2009届四川省成都市高中毕业班摸底测试语文试卷 - 高考语文历年真题

吴不行，想回蜀国没有退路，因此归顺从命（降魏）。（译对大意计3分，落实“殊”“归”的含义各计1分）

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2（2）问权曰：“蜀中有卿辈几人？”权笑而答曰：“不图明公见顾之重也！”（5分）译文：

参考答案：（2）（5分）（司马宣王）问黄权说：“蜀中像您这样的人有多少呢？”黄权笑着回答说：“没料到明公您如此地看重我！”（译对大意计3分，落实“图”“见”的含义各计1分）

（2）（5分）（司马宣王）问黄权说：“蜀中像您这样的人有多少呢？”黄权笑着回答说：“没料到明公您如此地看重我！”（译对大意计3分，落实“图”“见”的含义各计1分）

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1（1）本诗是怎样紧扣“春晚”两字写景的？（3分）答：

参考答案：（1）（3分）开篇写花落，点出“春”（1分）；首句写夕阳下柴门虚掩，次句写黄昏时乌鸦翻飞，末句写樵夫渔人劳作归家，都紧紧扣着“晚”字“。（分析“晚”，两处1分，三处答全2分。或从诗歌意象的角度去作答也可）

（1）（3分）开篇写花落，点出“春”（1分）；首句写夕阳下柴门虚掩，次句写黄昏时乌鸦翻飞，末句写樵夫渔人劳作归家，都紧紧扣着“晚”字“。（分析“晚”，两处1分，三处答全2分。或从诗歌意象的角度去作答也可）

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2（2）本诗表现了诗人怎样的心境？是如何表现的？结合诗句简要赏析。（5分）答：

参考答案：（2）（5分）本诗表现了诗人闲适安宁的心境（2分）。全诗描绘柴门花落、乌鸦归林、诗人小立、樵夫渔人归家等画面（1分）以动衬静（1分），烘托出静谧而富有生气的意境，表现出诗人内心的闲适和安宁（1分）。（从其他角度赏析，言之成理也可）

（2）（5分）本诗表现了诗人闲适安宁的心境（2分）。全诗描绘柴门花落、乌鸦归林、诗人小立、樵夫渔人归家等画面（1分）以动衬静（1分），烘托出静谧而富有生气的意境，表现出诗人内心的闲适和安宁（1分）。（从其他角度赏析，言之成理也可）

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1（1）——，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）自胡马窥江去后，——，——。（姜夔《扬州慢》）——，彩彻区明。—— ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

参考答案：（1分）映阶碧草自春色废池乔木犹厌言兵云销雨霁落霞与孤鹜齐飞

（1分）映阶碧草自春色废池乔木犹厌言兵云销雨霁落霞与孤鹜齐飞

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2（2）此情可待成追忆，—— 。（李商隐《锦瑟》）千古江山，英雄无觅孙仲谋处，——，—— 。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）其声呜呜然，——，如泣如诉——，不绝如缕。（苏轼《赤壁赋》）

参考答案：（2）只是当时已惘然舞榭歌台风流总被雨打风吹去如怨如慕余间袅袅（每空1分，错字、漏字该空不计分）

（2）只是当时已惘然舞榭歌台风流总被雨打风吹去如怨如慕余间袅袅（每空1分，错字、漏字该空不计分）

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