时间:2017-11-10 22:12:56
1、写作题 对于人类来说，地球就是家；对炎黄子孙来说，中国就是家；对—般人来说，吃住生活的住处就是家。家有物质的，有精神的；家有幸福的，有不幸的。家家有本难念的经。创建一个美满的家十分不易，而毁掉一个家却i艮快。幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各有各的不同……请以“家”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于800字。
参考答案：无
本题解析：
家”是—个十分宽泛的话题，说起“家”，人人都有‘说不完道不尽的话语。写这样一个话题的作文，思维的空间实在足太大了。我们可以写对“人类家园”的关注，也可以写对“民族大家庭”的赞美；可以写对故乡老家的思念，也可以写对暂时的新家的喜爱；可以写物质的家，也可以写精神的家；可以写一个美满之家，也可以写一个不幸之家；可以写创造—个家的艰辛，也可以写毁坏一个家的凄惨；可以写家中的温馨，也可以写家中的苦恼；可以描写家的环境，也可以编述家的故事；可以阐述对家的见解，也可以写对家的感情。凡此种种，不一而足。你只要选择一个适合于你的内容就可以了。
参考拟题：我爱我家；营造我们的精神家园。
本题难度：一般
2、写作题 学校生活二三事
参考答案：无
本题解析：
这道作文题要求记叙发生在学校里的典型事例来表现学校的新风貌。学校生活包括学习生活、课余生活、日常生活等，只要是发生在校园里的事情都可以写，所以题材是丰富的，选材是自由的，不过要力求典型。不能只写一件事，因为命题已限定“二三事”。“二三”可以理解为几件事，从作文的篇幅和表达的需要看，以三件事为最佳选择。学校的新风貌是多方面的，可以选取一个方面来写，也可以选取几个方面来写，前者容易写出深度，后者则具备广度，各有千秋。
思路之一：选择课余生活的几件事来表现“全面发展”的主题。一是办集邮展览，二是排球比赛，三是植树种花，分别从智、体、劳等方面来反映校园生活。
思路之二：选择发生在师生之间的几件事表现尊师爱生；从学生探望病倒的老师来表现生爱师；还可以写师生共同捐助一位特困学生来表现师生之情、同学之情。
思路之三：选择“学雷锋做好事”活动涌现出来的几件事来表现学校全新的精神风貌。从成立“学雷锋”小组写起，然后逐一记叙利用假日清除校园的卫生“死角”，帮助学校食堂卸煤车，为退休老教师做好事等典型事例，最后以受到表彰收束全文，照应开头。
[写法]
本文可以采用“总—分—总”结构：开头总起，提挈下文；中间分写，每事相对独立；结尾收束，点明题旨。这种写法构思便捷，能紧扣题目，让形式与内容较好地结合起来。
主体部分每事相对独立，配上小标题更醒目，结构也更清晰。而且事与事之间允许有较大的跳跃，既可似减少过渡的烦恼，又可以增加选材的灵活性。编拟小标题要准确，力戒题不对文；要概括，不可拖泥带水；要艺术，尽量形象生动。编拟小标题可以纳入构思的轨道，充分表现谋篇布局的匠心。比如思路之三，可以编拟三个小标题；1．“死角”复活；2．煤车无煤；3．助“师”为乐。
中学作文的篇幅一般在800字左右，如果一篇作文写三件事，每事不过二百来字，即使增加篇幅，三百字左右也就差不多了。因此，叙事不允许铺开，而只要抓住重点用经济的笔墨来写。这就要求作者选准角度，精心剪裁，简洁行文，做到清楚而不干瘪，生动而不臃肿。当然二三事可以有详有略，但要讲究整体的匀称。为了主写一件事，三言两语交代一二事的做法未必可取。有的事要截取典型细节来写，以小见大，以少总多。
常见的失误有：审题不清，只写一事；虽写二三事，但不注意选择和组织材料，任意下笔；把二三事写成二三画面，变成抒情散文。
[同类文题] 1．记初中生活二三事(此题选材范围限定初中阶段，要表现初中生活的特色，因此取材不如《学校生活二三事》广泛。)
2．高中生活断想(此题选材范围限定高中阶段，“断想”不但要写几个高中生活的片断，而且要围绕一个感悟点来写。)
3．校园生活的一束花絮(“校园生活”同于“学校生活”，“一束花絮”也要求写出“几”来。此题可以淡化叙事，追求散文化。)
4．学语文的几件事(此题只能写有关学语文的事，“几件事”与“二三事”大抵相同，但要从这几件事中悟出道理来。)
