时间:2017-11-10 21:25:05
1、写作题 阅读下面材料，按要求作文。
? 有些事情，经历了才能理解；有些道理，实践了才能感悟。美与丑，善与恶……，这一切的一切，只有岁月才能读懂。请以“只有岁月才能读懂”为题，写一篇文章。
? 要求：必须写成记叙文，不少于700 字；要写自己的生活经历，不能抄袭或套作。
参考答案：“略”。
本题解析：
本题难度：困难
2、写作题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案：
待踏马蹄清夜月
一直很喜欢李煜的这一句：待踏马蹄清夜月。无聊枯燥甚至有些崎岖不平的路途，因为这一句的存在被赋予了月光般柔和清亮的朦胧诗意。就如同材料中的那另一个导游，用诗意地眼光去面对旅途中的苦难挫折，生活也便随之充盈了美与灵性。
约翰列侬说：“当我们为生活疲于奔命时，生活已经离我们远去。”或许正是由于我们如第一位导游一般视挫折如死敌的态度，让我们失去了本可以用诗意来解读的许多记忆。倾盆而下的大雨，为什么不能是一次与自然亲密接触的妙机？可以于朦胧烟雨中触摸自然久违的面容，呼吸新鲜的空气。破碎的花瓶，亦具有一种因残破不全而带来的美丽，让人陶醉之余又无限惋惜……诗意地解读生活中的困难，应是一件轻而易举、又充满想象力的妙不可言的事。
林语堂在《京华烟云》中用毕生的爱意塑造了木兰这个古今女子完美的艺术形象，充满诗意又不被时代所拘束。富贵时，木兰诗意地享受生活的惬意舒适；战火纷飞，烽火连天时，木兰淡然平静地面对富贵散尽、人去楼空。迁居乡村，诗意地扮演心中的村姑。她流连于乡村美景，看尽春意盎然；她潜心钻研美食，用朴素的食材变出一桌盛宴。她总能从生活中寻出不同的美丽，总能诗意来适应自己生活与角色变换。林语堂用道家精华与时代印迹所锤炼出的木兰，让我们看到了一种富有哲思的，简单而又深刻的生活态度。
诗意生活如刘梦得，在陋室馨香里，焚香弹琴，流连于古籍；诗意生活如林徽因，避开车马喧嚣，只在内心修篱种菊；诗意生活如三毛，在大沙漠的孤寂小屋里，用才华与智慧构筑心中的罗马王国。
周国平说：“一个人只要知道自己想要什么，知道自己的生活方式，那么外界的一切诱惑与喧嚣于他而言便成了无关之物，关键是要有一个灵魂的核心。”或许，这个核心就可以是诗意吧，拥有充满诗意的灵魂，便定可成为奔波身体与起伏心灵的主人，无畏任何苦难与挫折，失意与不顺。
材料中的那另一个导游，一定是个看透生活本质的智者，才能教会游人拥有一颗诗意生活的心。
让我们一同待踏马蹄清夜月，用诗意的双眼，看透生活原本具有的色彩！
本题解析：
角度一：整体把握材料。
同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，就产生了不同的态度。同样的路，同样的旅客，不同的导游给出不同的诠释：令人厌恶的“麻子”，充满诗情画意的“迷人酒窝大道”。当然，带给旅客的也是不一样的心境。
——同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。
——相同的问题不同的处理方法，会产生截然不同的效果。
——换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。
角度二：导游一的角度切入。
当导游连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”旅客们的心情肯定受到影响，也就无法正常欣赏日本伊豆半岛的美景风光。
——人生路上的“误导”，会让心灵受累。
面对到处都是坑洞很坏的路况，“让大家受累了”，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会让旅客快乐起来。
——面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。
其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样”，这是道出了客观实情。
——工作应尊重客观事实，不能欺骗。
角度三：导游二的角度切入。
——要做人生路上的“好导游”，面对人生路上的“坑洞”、坎坷，引导启发用乐观的心态、诗意的心灵去面对、悦纳。
———抱着积极乐观的态度，人生路上处处是风景。
角度四：游客的角度。
整个伊豆半岛的迤逦风光看到不看到，取决于游客是否走过伊豆到处都是坑洞的路，还有走时的心情。
——人生路上的迷人风景，不要因为其中短短一段路程坑坑洼洼而拖累整个旅程的欣赏。
——既然无法改变现状，就改变自己的心态。
