时间:2019-03-15 14:35:09
1、阅读题 阅读下面这首宋诗，完成后面问题。
竹轩诗兴?张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
小题1:本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）
小题2:请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）
参考答案：
小题1:全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适（1分）；“梢影细从茶碗入”准确的描写了茶具间光影的变化（1分），“叶声轻逐篆烟来”运用比拟手法（1分），形象地写出声与烟缕升起相伴的动态美（1分）。
小题2:塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象（2分，少一关键词扣1分）。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分，答全得4分，2条3分，1条2分。）
本题解析：
小题1:要赏析诗中某联的“精妙”之处，可从诗句运用的修辞方法、表现手法（如情景交融、借景抒情、托物言志、动静结合、有声有色等）方面考虑。本题中，颔联有“影”有“声”，因此可说是“视听结合”；此外在修辞方面，运用了比拟。
小题2:回答此题，不光要指出诗人是什么形象，还得用具体诗句加以说明。分析时，可根据诗中所写竹轩的环境、诗人所见所听所写表现出来的诗人的生活状况等方面分析。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
小题1:请说说本诗第一句中 “弄”字的表达效果。（3分）
小题2:本诗运用虚实相生的表现手法，描摹出春山的美景，请结合全诗，作简要赏析。（3分）
参考答案：
小题1:弄”字用拟人的手法，表现了“山光物态”在春日中所呈现出的勃勃生机，（１分）赋予万物以活跃而又和谐的情态和意趣。（１分）
小题2:诗歌先以“山光物态弄春晖”的实写，从整体入手，渲染出春山满目生机、引人入胜的意境，（２分）再以“入云深处亦沾衣”的虚写，引导人们去想象云卷雾绕的深山奇景，虚景与实景相互生发，渲染出极富诗意的意境。（２分）
本题解析：略
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面的古代诗歌，完成题目。
北陂杏花
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
（1）结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。
___________________________________________________
（2）诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？
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参考答案：（1 ）诗歌前两句描绘出了杏花花影相映、鲜艳绚丽的形象。傍水而开的杏花，妖娆美丽，水中倒影荡漾，树上水下，相映生辉，饱含着浓郁的春意。
（2 ）后两句主要运用对比的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下文，完成下面问题。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
参考答案：1．D
2．C
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面一首宋词，完成下面问题。?
玉京秋
周密
长安独客，又见西风，素月丹枫，凄然其为秋也。因调夹钟羽一解。
烟水阔。高林弄残照，晚蜩凄切。碧砧度韵，银床飘叶。衣湿桐阴露冷，采凉花，时赋秋雪。叹轻别，一襟幽事，砌蛩能说。
客思吟商还怯。怨歌长、琼壶暗缺。翠扇恩疏，红衣香褪，翻成消歇。玉骨西风，恨最恨、闲却新凉时节。楚箫咽，谁倚西楼淡月。
1．词上片描绘了何种意境？有何作用？
答：__________________________________________________
2．古人云，本词“托辞微婉，寄兴遥深”，请以结尾为例赏析。
答：__________________________________________________
参考答案：1．词上片写景，由远而近。“烟水阔”从远大处落笔，展现出辽阔苍茫的景色；“高林”“晚”“碧砧”“银床”景物由远及近，四句色彩冷淡，声响凄清，有层次地描绘出一幅湖天秋暮图。?
作用：寓情于景，情景交融，衬托诗人感伤愁苦之情。（意对即可）
2．本词收束句“楚箫咽，谁倚西楼淡月”以景结情，首尾圆合。以远处的箫声，来唤醒词人的沉思，来衬托游子的孤寂；以动映静，哀景哀情，益增凄然之感。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般