时间:2019-06-28 17:04:39
1、阅读题 阅读下面一首明诗，完成后面的题目。
秋发庾岭①
汤显祖
枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。梧云初暗霭，花露欲霏微。
岭色随行棹，江光满客衣。徘徊今夜月，孤鹊正南飞。
[注]①：作者上书抨击朝政，触怒权贵，被贬为徐闻典史，此诗写于赴任途中。
（1）开头两句的景物描写有什么作用？
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（2）结合全诗，简要分析诗中“孤鹊”这一意象。
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参考答案：（1）①点明时令特征；
②描写秋天萧条景色烘托内心思想感情，为全诗定下凄凉感伤的基调。（意对即可）
（2）①“孤鹊”体现了愁苦与茫然。
②作者以“孤鹊”自喻，表现了内心的孤寂与伤感。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（7分）
润州听暮角①
（唐）李 涉
江城②吹角水茫茫，曲引边声怨思长。
惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行。
①文宗时，诗人曾被流放康州，此诗很可能是作于迁谪途中。
②江城：临江之城，即润州。
【小题1】诗人选取了哪些典型的意象？营造了一种怎样的意境？（3分）
【小题2】本诗是李涉很有名的即景抒情之作，请具体分析其以景传情的写法。（4分）
参考答案：
【小题1】典型的意象：号角、江水、沙漠、鸿雁等。营造了一种荒凉与寂寞的意境。
【小题2】诗的前两句巧妙地借助幽怨的边声和茫茫的江水，将抽象的心中的思乡之情，作了形象具体的刻画。后两句借写鸿雁受惊吓腾空远飞，表达自己远离家乡思乡却不得归的惆怅，进一步寄托更强烈的思归之情（意思对即可）。
本题解析：
【小题1】根据诗句“江城吹角水茫茫，曲引边声怨思长。惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行。”可以分析出相关意象，第二问的回答，需要结合诗句的写作背景。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题需要结合诗句加以分析概括，诗人巧妙地借助于边声的幽怨之长和江流的悠长，从形、声两个方面着笔，将抽象的心中的思归之情，作了形象具体的刻画。“惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行。”暮角声起。江边沙滩上的鸿雁惊起，而飞向了远方。乍看，像是实景的描写，但仔细品味，这正是诗人有家不得归，而且天涯海角、越走越远的真实写照。诗人家居洛阳，方向在润州的西北；而惊雁是向南，越飞越远。莫说归里，就是连借飞雁而通家书的指望也没有。“惊起”二字，不言“己”而言雁，是所谓不犯正位的写法。写雁的受惊远飞，实际上也兼含了诗人当时“不虞”的遭际。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
本题难度：困难
3、阅读题
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江亭夜月送别二首（其二）
王勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞这首诗末句中的“寒”字甚妙，请简述“寒”字妙在何处？
参考答案：
“寒”字在此诗中不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受。一个“寒”字烘托出一片离情，起到画龙点睛的作用。（4分）
本题解析：
【标签】诗歌鉴赏
本题难度：简单
4、阅读题 阅读下面文字。完成小题
兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”
媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”
小题1:下列各项解释有误的是
A．“婀娜”是“轻轻飘动的样子”，“赍钱”是“赠送钱财”。
B．“杂彩”是“各种颜色的绸缎”，“流苏”是“用五彩羽毛做的下垂的缨子”。
C．“登即”是“立即”，“踯躅”是“缓慢不进的样子”。
D．“交语”是“交相传话”，“交广”是“交往的人多”。
小题2:下面各句的“适”与“处分适兄意”的“适”意义用法相同的是
A．适可而止，无贪心也。
B．适得府君书，明日来迎汝。
C．贫贱有此女，始适还家门。
D．少无适俗韵，性本爱丘山。
小题3: 与“登即相许和”的“相”用法不同的一项是
A．便利此月内，六合正相应。
B．便可白公姥，及时相遣归。
C．不久当归还，还必相迎取。
D．初七及下九，嬉戏莫相忘。
小题4:下列说法有误的一项是
A．写太守家操办喜事的豪华排场，是为了显示兰芝不为富贵所动的节操，也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照，强化了悲剧性。
B．面对兄长逼婚，她允婚，表现了她对自己处境、对未来的清醒认识、估计和对兄长淫威的蔑视；同时也表现了她的顺从性格。
C．“阿母”的话，表现了刘母并不理解兰芝的真实想法，没有站在女儿的立场考虑，却在为儿子的逼婚推波助澜。
D．“六合”是指迷信的人所认为的年、月、日的干支合起来都相合的意思。
参考答案：
小题1:D
小题1:D
小题1:A
小题1:B
本题解析：
小题1:交谈了几句，到交洲去买东西。
小题1:依照，顺应（A适当；B刚才； C出嫁
小题1:互相（其它都是指代性副词）
小题1:同时也表现了她的无奈。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面这首诗j完成下列各题。
秋夜闻笛
[元]萨都刺
何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。
亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干。
[注]萨都刺：元代著名诗人，其故乡为雁门关下的荒漠地区。
小题1:联系全诗，赏析诗歌第二句中“寒”字的妙处。（4分）
小题2:“笛声”是古诗中富有韵味的一个常见的意象。唐代诗人成彦雄《村行》一诗“暖暖村烟暮，牧童出
深坞。骑牛不顾人，吹笛寻山去”与《秋夜闻笛》中的“吹笛”分别有着怎样的作用？请加以分析。（4分）
参考答案：
小题1:“寒”既指秋夜的寒意，也指秋风、月包给诗人心中带来的寒意。一个“寒”字，烘托出诗人因流落江南不能北归的乡愁和孤独之感；同时引出了诗歌后两句对“寒”的原因的回答。
小题2:《秋夜闻笛》中的“吹笛”引出诗人对故乡的思念和愁绪，笛声渲染缸一种悠远、凄冷的意境；而《村行》中骑在牛背上的牧童，则向他们问路或者跟他们攀谈的诗人，不理不睬。吹着短笛，邀游山水之间，“笛声”营造了一种闲适、恬淡、自由酌意境氛围。
本题解析：略
本题难度：一般