总之，考生可从“乐观的人生”“积极的心态” “审美的意识”“独到的眼光”“工作的艺术”等诸多角度立意，但不能“脱离材料内容及含意”。如写“应尊重客观事实”、“不欺骗顾客”等，不算偏题，视文章质量判分，但“反弹
本题难度：一般
3、写作题 阅读下面的文字，以“走向彼岸”为题，写一篇文章。
《现代汉语词典》对“彼岸”的释义有：①（江河湖海的）那一边；对岸。②佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境界（涅槃）好比彼岸。③比喻所向往的境界。
要求：①立意自定；②诗歌除外，其他文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
参考答案：
走向彼岸
春风如约而至恪守承诺，唤醒万物，获得了人们的爱恋；腊梅身处寒风从容面对，吐露芬芳，获得了人们的礼赞；暖阳发光发热照耀大地，恩泽万物，获得了人们的追求。诚信、从容与奉献——人生永恒的话题，永远追求的彼岸。走向诚信、从容与奉献的彼岸，人生风光更怡人，人生价值得到升华。
越过失信，走向诚信的彼岸，感受承诺的尊严。没有一诺千金的豪情，怎能奏出易水相送的壮歌？荆轲恪守诺言，无畏入秦，视死如归，他得到人们的敬重。诚信——中国侠客永恒的旋律。没有山盟海誓的诺言，怎有蝶舞永相随的美丽？梁祝矢志不渝，坚守爱情的忠贞，生死相伴，他们得到了千古的佳传。诚信——中国情人缠绵的舞姿。没有清正廉洁的保证，怎有中国崛起的丰碑？中国政府始终坚守为人民服务的宗旨，克己守法为人民谋幸福。诚信——中国政府尊严的承诺。
摒弃失信的无耻，走向诚信的彼岸，人格得到肯定，人生得到升华，自我的价值在诚信中得以彰显。
越过失意，走向从容的彼岸，感受淡泊的幸福。面对官场的浊浪排空，仕途的不如意，陶潜选择走向从容的彼岸，过着“采菊东篱下”的惬意生活，怡然自乐。面对官场的排挤，李太白选择走向从容的彼岸，怀着不羁的心情梦游天姥山，过着诗仙般的生活，令人向往。面对多遭贬谪，苏轼没有失意，他选择走向从容的彼岸，在赤壁下低吟浅唱。
放下失意的困顿，走向从容的彼岸，那有庭前的花开花落，天上的云卷云舒。如此生活，不亦乐乎？
越过自私，走向奉献的彼岸，感受付出的快乐。徐本禹放弃城市里的安逸，选择到大山深处支教，点燃大山里的希望；谭千秋张开大爱的双臂，付出生命保护臂下鲜活的生命，我们将铭记于心；李春燕这只灵动的燕子飞进穷乡僻村，为人们解病除痛，我们将永记那展翅。他们都在默默地奉献着，不言回报，生活得充实快乐。
放下自私，走向奉献的彼岸，那充满了人性光辉的芬芳，人格得到熏陶。
诚信、从容和奉献的彼岸是人生中的另一境界，在走向的路上，我们能得到精神的激励。到达后，一个大写的人生将在波澜壮阔中屹立不倒。
本题解析：
这是一道命题作文题。命题者引述《现代汉语词典》，对文题中关键词“彼岸”作了解释。要全面理解题意，我们还须进一步对文题中的“走向”的意义加以明确——“走向”是一种有意识的行为、一种进行中的行为，它展现的是一个过程，反映的是现实的努力和奋斗。
考生可以利用命题者的提示，根据词典对“彼岸”的释义进行构思。如果依“彼岸”的第一个义项构思，我们可以取“彼岸”的比喻义将其设定为某种具体的目标，一个理想中的目标、一个正在追求的目标，那么，记叙“走向”的过程，或是阐述“走向彼岸”的意义和方法等，都是顺理成章的。如果依“彼岸”的第二个义项构思，我们就应该围绕生命的意义进行思考，进而将自己对“生命意义”的哲理思考以及对“如何实现生命价值”的现实思考形象地表现出来，或有条理地阐述清楚。如果依“彼岸”的第三个义项构思，我们将获得更为广阔的施展空间，因为“境界”可以界定为众多的抽象事物，例如理想、高尚、宽容、博爱、民主、自立等等；但是要注意的是：第一，文章一定要给“彼岸”的内涵作一个明确界定，第二，行文中应力求化抽象为具象，避免空洞说教。
本题难度：简单
4、写作题
阅读下面材料，按要求作文。
抛却浮躁，方能成器。
浮躁能使优秀的人变得平庸；浮躁能使聪明的人变得愚蠢；浮躁能使胜利者跌入失败的深渊。在你经历了失败和多次的不如意之后，想一想，“我的心是否浮躁”，不要灰心，不要气馁，寻找到了原因，你的精神会振作起来，你会开始新的突破，当你终于发现，浮躁是可以战胜的，那么你就会感受到内心深处蕴藏着巨大的潜力。拍去身上的尘沙，抛却了浮躁和轻率。
你对这段话，有什么联想、感受、认识，请以“浮躁”为话题写一篇文章，所写内容必须与“浮躁”这个话题相关。
注意：（1）立意自定；（2）标题自拟；（3）文体自选；（4）不少于800字。
参考答案：
本题解析：“浮躁”即轻浮、急躁，不沉稳，不冷静，不踏实，对待生活、学习、事业缺乏“执着”的
[例文]
冠军与苍蝇
