时间:2019-03-16 01:14:57
1、阅读题 葛 溪 驿
［宋］王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
［注］漏：漏壶，古时计时器。
小题1:诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？请结合诗句，具体说明。（3分）
__________________________________? ____? ______?
小题2:从全诗看，诗人采用哪两种抒情方式来表达自己的情感？请略加分析。(4分)
________________________? _ __________?______?
参考答案：
小题1:①身在病中；②思念故乡；③感慨时世（或感时伤世、忧时、忧国忧民）；④漂泊天涯（或独宿驿馆）；⑤秋景凄凉。（答出其中三点即可，每点1分）
小题2:①直接抒情，二、三两联直接抒发夜宿所感。②借景抒情，首联描写葛溪驿的环境，营造氛围；尾联以黄叶鸣蝉衬托自己的心境（答出一点得2分，意思对即可）
本题解析：
小题1:这首诗是一幅“驿站秋夜难眠图”，以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更加推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
点评：分析作者的情感时，既要联系本诗词的写作背景和作者的生平经历，同时更主要的是抓住诗词中的重要意象，因为一般情况下意象都有固定的含义。如月这个意象，一般都有思乡的含义。
小题2:二三两联直接直接叙写羁旅的困顿和抒发乡思之愁。首联借景抒情，。“缺月昏昏”是诗人仰视窗外之所见。行役之人每于独眠客舍之夜间最易萌生思乡之情，当此之时，人地两疏，四顾寂寥；唯有天上的明月聊可与家人千里相共，故抬头望月，而天公偏不作美，今夜悬挂于天庭的，竟是半轮缺月”，且月色“昏昏”，犹如一团惨白的愁雾。诗人于扫兴之余，便希望早入梦乡。怎奈原先并不十分在意的漏壶，此刻也仿佛故意作难，滴水声似乎越来越响。这在不眠之人听来，又增添了烦乱，心绪愈益无法宁贴。这里用环境的寂寥来表现心情的郁闷。
点评：古代诗歌的表达技巧大致可以分为以下三类:运用表达方式的技巧,主要有描写、抒情两类;运用表现手法的技巧,如比兴、象征、对比、衬托、托物言志等;谋篇布局的技巧。鉴赏诗歌的表达技巧,不在于辨识作品运用了哪些技巧,而在于分析、评述作者运用这些表达技巧所产生的表达效果。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面这首宋词，完成下列各题。
小重山 岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？
小题1:“千里梦”是什么梦？“弦断有谁听”抒发了什么情感？（4分）
小题2:这首词运用了多种艺术手法，请选两点作简要说明。（6分）
参考答案：
小题1:指驰骋千里疆场，收复河山的梦想。抒发了作者主张受到排挤、抱负不得施展的愤懑之情。
小题1:①借景抒情，用静寂的环境烘托孤寂的心情。
②用俞伯牙和钟子期的典故，表达了自己处境孤危的忧愤之情。
③“旧山松竹老，阻归程”暗喻投降派阻挠抗金。
本题解析：
小题1:4分
小题1:6分
本题难度：简单
3、阅读题 阅读下面这首诗，然后回答问题。?
从军行（其二）
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
（1）本篇的主旨是什么？
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（2）本篇前三句叙事抒情，最后一句却以写景作结，你能说说它的作用吗？
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参考答案：（1）本篇截取边塞军旅生活的一个片段，通过军中宴乐，表现征戍者久别家园深沉、复杂的感情。
（2）本篇末句“高高秋月照长城”，以情结景。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。诗人可能想借着祖国山川风物的壮丽，表达战士们热爱家园的感情。于是，别离情所起的作用并非哀叹，而是更坚定的报国卫疆了。（言之有理即可）
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的一首诗，按要求回答问题。
梅花绝句(其三)
雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。
过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。
请围绕“雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚”两句诗的意境和情感，写一段200字左右的文字。要求：(1)借鉴朱自清《荷塘月色》中“以景衬情”的表达技巧，同时使用比喻、拟人等修辞手法；(2)描写生动形象，符合原诗的意境和情感。
答：_______________________________________________________?_______
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参考答案：示例：深冬，大地已是冰天雪地，那如刀般割人的朔风却肆虐着，鹅毛般的大雪仍在纷纷扬扬地飘落着。风霜雪剑的凌厉中，万物低下以往曾经昂然的头颅，病恹恹地无精打采。有的树枝甚至被摧残得缺胳膊少腿，惨白的断口也仿佛在控诉风雪蹂躏的罪行。可是那凌寒独自开的梅花，却能以凛然正气对抗那疯狂风雪的打击。你看，严寒吞噬得了无数娇美的花朵，却吞噬不了哪怕是一枝独放的梅花；风雪摧残得了曾经苍翠的绿叶，却摧残不了那枝繁叶茂的梅叶；雪剑打击得了万物以往怒放的盎然生机，却打击不了那最高洁坚韧的梅的精神。
本题解析：试题分析：本题考查了考生的语言综合表达运用能力，更考查了考生的阅读鉴赏能力。命题角度新、能力要求高是本题的特色。题材是诗歌，所以，考生写作之前需把诗歌读懂是完成本题的关键。纵观全诗，诗歌写的是：风雪越是疯狂摧残，梅花越是凛然难犯；在百花中，她的气节最为高尚。诗歌赞美梅花傲骨凛然、气节高坚，这正是诗人一生遭遇和高风亮节的写照。然后，我们必须注意的是写作的要求。从中，我们再次看出命题人对链接教材的注重。
本题难度：一般
5、其他题 填充完成后面问题。（6分，每题2分）
小题1:?，?。烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
小题2:?，?，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春 长沙》）
小题3:?，独自彷徨在悠长，?。（戴望舒《雨巷》）
参考答案：
小题1:感时花溅泪?恨别鸟惊心
小题2:书生意气?挥斥方遒
小题3:悠长又寂寥的雨巷
本题解析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：溅、意气、遒、悠长、寂寥等。
本题难度：简单