时间:2019-03-15 23:41:13
1、写作题 阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“_____________，触动了我的心灵”为题，写一篇不少于800字的记叙性作文。
参考答案：
那句话，触动我的心灵
夜幕四合，我低着头，匆匆走在补习的路上。步履匆忙，转个弯就看到了老师家的楼梯。楼梯口前有一片空地，足球在孩子们的脚上弹起又落下。我皱了皱眉头。生怕走过去时足球刚好砸过来。于是我的脚步加快了。
避过了“危险地带”，在离转角三四米处时，突然一个响亮的童声响起：“你好！”你好？我疑惑地偏过头，脚步依然向前走着，只是不自觉地放慢了速度。映入眼帘的是一个抱着足球的小男孩，大大的眼睛明亮有神，有夜色中竟如湖水般清澈。有意思的是，他竟然对我着，微微弯起的嘴角似是害羞。原来那句“你好”是对我说的！刹那间心灵深处的某根弦像被触动了一下，所有的抑郁烦恼全都弹到了九霄云外。风儿轻轻地荡漾在我微笑的脸上，我开心地笑了，也说声“你好！”看着他微笑着跑开了，我转进了楼梯。
行走在楼道上的我竟然兴奋得如同孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的。走到三楼转弯时，抬头看到一位老伯伯站在走廊上。这位老伯伯我是见过几次，第天这个时间段，老伯总会站在那里。但前几次的见面我都只是低着头匆匆走过。听见我的脚步声，老伯伯转过脸来，我抬起头正好对上他的眼睛，是一张面无表情的脸。我怔了一下，突然一声响亮的“您好”脱口而出。声音在空荡荡的楼道里显得异常响亮，连我自己被吓了一跳。我边走边瞄了老伯一眼，没反应！天啊！我怎么那么大胆啊？那老伯会不会把我当神经病人啊……我的心“怦怦”直跳，但转念一想，不管了，反正都说出去了。
好奇怪，那天整个晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉闷竟然全都消失不见了。
第二天傍晚我又去老师家补习，我的心情异常愉快，甚至有点希望那个小男孩还会出现在那里。但楼梯口空无一人，我却看到了那位老伯伯。好尴尬！一楼、二楼、三楼，正当我准备用飞的速度穿过楼道时，耳边传来老伯伯亲切的声音：“你好啊，小朋友！是来补习么？”我愣在那里，盯着老伯伯和蔼的面容好久。那字字仿佛穿过胸膛，一遍又一遍触动我心灵最柔软的地方，带给我温暖和感动，弹奏着和谐的歌曲。老伯伯看着我微微地笑了，我也不好意思地笑了说：“是啊，老伯伯，您好！”
一句“你好”包含着尊重、关心，传递着人性的真善美，我的心灵受到了深深的触动，我是如此真切地感受到了温暖，并把这份温暖传递给其他人。
本题解析：这是一篇半命题作文，按照要求必须先把题目补充完整。补充什么内容，可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索。①是什么触动了我的心灵？人、物还是事？触动我的客观原因是什么？②我的心灵被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探索。①心灵被触动的结果，使的奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②我对触动我的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂扬）？如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处着眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感，思考如何将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样的“触动”我的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。
可以说题目本身涵盖很广，从所给材料的提示语来看，可以写人，也可以写事，父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点（如两会、冬奥会）等皆是选材范围。如可写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔的精神的肃然起敬。“母爱，触动我的心灵”，表现母爱的伟大。“乡情，触动我的心灵”，抒发自己浓浓的思乡之情。“老师，触动我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲。“赛场搏击，触动我的心灵”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的拼搏精神……
文体上，本题限定是记叙性文章，可以写一般的记叙文，也可以写小小说，散文。在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
本题难度：一般
2、写作题 任选一题作文：
(一)材料作文
阅读下面两则材料，按要求完成作文：
在中国古代，有一位将军的妻子得了重病，按照秘方，吃一百个麻雀的脑子她就会痊愈。看着笼子里叽叽喳喳、活蹦乱跳的麻雀，将军的妻子想：为了我一个人的生命难道要残害这一百多个生灵吗？我宁死也不要这样！于是他叫仆人把麻雀放生了。但过了两个月，她的病奇迹般地好了。
