时间:2019-03-16 00:48:58
1、阅读题 阅读下面这首唐诗，完成小题。（8分）
下终南山过斛斯山人①宿置酒
李白
暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。
相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。
欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风②，曲尽河星稀③。
我醉君复乐，陶然共忘机④。
【注】①斛斯山人：复姓斛斯的隐士。②松风：古琴曲，即《风入松曲》，此处也有歌声随风而入松林的意思。③河星稀：银河中星光稀微，指夜已深。④忘机：忘记世俗的机心，不谋虚名蝇利。
小题1:下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）?（?）
A．起首两句中的“暮”和“归”两字表明，直到天色已晚，诗人这才踏上归途。
B．三、四句意思是说，诗人看到青翠的山岭被夜色笼罩，油然而生苍茫寥廓之感。
C．“绿竹入幽径，青萝拂行衣”两句中，“入”和“拂”两字赋景物以人的情态。
D．最后几句意思是说，主客在欢言挥酒、长歌曲尽之下，不知不觉就到夜深了。
小题2:从全诗来看，令诗人“陶然”的原因有哪些？试结合诗句作简要分析。（4分）
参考答案：
小题1:B
小题1:诗人白天游山，山中美景令人神怡；日暮投宿，田家的恬静令人称羡；主客畅饮，忘机的欢快令人沉醉
本题解析：
小题1:“心生苍茫寥廓之感”是对“苍苍”的误解，根据情境可知，此处“苍苍”应该是对日暮时分作者所见色彩的描述
小题1:本题考查鉴赏诗歌的思想内容。从最后一句可见作者醉了，而且很开心，但令作者醉的不仅是开心的畅饮，还有醉人的景色。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面两首诗，完成下面各题。（10分）
落 花
【唐】李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。
芳心向春尽，所得是沾衣。
落 花
【宋】宋祁
坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。
将飞更作回风舞，已落犹成半面妆①。
沧海客归珠迸泪，章台②人去骨遗香。
可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。
【注】①半面妆：《南史·后妃传》载梁元帝徐妃，“以帝眇一目，每知帝将至，必为半面妆以俟，帝见则大怒而出。” ②章台：汉长安章台下街名。旧时用为妓院等地的代称。
小题1:两首《落花》诗表达的思想感情有什么异同？请作简要分析。（5 分）
小题2:咏物诗讲究人物交融，两首诗的颔联都突出表现了这一特征，请加以赏析。（5 分）
参考答案：
小题1:相同点：两首皆有惜花伤春之情。李诗写满园缤纷落花，让人断肠不忍扫去，直接抒发了惜花之情；宋诗首联写花之自伤飘零，绸缪于青楼烟雨，一片凄苦迷离的景象，别有惜花伤春之意。
不同点：李诗有慨叹身世之意，写花朵用生命装点春天，无私奉献自己的一片芳心，却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局，也寄寓了自己素怀壮志，屡遭挫折，报效无门的际遇之苦；宋诗三四联以沧海客归，珠犹迸泪，章台人去，骨尚遗香，喻落花的精诚专一，表现诗人忠厚悱恻之情（或九死犹未悔的精神）。
小题2:李诗：“参差”句空间着眼，“迢递”句从时间着眼，写落花纷飞，连接曲陌，连绵不断，无止无休，斜晖的点染又增添了整个画面的凄迷色彩。这种暗淡的色调，透出了诗人心灵的伤感和悲伤。
宋诗：两句从时空角度深入描绘了落花的全过程，出句描写落花飞动的舞姿，对句写花落地不甘香消玉殒，仍不失红粉佳人的美容，融入了诗人深沉的感受，“更作”“犹成”加强了感情色彩，倍增了执着之意。
本题解析：
小题1:正确分析诗歌的感情，首先要求把握“词不离句，句不离篇”的原则，其次要能正确分析意象和句子。解题思路：1、内容--这个词或者句子所描绘的画面（或者所抒发的情感、阐述的道理）；2、表达效果--往往是景物描写对情感表达所起的作用；3、如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。
小题2:从整体上把握诗词的基调和主旨，从意象起步是鉴赏古诗词的根本。答题时要把握全诗，准确梳理诗中的感情，一般情况下，知人论世也是理解诗歌的方法之一。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读元代王冕《白梅》的一首诗，完成后面两题。
白梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
【小题1】在这首诗中，作者描绘的主要对象是什么?突出了它的哪些高尚品质?（5分）
