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2009届湖南省湘潭市高三第一次模拟考试语文试卷(二)
时间:2011-08-11 07:50:50
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遇啊！” 你怎样理解？ 参考答案： 看到了鹰通过艰辛的努力成功爬上山顶，然后“把自己射出去了”；这难以遇到的场景让作者感到“出乎意料”，震撼惊叹于它们的伟大。 看到了鹰通过艰辛的努力成功爬上山顶，然后“把自己射出去了”；这难以遇到的场景让作者感到“出乎意料”，震撼惊叹于它们的伟大。----------------------------------------4文章前一部分写到了“地域风光”，纵观全文，这对表现文章的主旨有何作用？ 参考答案： 地域风光的描写，显示出西部鲜明的地域特色，其壮阔的背景与搏击长空的雄鹰相互映衬、相得益彰，更加突出了一种面对困难不屈服的精神。 地域风光的描写，显示出西部鲜明的地域特色，其壮阔的背景与搏击长空的雄鹰相互映衬、相得益彰，更加突出了一种面对困难不屈服的精神。----------------------------------------1、从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。 ①简析《班公湖边的鹰》谋篇布局的技巧 ②简析《班公湖边的鹰》中对鹰的形象的刻画 ③简析《班公湖边的鹰》的语言特色 参考答案： 赏析短文写作提示： ①《班公湖边的鹰》一文谋篇布局最突出的技巧是层层铺垫，巧设悬念，使文章具有强烈震撼力的。 ②本文作者采用多种描写方式，多角度刻画了鹰平凡而伟大的形象。 一是动作描写。二是神态描写。此外还通过前后巨大的反差，突出了班公湖边的鹰平凡而伟大的形象，令人怦然心动。 ③本文的语言特色是生动形象，精炼传神，它体现在所选动词对鹰的动作的传神描写上。 同时前后描写鹰的动词又构成了鲜明的对比，全方位地表现了班公湖边的鹰苦难而艰辛，坚忍而勇敢的特点。 赏析短文写作提示： ①《班公湖边的鹰》一文谋篇布局最突出的技巧是层层铺垫，巧设悬念，使文章具有强烈震撼力的。 ②本文作者采用多种描写方式，多角度刻画了鹰平凡而伟大的形象。 一是动作描写。二是神态描写。此外还通过前后巨大的反差，突出了班公湖边的鹰平凡而伟大的形象，令人怦然心动。 ③本文的语言特色是生动形象，精炼传神，它体现在所选动词对鹰的动作的传神描写上。 同时前后描写鹰的动词又构成了鲜明的对比，全方位地表现了班公湖边的鹰苦难而艰辛，坚忍而勇敢的特点。----------------------------------------1、阅读下面的文字，按要求作文。红尘滚滚，茫茫人海。面对熙熙攘攘的人群，凡高只把他们分成两类：一类人总是千方百计地让自己活出“样儿”来，一类人则怀着平常心只图活出“味儿”来。你觉得人应该怎样生活？也许你否定前者赞成后者，也许赞成前者否定后者；也许你两者都不赞成，对“样儿”和“味儿”的内涵及关系，有自己独到的理解和看法。请根据自己对材料的理解和体会，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意：①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。 参考答案： 略 略
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