一个叫武堂的人，有一天带着他的儿子去打猎，遇到了两只鹿在嬉戏。武堂开弓放箭，射死了小鹿，那只母鹿悲伤欲绝，舔舐小鹿的伤口，武堂又开弓射死了母鹿。过了几天，武堂又领儿子去打猎，在路上遇见了一只鹿，武堂照旧开弓放箭，但这一箭却射中了他儿子。武堂抱着他的儿子大哭，但无济于事，儿子已经死了。
这两则材料，引发了你怎样的思考与联想？请以这些思考与联想为依据写一篇作文，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
（二）命题作文
题目：祁连山断想
（作文要求同上一篇）
参考答案：开放性试题，答案不一
本题解析：略
本题难度：简单
3、写作题 阅读下面寓言故事后，写一篇文章：
《韩非子》上有一个寓言故事：兒说是战国时期宋国的雄辩家，游于稷下，他提出的“白马非马论”，把那些来自天下的学者辩士都驳得哑口无言，因而受到许多人的敬佩。后来他离开齐国，骑着白马出齐国的边境关卡，却被几个手持矛戟的士兵拉住，按规定驴、马过关要收税。他对关卡的人说“白马不是马，不能收我的马税。”但无论他怎么理论、辩驳，不交上马税，士兵就不放行，最后，只好同其他过关卡的人一样，给他骑的白马，交了一匹马的税金，才过了关。?所以，韩非子认为兒说依靠虚浮的言辞可以取胜于齐国的稷下辩士，但一经实际考核查对，他就连一个人也说服不了。
参考答案：无
本题解析：联想的关键词：理论与实际、空谈与行动
寓言简析：尽管兒说能够高谈阔论，在理论上能够说服一大批文人学士，不乏创见，但在现实生活中，试图用高深的理论吓唬守关士兵则行不通了。当然，“白马非马”这个命题，反映了辨证法中的一个重要问题——同一性与差别性之间的关系，尤其在强调事物的特殊性方面确有深刻独到之处。其实，个别与一般、个性与共性是对立统一的矛盾概念，它们既有差别、互相对立、互相排斥、又互相联系、互相依存，不能决然分开。“白马非马论”没有认识到他们对立统一的有机联系，仅仅看到了对立的一面，陷入了形而上学的诡辩之中。后来，“白马非马”常常被人们用来形容违背一般规律和基本常识的诡辩。
大致可从以下几方面入笔：
1、要全面看问题。
2、共性与个性。
3、空谈诡辩误己误人误国。
4、理论的巨人，实践的矮子。
5、秀才遇见兵，有理说不清（？）
本题难度：一般
4、写作题 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
炫富，在当今社会已不再是什么新鲜事，但让人称奇的是炫富的不少是80后甚至是90后。近日一组炫富的照片在网上掀起波澜。照片中深圳16岁少年生活堪比王子，不仅有美女、侍从、超级跑车，还有私人飞机及游艇。一个网名叫“叨叨”的武汉某中学初三学生，不断在腾讯微博上晒兰博基尼、法拉利等跑车及各种名牌包，网友评价，他炫耀的资本简直让郭美美“羞愧地低下头”。前些天，网络爆出10岁的小女孩晒巨额压岁钱炫富事件，令不少网友大跌眼镜。这小女孩因为自称用压岁钱给偶像罗志祥买下了一台车，还大晒巨额压岁钱的照片，被网友戏称为“压岁妹妹”。
不少人对这种现象提出批评。也有人质疑：这些人除了钱，还缺点什么呢？还有人思考：家长是不是做错了什么呢？
读了上述文字，不知你有何感悟。请联系实际，自选角度，自定文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
参考答案：
【习作例文】
炫富有道
刘超去酒店看望一位来本地出差的朋友，两人在一楼大堂见面，坐下后聊得正欢，突然被一阵喧哗声打断。
他转头一看，只见从大门外拥进十几个兴高采烈的中年男女，进来后就在他们旁边的沙发上坐下，彼此大声寒暄问好。
从他们的对话中，刘超很快听出，这是一帮来参加同学聚会的大学同学，好像人还没到齐，所以要在大堂等。从他们的衣着来看，大概都混得不错，个个意气风发，一副成功人士的派头。
刘超也参加过所谓的同学聚会，但只参加过一次就厌烦了。因为在有些同学那里，同学聚会就是他们炫富、摆阔的平台。
果然，这些人坐下后，就没一刻安静，开始成就展示，你赞他的豪车，他夸你的名表，她赞你的名包，你夸她的钻戒。甚至还有按捺不住的，甚是高调地邀请大家有时间去他的海边别墅度假。
一时间，这些人你吹捧我，我恭维你，声音越来越高，嗓门越来越大，唯恐天下人不知。
刘超和朋友无法继续聊天，相对苦笑，正想另找个安静处叙旧，外面突然传来一阵轰鸣声，一架飞机低空掠过。
刘超灵机一动，冲朋友使个眼色，站起来大声说：“宋老板，赵老板的私人飞机到了，咱们要不要去接一下他？”
朋友心领神会，傲慢地哼了一声，说：“不去！就在这等，这小子来得这么晚。一定让他赔罪！”
于是，在接下来的时间里，旁边那堆人，半天都没人再开口说话，要多安静有多安静。
本题解析：
试题解析：这是一道新材料作文题，构思前应先仔细阅读材料，明白材料所蕴涵的道理。材料讲的关于炫富的问题，可从以下角度立意：（1）人要有正确的价值观，不能一味向“钱”看。（2）不能仅仅满足于物资财富，还要有崇高的精神追求。（3）摒弃虚荣，充实自己。（4）摒弃享乐思想，自主奋斗。（5）摒弃奢侈浪费，提倡艰苦朴素。（6）靠父母不如靠自己，自己创造的才是真正的财富。（7）不能只养不教，溺爱等于祸害。
本题难度：一般
5、写作题 阅读下面的文字，按要求作文。
? 闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
? 请以“为生命着色”为题，写一篇文章，自选角度，文体不限，字数不少于800字。
参考答案：“略”。
本题解析：
本题难度：困难