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2009届四川省成都市高中毕业班摸底测试语文试卷(五)
时间:2011-02-24 19:42:18
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---1作者在文中赞扬了橡胶树哪些品质？请结合文章内容分点简要概括。（6分） 参考答案： （6分）①彻底的奉献精神；②忍耐，宽容；③坚韧；④从容不迫。（每点2分；答对三点计6分，语意相近即可） （6分）①彻底的奉献精神；②忍耐，宽容；③坚韧；④从容不迫。（每点2分；答对三点计6分，语意相近即可）----------------------------------------2结合原文回答下面问题。（5分）（1）文中第⑧段“我是否能逃出悲剧寻到另一片乐土圣地呢？”一句中的“悲剧”具体指什么？（2分）（2）这句话在文章结构上有什么作用？请简要分析作答。（3分） 参考答案： （5分）（1）“悲剧”是指橡胶树满身刀痕，结满血痂的悲哀的生存状态（2分，只答成“可怜、寒碜的生存状态”计1分）（2）起承上启下的作用（1分）。由上文抒写而对橡胶树悲剧形象时的悲痛和压抑，过渡到下文对橡胶树的敬佩和赞美。（2分） （5分）（1）“悲剧”是指橡胶树满身刀痕，结满血痂的悲哀的生存状态（2分，只答成“可怜、寒碜的生存状态”计1分）（2）起承上启下的作用（1分）。由上文抒写而对橡胶树悲剧形象时的悲痛和压抑，过渡到下文对橡胶树的敬佩和赞美。（2分）----------------------------------------3文中说：“在这个世界上，唯悲痛是生存的条件和力量，力量转入内心，内心海阔天空。”请结合文意，理解这句话的含意。（3分） 参考答案： （3分）悲痛在生活中不可避免（1分），我们要把悲痛转化为顽强的生命力（1分），乐观、宽容、坚韧地生活（1分）。（语意相近即可） （3分）悲痛在生活中不可避免（1分），我们要把悲痛转化为顽强的生命力（1分），乐观、宽容、坚韧地生活（1分）。（语意相近即可）----------------------------------------4文章采用了多种修辞手法表现橡胶树的不凡精神，试举出两种，并结合文章赏析。（8分）答：第一种：（4分）第二种：（4分） 参考答案： （8分）参考示例： 对比。如以油棕、槟榔树的绚丽多姿与橡胶树可怜、寒碜的形象形成对比，有力地突出了橡胶树悲哀的生存状态，为后文赞美橡胶树作铺垫。拟人。如写橡胶树“自己为自己擦干血迹，自己为自己打好绷带，然后，自己站起来，从容不迫”，将橡胶树人格化，把橡胶树作为战士来讴歌，生动地赞美了它坚韧的意志和从容不迫的气度。比喻。如把橡胶树比喻成“打满绷带的战士”和“斜挂绶带的将军”，既形象地刻画出橡胶树伤痕累累的外形，又高度地赞美了橡胶坚韧的品质和从容气度。（评分标准：答出一种修辞手法1分，举例正确1分，分析恰当2分，共计4分） （8分）参考示例： 对比。如以油棕、槟榔树的绚丽多姿与橡胶树可怜、寒碜的形象形成对比，有力地突出了橡胶树悲哀的生存状态，为后文赞美橡胶树作铺垫。拟人。如写橡胶树“自己为自己擦干血迹，自己为自己打好绷带，然后，自己站起来，从容不迫”，将橡胶树人格化，把橡胶树作为战士来讴歌，生动地赞美了它坚韧的意志和从容不迫的气度。比喻。如把橡胶树比喻成“打满绷带的战士”和“斜挂绶带的将军”，既形象地刻画出橡胶树伤痕累累的外形，又高度地赞美了橡胶坚韧的品质和从容气度。（评分标准：答出一种修辞手法1分，举例正确1分，分析恰当2分，共计4分）
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