对米元晖更高的评价：能绘出如此境界的画家，其人之清高绝俗不言可知。（主观题意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面这首唐诗，完成小题。(8分)
从军行七首(其二)?王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
小题1:“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么? （4分）
小题2:“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处? （4分）
参考答案：
小题1:不矛盾，这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。
小题1:前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。
本题解析：小题1:先表明观点，再阐述理由。不矛盾。这首诗是抒发征人思念亲人之情的。抓住“边愁”“别情”就能体会到征人的思乡之情。首句“琵琶起舞换新声”与“总是关山旧别情”构成对照。“新声”无法排遣战士的“旧别情”。而“旧别情”就是“边愁”。我们已经知道“旧别情”就是“边愁”，“新声”无法排遣边愁别情，两相对照只能使思念之情更加沉重，所以二者并不矛盾。
小题2:前三句均就乐声抒情，最后诗人这里轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。这里离情入景，使诗情得到升华。正因为情不可尽，诗人“以不尽尽之”。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的诗歌，完成小题。
人民解放军占领南京
1949年4月
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
小题1:毛泽东说项羽“沽名”。请根据《鸿门宴》说明项羽“沽”的是什么“名”，项羽“沽名”的结果如何。（6分）
小题2:毛泽东说“不可沽名学霸王”有什么深刻意义？（5分）
参考答案：
小题1:沽“仁义”之名，具体说有“义气”和“仁慈”两方面。结果：项羽“不追穷寇”，放走刘邦，变主动为被动，最终被刘邦灭亡。
小题1:用项羽沽名钓誉的历史教训教育革命人民：不能怜悯行将灭亡的敌人，重蹈项羽的覆辙；要发扬“痛打落水狗”的精神，猛追穷寇，将革命进行到底。
本题解析：
小题1:项羽（曾自封西楚霸王）和刘邦（后来的汉高祖）同时起兵反秦。刘邦先据秦都咸阳拒项羽。项羽歼灭了秦兵主力，拥四十万大军入咸阳。他当时为了避免“不义”之名，没有利用优势兵力消灭刘邦，后来反为刘邦所消灭。
小题1:从字面意义上来说就是不可学霸王沽“仁义”之名而放走敌人。应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国。不可学那贪图虚名，放纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面这首诗。
朝耕
袁中道
荷锄出茅屋，月色白如素。过林滴水声，一天好雾露。
东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，惊起双白鹭。
小题1:映衬（如动静、声色等）是古诗常用手法，试以此诗为例加以分析。（4分）
答：?
?
小题2:全诗表现出作者怎样的思想感情？（4分）
答：?
?
参考答案：
小题1:①月色皎洁显静，出屋、经过树林有滴水声为动，动静映衬；②雾气露水、东方未亮显静，霞光灿灿、叱牛声、白鹭惊起都为动，动静映衬。③白如素的月色、东方霞光，与农夫叱牛、惊起白鹭声交织在一起，互相映衬。
小题1:通过迷人的乡村晨景和诗意的叱牛早耕图景，表现了作者对安闲自得的农家、纯朴清新的田园生活的向往（仰慕、赞美）之情。
本题解析：略
本题难度：一般