时间:2017-11-10 21:34:03
1、阅读题 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
后?游
杜甫
寺忆曾游处，桥怜再渡时。
江山如有待，花柳自无私。
野润烟光薄，沙暄日色迟。
客愁全为减，舍此得何之?
【注】杜甫于上元二年(761)春曾一度到新津，写了《游修觉寺》，第二次即写了这首《后游》。
小题1:颈联两句，以时间的推移来分叙二景，是哪两景？请简析。(3分)
小题2:前四句回应往日之游而写今日之游，下笔处处生情，作者是如何表现人有意、物有情的?(4分)
参考答案：
小题1:①晨景、晚景。(1分)②清早薄如轻纱的晨曦，滋润着大地，原野像浸透了酥油；傍晚滞留大地的余晖，迟迟不退，沙地闪闪发光。(2分)这两句表明时间推移，诗人从早到暮在此，可见流连之久。又从侧面说明景色之美。润字从薄字看出，喧字从迟字看出，写景极细。
小题1:①人有意：寺和桥都是曾游之地，“忆”“怜”点出诗人对再游之地的爱怜之情，将“寺”“桥”两字提到句首，突出了游览之地，加深了情感。(2分)②物有情：额联运用拟人手法。自从上次游览了之后，美好的江山也好像在那儿“忆”着我，“等待”我的再游：花也绽放笑脸，柳也扭柔腰，无私地奉献着自己的一切，欢迎我再次登临。仿佛江山花柳都在等待着作者，奉献自己的美。(2分)
本题解析：
小题1:答此题关键是抓住“薄”和“迟”两个字，晨光薄如轻雾，迟是指日光迟，也就是暮色迟。
然后要把野润烟光薄，沙暄日色迟翻译一下，从翻译中可体会作作者的写景特点。写景之细令人惊叹。
小题1:答此题也要找出关键词，如“忆”“怜”，重点分析寺忆曾游处，桥怜再渡时。江山如有待花柳自无私。再者要点出写作手法。
附鉴赏：
此诗前四句回应往日之游而写后来之游，后四句写观景减愁之感。全篇景象鲜明，理趣盎然。“寺忆曾游处，桥怜再渡时。”寺和桥都是曾游之地，再游时对桥和寺都更生爱怜之情。两句采取倒装句式，将宾词的“寺”和“桥”提到动词谓语“忆”与“怜”前，突出游览的处所，将对景物的深厚感情和盘托出，点出后游在感情上的深进。 “江山如有待，花柳自无私。”自从上次游览之后，美好的江山好像也在那儿“忆”着诗人，“等待”着诗人的再游；花也绽笑脸，柳也扭柔腰，无私地奉献着自己的一切，欢迎诗人再度登临。头两句从写诗人对“寺”、“桥”有情，这两句转入写此地山水草木也都对诗人有情，正是人有意，物有情。细细品味这两句诗，是很有含蕴的，它透露了诗人对世态炎凉的感慨。弦外之音是大自然是有情的、无私的，而人世间却是无情的、偏私的。正如清人薛雪说“花柳自无私”，“下一‘自’字，便觉其寄身离乱感时伤事之情，掬出纸上”（《一瓢诗话》）。 “野润烟光薄，沙暄日色迟。”在概叙了江山花柳之情后，又具体描绘晨景和晚景两幅画面，清早薄如轻纱的晨曦，滋润着大地，原野像浸透了酥油；傍晚滞留大地的余晖，迟迟不退，沙地闪闪发光。这两句表明了时间的推移，诗人从早到暮在此，可见流连之久，又从侧面说明了景色之美。“润字从薄字看出，暄字从迟字看出，写景极细。”（《杜诗镜诠》引张上若评语）“客愁全为减，舍此复何之？”全诗以感慨作结，意思是：“看了如此美好的景色，在外作客的愁闷完全减消了，除了这儿还要往哪儿去呢？”表面看来好像仍是赞美这儿风景绝佳，其实，这正是诗人心中有愁难解，强作豁达之语。杜甫流落西南山水间，中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艰，满腔愁愤，无由排解，只好终日徜徉于山水之间，所以减愁两字是以喜写悲，益增其哀。 这首诗写得表面豁达，实则沉郁，只是以顿挫委曲之态来表现这样的情感。正因为如此，诗句感人更深。诗采用散文句式，而极为平顺自然。这一种创新，对后世尤其是宋代诗人的影响颇大。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读毛泽东的两首词，回答后面的问题。
【甲】浪淘沙?北戴河
大雨落幽燕, 白浪滔天, 秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见, 知向谁边?
