时间:2019-07-03 22:17:22
1、阅读题 阅读下面这首古诗，回答问题。
送友人 （李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
①首联“青山”“白水”两个形象有何特征？作者用这两个形象勾勒出怎样的送别环境？
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②试分析“孤蓬”“浮云”“落日”“班马”这四个意象？
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参考答案：①用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。
②孤蓬、浮云：随风飘转不定，象征友人行踪不定，再着一“孤”字，表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。落日：夕阳徐徐而下，似乎不忍离开大地，隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。班马：离群的马，喻指诗人与朋友的分别，那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时不禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！
本题解析：略
本题难度：简单
2、其他题 补写出下列名句的空缺部分。(8分)
（1) 谨庠序之教，申之以孝悌之义，?。（《寡人之于国也》）
（2)?，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）
（3)?，以手抚膺坐长叹。（李白 《蜀道难》）
（4)寒衣处处催刀尺，?。（杜甫《秋兴八首·其一》）
（5)庄生晓梦迷蝴蝶，?。（李商隐《锦瑟》）
（6）东船西舫悄无言，??。（白居易《琵琶行》）
（7)?，分明怨恨曲中论。（杜甫《咏怀古迹·其三》）
（8)?，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
参考答案：
（1）颁白者不负戴于道路矣
（2）君子博学而日参省乎己
（3）扪参历井仰胁息
（4）白帝城高急暮砧
（5）望帝春心托杜鹃
（6）唯见江心秋月白
（7）千载琵琶作胡语
（8）无边落木萧萧下
本题解析：名篇名句的背诵，要在平时点滴解决。注意重点字的写法，如：“颁白”、“扪”、“砧”、“唯”等。每句1分，句中有误该句不得分。
本题难度：简单
3、阅读题 （2013·江西高考）阅读下面一首词，完成小题。（11分）
水调歌头
壬子被召，端仁相饯席上作①
[宋]辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
注：①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
小题1:概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（5分）
小题2:指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）
参考答案：
小题1:兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。
小题2:两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
本题解析：
小题1:结合词作的主题思想可以理解“兰”“蕙”“菊”三个植物意象的共同内涵应是象征一种高尚、纯洁的人格操守。
小题2:联系全词的主题可以看出，词人借它们抒发了自己抗金复国理想无人理解的悲愤和淡泊名利、洁身自好的情怀。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面一首宋词，回答词后问题。
西江月
苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。?中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
?[注]本词写于苏轼被贬黄州之时。
（1）“人生几度新凉?”句中的哪个字用得妙，为什么，请结合全词作简要分析。
答：__________________________________________________________________
（2）词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。
答：__________________________________________________________________?
参考答案：（1）“凉”字用得妙。因为①指中秋时节天气凉；②诗人遭贬，感到悲凉；人生命运起伏不定，变幻莫测，暗含世态炎凉。
（2）既再现了当时的天气状况，又借此抒发了作者的主观情感（被贬之后的孤寂之感和失意后的苦闷心情），且“月明多被云妨”多指自古贤良多被奸佞陷害，美好的品质常被污浊掩盖，也体现了作者对人生的深刻理解。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面这首词，回答问题。（8分）
浪淘沙
纳兰性德
双燕又飞还，好景阑珊。东风那惜小眉弯。芳草绿波吹不尽，只隔遥山。
花雨忆前番，粉泪偷弹。倚楼谁与话春闲？数到今朝三月二，梦见犹难。
小题1:上片“东风那惜小眉弯”一句运用了什么手法？请简要分析。（4分）
小题2:词的下片表达了抒情主人公哪些思想感情？（4分）
参考答案：
小题1:运用了拟人的修辞手法，（1分）抒情主人公埋怨东风无情，人生易老，写出了主人公因遥山阻隔，不得与心上人相见的绵长愁情。（3分）
小题2:①对往昔美好生活的怀念，（1分）②伤心孤独，（2分）③对心上人的思念。（1分）
本题解析：
小题1:此类简析题可结合着运用的修辞手法，指出其表现的主人公情感即可。“惜”字把“东风”人格化了，故运用了拟人的修辞手法。“那惜”可理解为“怎么会怜惜”，故形象的体现出主人公的埋怨之意。
小题2:此题要注意题干中的“哪些”一词，题干暗示情感的复杂多样，故答题时，要结合着下片的关键词加以联想和想象，得出答案。如一个“忆”字，体现的是对往事美好的怀念；“泪”“谁与话春闲”表现出主人公的伤心孤独；“梦”体现出对心上人的思念。把以上分析综合起来即可。
本题难度：一般