5．尊师爱生二三事(此题要求写出师生双方构成的事情，师爱生，生尊师，两方面都要得到体现。可视为《学校生活二三事》的子题目，可参见思路之二。)
6．校运会好事多 (一限定选材范围在“校运会”，二限定事情的性质是“好”，三限定事情的量“多”。)
7．夏令营日记(只能写夏令营生活，只能用日记体来写，但写几则日记未曾规定，一则或二三则皆可。)
8．寒假生活回忆录(要用回忆的笔法写，可以只写一事，，也可以写二三事，但都应当是发生在寒假的事情。)
9．学校生活剪影(摄取学校生活的几个特写镜头，展现学生的美好心灵和校园新貌，侧重轮廓描写。)
10、校园生活纪事(侧重叙事，可以重要事件为线索反映校园生活，也可以校园生活的几个片段来表现。)
本题难度：一般
3、写作题 阅读下面文字，根据要求作文。
有时，我们责怪行走时停顿太多。其实，“人向前走路，抬脚是走路，落脚也是走路，如果只抬不落，我们怎么往前走？”——泰戈尔如是说。
要求：①全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文，但不要脱离材料内容及含意的范围；②自定立意，自选文体，自拟标题；③不得套作，不得抄袭；④用规范汉字书写；⑤不少于800字。（按照高考作文评分标准赋分）
参考答案：
本题解析：这是一则材料作文，材料关键是泰戈尔说的那句话，关键句是“抬脚是走路，落脚也是走路”，联系前面“停顿”一词，可知，泰戈尔名言的核心是人生方向向前，但是需要不是停顿，而停顿是为了更好地向前。具体操作时，审题立意的角度有两个：
一是从正面立意，人生要勇往直前，不能停顿。所谓“一鼓作气，再而衰，三而竭”。特别是处在人生爬坡的阶段，更是如此，停顿意味着犹豫，意味着放弃的开始。
二是从反面立意，人生不能一直向前冲，一定要适时停下来，观察、思考、反省，从而更好地向前看。不能只顾低头拉车，更要抬头看路。
本题难度：一般
4、写作题 阅读下面材料，根据要求作文。
有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始……
上面的文字，引发你怎样的联想和感悟？请根据你的联想和感悟写一篇文章，不少于600字。
注意：①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。③不得透露个人的相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。
参考答案：略
本题解析：这是材料作文，一只蚂蚁只按照一种死方法去找食物，一直失败，而另一只绕个弯却成功，由此可以从以下方面来立意，（1）成功，需要选择正确的方向（2）凡事要讲究方法（或：方法的重要性）（3）摒弃思维定势（凡事不能墨守成规）（4）学会变通。
文体上最好是议论文，写好要有充分的论据，正面的、反面的都要有。当然也可以写其他文体，但是必须和材料中提炼出来的观点有关。
点评：材料作文的写作关键是要审准材料所反映出来的信息，这是前提，当然立意可以是多方方面的，最好选择一个最明显的方向去写的，防止写偏。考生要选取最擅长的文体或最擅长的题材来写。
本题难度：一般
5、写作题
阅读下面的材料，根据要求作文。
周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
请以“只做命运的朋友”为话题写一篇文章。题目自拟，文体自选，立意自定，不少于800字，不得抄袭。
参考答案：无
本题解析：周国平的这段话极富生活哲理。有人说命运对每个人都是公平的，给了你满目的春色，你就不会再拥有冬日的沉静、素洁；关上你的一扇门，它又给你打开了一扇窗。也有人说命运掌握在自己的手中。究竟怎样对待生命？最好是做命运的朋友，尊重命运。尊重命运是不轻率，尊重命运是不迷信。慎重生活，努力工作，把握自我。
这是一动宾式的话题，写作时应当从分析“朋友”的深刻内涵入手，从以下几个方面立意：①对待朋友（命运）应当知足。命运给我们颜色，我们正好开个染坊；命运给我们风雨，别泄气，它也给予了人间最绚丽的彩虹。②对待朋友（命运）应当豁达。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。命运可能是缤纷的花朵，也可能是零落的残红。落红不是无情物，我们明年再看花得了，或者干脆抬头看蓬勃的绿叶。
本题难度：一般