往事越千年, 魏武挥鞭, 东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
【乙】沁园春?雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
小题1:下面各项准确概括了两词景物特色的一项是（?）(3分)
A．乙词描写妖娆的雪景，甲词描写滂沱的雨景。
B．乙词描写寒冷的冬景，甲词描写浩淼的水景。
C．乙词描写壮丽的雪景，甲词描写壮阔的海景。
D．乙词描写冬日的静景，甲词描写夏日的动景
小题2:甲乙两首词出于同一诗人笔下，虽然题材不同，但写法相近。（4分）
从表现的内容看，两词上阙都是?，下阙都是?，重在?；
从表达方式看，两词都运用了?。（每空1分）
小题3:两首词都有警策之语，使全词的“题外之远致”洋溢纸上。（2分）
【甲】词的警策之语是?；
【乙】词的警策之语是?。（每空1分）
小题4:用简要的语言概括甲词的主题蕴涵。（3分）
答：?。
参考答案：
小题1:C
小题2:写景?评古论今?论今?描写、议论、抒情相结合的方法
小题3:萧瑟秋风今又是，换了人间；俱往矣，数风流人物，还看今朝。
小题4:《浪》词通过表现雄浑壮阔的自然景观，展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀。
本题解析：
小题1:首先要明白诗歌中的景物是由一个个意象组合而成，所以要想搞清景物特点，就要找出诗歌中的意象和一些修饰意象的关键词。甲诗中要抓住“浪”“滔天”“汪洋”，乙诗中要抓住“冰”“雪”“失滔滔”“银蛇”“蜡象”，综合分析，不难发现甲词写的是海景，乙词写的是雪景，而且都是气势磅礴的壮丽之景。
小题2:两词上阙都是写景，很容易看出来。甲词下阙提到“魏武”“东临碣石”，这是在评论曹操，后面又提到“今又是”“换了人间”，说明是由评论曹操到写现在；乙词下阙提到“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”，后面又提到“还看今朝”，说明也是由评论古代帝王到写现在。因此两词下阙都是“评古论今”。另外诗词中借景抒情、借古讽今是诗歌常用手法，写景一般都是为了抒情，谈古一般都是为了论今，所以两词下阙“评古”是铺垫，“论今”才是重点。
小题3:解答此题的关键是要明确两个概念，一是“警策之语”，即语简言奇、含意深长而警策动人的语句”；二是“题外之远致”，即文章之外的高远的情致；所以此题的要求就是找出两词中意味深长、能集中表达诗人情感的语句，由此不难找出答案。
小题4:根据小题1:提示，甲词描绘的是壮阔的海景，要特别注意“壮阔”一词，壮阔之景表现的自然是雄伟的气魄和博大的胸怀。再要知人论世，结合作者毛泽东的人生经历，不难推断此词抒发的是无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀。
本题难度：一般
3、阅读题 八声甘州?寄参寥子
苏 轼
有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 ?
记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。
小题1:词中记述了诗人与参寥的哪些交游活动，请加以概括。（2分）
答：?
小题2:“有情风万里卷潮来，无情送潮归”一句运用了何种修辞手法？请分析其表达作用。（4分）
答：?
小题3:下片蕴含了诗人哪些思想感情？（4分）
答：?