【小题2】作者主要运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情?（5分）
参考答案：
【小题1】作者描绘的主要对象是梅花；突出了它坚忍不拔，直面艰难、高洁清远，不同于众、自信乐观，坚持操守的品质。
【小题2】主要运用了托物言志（用梅花写精神品质）、衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污和坚信自己高洁品质可以传扬天下的思想感情。
本题解析：
【小题1】此题考查赏析诗歌形象的能力。第一问比较简单，可抓住诗题“白梅”分析，可知作者塑造的主要形象是梅花。分析景物的特点可按照由外而内的顺序，先概括其外部形态，可从视觉、听觉、触觉等角度来分析；再重点概括其内在气质和品质。梅花生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。突出了它耐寒,清高,报春的特点。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情的能力。这首诗歌，是描写白梅，赞美白梅的一首诗歌，故从诗歌大的构思技巧和作者的写作意图来看，这是一首“托物言志”之作，诗人以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。诗歌将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比，从而衬托出梅花的素雅高洁。所以这首诗歌采用了托物言志，对比衬托的表现手法。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面这首唐诗，完成后面题。
登 高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【小题1】“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这一联共写了六种景物：________、________、________、________、________、________。分别用________、________、________、________、________、________来描写。十四字写六种景，极为凝练。
【小题2】有人认为“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句中的“无边”“不尽”纯属多余，请你结合诗歌意境的有关知识，谈谈看法。
参考答案：
【小题1】风 天 猿 渚 沙 鸟 “急”“高”“啸哀”“清”“白” “飞回”
【小题2】有此二语，诗的境界更广阔深远，把诗人韶光易逝的感觉、长年漂泊的乡愁、壮志难酬的苦痛包含无疑，用语精当，气象宏伟。
本题解析：
【小题1】此题考查筛选并概括物象词的能力。可将描写自然景物的词提取出来即可，如“风”“天”等；找到了景物，然后再把描写景物的修饰性的词语提取或者概括出来即可。如“急”“高”等。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题要结合着具体语境分析“无边”“不尽”在诗句中的作用，“无边”“不尽”可以分别理解为无边无际、奔流不息的意思，运用了夸张的修辞手法，以无边无际、萧萧而下的树叶，奔流不息、滚滚而来的江水作为描写对象，以强烈的气势抒发了诗人韶光易逝、壮志难酬的感慨。在分析情感时，要结合着整首诗歌的语境，通过联想和想象来体会诗人寄寓在景物描写中的情感。
考点：鉴赏、文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面这首诗，完成题目。（8分）
杂 诗
无名氏
近寒食雨草萋萋，著①麦苗风柳映堤。
早是②有家归未得，杜鹃休向耳边啼。
注 ①著：附着。这里是吹拂的意思。②早是：已是。
小题1:诗中一、二两句主要描写了哪些景物？有什么作用？请简要分析。（4分）
答：
小题2:请简要赏析这首诗的结句。（4分）
答：
参考答案：
小题1:
①主要描写了雨、草、麦苗、风和柳等景物。②雨、草、柳等意象都能勾起游子的思乡思亲之情，营造了孤寂凄凉的羁旅思乡氛围。
小题2:
诗人在“有家归未得”之时，偏偏 “不如归去”的杜鹃啼叫声盈耳，这更加令人惆怅，只好说“杜鹃休向耳边啼”。结句极有情味，诗人把有家难归的一腔怨恨发泄到杜鹃身上，语似无理，但这种无理的语言，却表现了诗人沉痛悲伤的羁旅之情。
本题解析：
小题1:
这是歌咏游客居外不得返乡的游子思乡之情的诗；意思是在说寒食、清明将到，客居不能返乡，却听得杜鹃悲泣，更为伤感，大有“每逢佳节倍思亲”之慨。前两句写六朝往事如梦，台城早已破败。
小题2:
三、四句写风景依旧，人世沧桑；触景生情，借景寄慨，暗寓伤今；语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤。
本题难度：一般