1965年9月7日，世界台球冠军争夺战在美国纽约举行。
路易斯-福克斯的得分一路遥遥领先，只要再得几分，他便可稳拿冠军。又轮到他击球了，此时拥有数千名观众的体育馆哑然无声，他们都注视着这位准冠军的最后一击。
突然，一件意想不到的事情发生了。一只苍蝇落到主球上，他挥手把苍蝇赶走了。可是，当他俯身击球的时候，那只苍蝇又飞回来了，他起身驱赶苍蝇，但苍蝇好像故意与他作对，飞来飞去就是不肯走，引得观众哈哈大笑。福克斯的情绪也坏到了极点，终于失去了理智，愤怒地用球杆击打苍蝇，球杆触动了球，裁判判他击球，他因此失去了一次机会。更糟的是，浮躁的路易斯-福克斯方寸大乱，连连失利，终于被对手抢走了似乎已触手可及的冠军宝座。而第二天，人们在一条河里发现了他的尸体，他自杀了。
这是一个多么不可思议的故事。一只小小的苍蝇，居然击倒了所向无敌的世界冠军！这是一件本不该发生的事情。倘若福克斯当时心无旁骛，击自己的球。试问，当白色的主球飞速地奔向既定目标时，那只苍蝇还站得住脚吗？肯定早就飞得无影无踪了。
所以我们说，福克斯是输给了自己，输给了自己心中的那只苍蝇——浮躁。
其实，在我们的生活中，也常常可以见到这些“苍蝇”；有人为琐碎的生活小事而耿耿于怀，郁郁寡欢；有人为对付闲言碎语而中止了自己该干的事情。这些人的行为与福克斯没有什么两样，他们都是为了驱赶一只本无所谓的“苍蝇”而落得满盘皆输。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”心浮气躁的人往往只看到眼前利益，不会抵达远大的目标。“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。”因为浮躁，人也会成为无处存身的螃蟹。“一忍可以支百勇，一静可以制百动。”志在绝顶的攀登者，与“沉着冷静”相伴，才有希望享有“一览众山小”的快慰。
面对波涛汹涌的大海，我们无法看清水中自由嬉戏的鱼儿；走进黄沙弥漫的大漠，我们总是迷失前行的去路。因此，无论我们在做什么，都要心静如水，切忌浮躁。因为只有这样，我们才能得到胜利女神的垂青。
[点评]“冠军”金光闪烁，令人称羡，“苍蝇”哼哼而飞，让人讨厌。考生运用“猝然并列”之法，把风马牛不相及的事物联系在一起，这种拟题方法是一种有想象力的创新，又用“苍蝇”比喻“浮躁”，更使标题具有了点睛之妙。行文采用寓理于事的笔法，让读者在“冠军与苍蝇”故事的叙述中，体会到“浮躁”对事业的危害，并能联系更广泛的社会生活，引用名言、警句分析论证，中心明确，材料丰富。
精神，持久的耐力。显然，“浮躁”是一种不健全的精神状态，不良的处世态度，正如话题材料所说：“浮躁能使优秀的人变得平庸；浮躁能使聪明的人变得愚蠢；浮躁能使胜利者跌入失败的深渊。”因此，这个话题在立意上是有限制的，它有一个不可逾越的“思想”底线，即要认识到“浮躁”是心灵的尘沙，是事业的绊脚石， 应该对其持否定态度。话题材料还对立意方向进行了多方面的提示，诸如“浮躁”的危害，战胜“浮躁”，反省“浮躁”等。既然“立意自定”，考生可以从这些方面来立意，也可以在“浮躁”这个话题范围之内，自主确立文章主题行文。
这是一个比较适合写成议论文的话题。写前要思考三个问题：
（1）什么是浮澡？轻浮、急躁，不沉稳，不冷静，不踏实，对待生活、学习、事业缺乏“执着”的精神，持久的耐力。
（2）浮躁的危害是什么？浮躁使人心急功近利，浮躁使事业浅尝辄止，浮躁使社会潜藏危机。(论证此问题的过程中，要善于选择古今中外典型的事例作为论据，特别是反面的论据。这样可以避免说理的空泛，增强文章的说服力。)
（3）怎样消除浮躁？冷静善思、脚踏实地，尊重规律。
本题难度：一般
5、写作题 作文
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)?
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：人家已经尽了全力！我拉它，我扯，我甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
参考答案：略
本题解析：结合材料“咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步”可以立意为换一个角度想问题，也可以联系当前的教育，老师或家长在教育上也许会遇到许多学习上的小蜗牛他们进步缓慢或停止不前，常常另我们心急如焚，怒火中烧。
有时候，我们会打他骂他！
然后他们哭着对我们说我一定会更加努力的！
但是他们的成绩每次都那么不理想！
于是我们也不再管他们了。换一个角度他们或许能成才。
本题难度：一般