参考答案：
小题1:①钱塘江观潮，②春日游西湖。（各1分，意思对但不够概括者给1分）
小题2:拟人。（2分）赋予潮水以人的情感，生动形象地写出了物象变化快的特征（1分），表现诗人对世事沧桑变化的感慨（1分）（如果答：比喻，以潮涨潮落喻人世的聚散离合，表现诗人对世事沧桑变化的感慨和对友人的依依惜别之情。给2分）
小题3:对昔日生活的留恋，对友情的珍惜，对归隐的渴望，对朋友以及自我的宽慰。（答对一点给1分）
本题解析：
小题1:试题分析：上阕写钱塘江观潮，下阕写春日游西湖，都是记述他与参寥杭的游赏活动。
点评：本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力，一般将诗歌的大意读懂，都能将内容把握的很好。在读诗的时候要注意找其中的意象，看这些意象营造了一个什么样的意境，从而更好的把握诗歌内容。
小题2:试题分析：首二句表面上是写钱塘江潮水一涨一落，但一说“有情”，一说“无情”，此“无情”，不是指自然之风本乃无情之物，而是用了拟人的手法，指已被人格化的有情之风，却绝情地送潮归去，毫不依恋。所以，“有情卷潮来”和“无情送潮归”，并列之中却以后者为主，这就突出了此词抒写离情的特定场景，而不是一般的咏潮之作。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。
小题3:试题分析：下片中“算诗人”两句，先写与参寥的相知之深。参寥诗名甚著，苏轼称赞他诗句清绝，可与林逋比肩。他的《子瞻席上令歌舞者求诗，戏以此赠》云“底事东山窈窕娘，不将幽梦嘱襄王。禅心已作沾泥絮，肯逐春风上下狂”，妙趣横生，传诵一时。他与苏轼肝胆相照，友谊甚笃。早苏轼任徐州知州时，他专程从余杭前去拜访；苏轼被贬黄州时，他不远二千里，至黄与苏轼游从；此次苏轼守杭，他又到杭州卜居智果精舍；甚至以后苏轼南迁岭海时，他还打算往访，苏轼去信力加劝阻才罢。这就难怪苏轼算来算去，像自己和参寥那样亲密无间、荣辱不渝的至友，世上是不多见的了。如此志趣相投，正是归隐佳侣，转接下文。 结尾几句表现了词人超然物外、归隐山水的志趣，进一步抒写二人的友情。据《晋书〃谢安传》载，谢安东山再起后，时时不忘归隐，但终究还是病逝于西州门。羊昙素为谢所重，谢死后，一次醉中无意走过西州门，觉而大哭而去。词人借这一典故安慰友人：自己一定不会像谢安一样雅志相违，使老友恸哭于西州门下。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。
本题难度：一般
4、其他题 阅读下面一首宋词，然后回答问题。
蝶恋花 月下醉书雨岩石浪
辛弃疾
九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝琴泠泠千古调，朱丝弦断知音少。
冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓。
【注】①畹：wǎn古代称30亩为一畹。②湘累：指屈原。冤屈而死，叫“累”(léi)，屈原是投湖南汩罗江而死的，所以前人称他为湘累。
小题1:词中上阕中的意象表明了词人怎样的境遇？（5分）
答：?
小题2:该词抒发了词人怎样的思想感情？试结合下阕词句进行分析。（6分）
答：?
参考答案：
小题1:
以“兰佩芳菲，蛾眉空好，宝琴弦断”这三个意象来表明虽有高尚品质和过人的才干，却备受南宋朝廷当权的主和派嫉妒和排挤，长期不被重用，无用武之地，而且知音寥寥，无人理解自己的悲剧性境遇。（3分）
小题2:
全词抒发了词人自感虚度年华、政治失意、理想难以实现而又知音难觅的痛楚之情。“冉冉”句感慨年华已逝，虚度此生。（2分）“水满”“何处”二句，用汀洲水涨、芳草难觅喻示理想难以实现的可悲处境。结尾二句，再次诉说在人世难寻知音的苦恼，于是只得在大醉之后唤起屈原同唱失意之歌。（2分）
本题解析：
小题1:
这正是作者遭受诬陷、被弹劾落职之后心情极度苦闷的时期。生活上的孤独感和政治上的失意感促使他经常离开带湖去上饶的群山之中寻幽探胜，以开释愁怀，转移精力，然而独游山水时的幽寂空虚又使他时时跌回到更加孤独和失意的深渊中。此词就是这样一种精神状态下的产物。上阕，写自己多年来受打击、受压抑和缺少政治知音的处境。作者连用兰佩芳菲、蛾眉空好、宝瑟弦断这三个极富象征意义的词，来表明自己虽有高尚的品质和过人的才干，却遭受南宋朝廷当权的主和派的嫉妒和排挤，长期投闲置散，无用武之地，而且知音寥寥，无人理解自己。不如意的处境使他首先想到的是“萧条异代不同时”的千古知音屈原，所以开头三句就化用屈原《离骚》与杜甫《佳人》诗意来表达自己与之相类的幽怨之怀。《离骚》云：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”又云：“纫秋兰以为佩。”作者也满怀深情地采撷兰花为佩，以显示自己出污泥而不染的高洁操守；《离骚》云：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”《佳人》云：“绝代有佳人，幽居在空谷。”作者也在无人的空谷自怨“蛾眉巧”而招嫉。屈原、杜甫、辛弃疾同样生活在一种国家不幸、小人横行的黑暗时代里。在那样的环境中，木秀于林，风必摧之，所以他们都遭到中伤毁谤，难于在人世存身。如果要保持高洁，不向恶势力低头屈服，就必然会遭到更大的打击和非难。因正直而遭打击，因遭打击而生“怨”，这只是上阕的第一层意思。
因为，遭到群小打击，还不是最可悲的事。最可悲的是寻遍天下，知音稀少，似乎没有人能够理解和支持自己的政治理想与抗战主张。这是处在那个不能发现人民力量的时代的一切爱国士大夫和将领们的共同悲剧。年辈早于作者的民族英雄岳飞在他的《小重山》词的结尾感叹说：“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”；此词上阕最后二句即用岳飞之意，以宝瑟清音，弹得弦断也无人会意为喻，表达了与岳飞同样的怨抑之情。这，是上阕的第二层意思，而且是更重要的一层意思。通过这样两个层次的抒写，作者不得志和无知音的悲剧性遭遇充分地展现出来了。
小题2:
词的下阕，承上阕牢骚之意而把抒情的意蕴进一步深化，感叹自己虚度此生，不能再在政治上有所作为。下阕头一句，化用《离骚》“老冉冉其将至兮，恐修名之不立”两句，意极沉痛。接下来“水满汀州，何处寻芳草”二句，用芳洲水涨，芳草难觅喻示自己的理想难以实现。结尾二句：“唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓，可算全篇的最后一个层次。其用意在于呼应开篇“空谷无人”之境界，再次诉说在人世难寻知音的苦恼。可以看出，词人大醉之中唤起屈原来一起唱歌，表明人世无同调，只得求之于冥冥之中的千载冤魂，这显然是催人泪下的失意哀歌，是千载同悲的凄厉之歌。然而就连这幻想之中想求得异代知音共歌舞的场面最终也不能长久，在阵阵松风中，东方破晓，词人酒醒梦消，一下子又跌回到现实世界中。词的最末一句以景结情，更加浓了全篇的幽婉沉郁的气氛。
本题难度：简单
5、阅读题 阅读下面这首诗，按要求回答问题。
绣岭宫①词
【李洞②】
春日迟迟春草绿，野棠③开尽飘香玉。
绣岭宫前鹤发翁，犹唱开元太平曲。?
注释：
①绣岭宫，是唐高宗显庆三年（658年）修建的一座行宫，是唐代中期皇帝东巡的行宫之一。
②李洞，唐末诗人，字才江，京兆（今陕西西安）人。
③指棠梨，唐玄宗精通音律，曾在京城“梨园”（因广栽梨树而得名）培训乐队。玄宗临幸华清宫，乐队居绣岭，也曾想于此广栽梨树，但梨树必须由棠梨（俗名杜梨）嫁接方成，因于绣岭种棠梨。
（1）清代著名诗人、学者王国维先生在《人间词话》里写道：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”请你赏析本首诗第一、二句所寄托的思想感情。
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（2）请从表达技巧的角度赏析本诗的三、四句。
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参考答案：（1）第一句描写阳春风和日丽、满眼新绿，实际上写的是绣岭宫的荒芜。第二句，唐玄宗命栽的棠梨再无人管，野、尽、飘三字极力渲染了御地无主、梨园零散后的荒凉。景语中寄托了诗人对大唐衰朽的无限惋惜与感慨，讽刺统治者荒政误国。（意思对即可）
（2）寓情于事：委婉表明唐朝衰落已久，人民生活痛苦，缅怀盛世，表达诗人对祖国命运无限关切与担优的真挚感情。借古讽今，讽刺当朝统治者不思汲取唐玄宗的教训，荒淫更甚唐玄宗。（意思对即可）
本题解析：
本题难度：一般