浙江省2013年7月自学考试人员素质测评理论与方法真题(精美word版)(一)

时间:2015-02-09 19:37:46

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课程代码:06090

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分,作为高度统一的有机体存在于个体之中,它们相互联系、难分难割,统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效,这说明了素质的

A.可塑性                                                       B.表出性

C.差异性                                                       D.综合性

2.____误差,是指因为测评者既不愿把被测评得过高,也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。

A.类己效应                                                    B.晕轮效应

C.趋中心理效应                                             D.对比效应

3.把被试假定为接替或顶替某个管理人员的工作,在其办公桌上堆积一大堆亟待处理的文件,要求其在规定时间内处理完成,这种测试形式是

A.无领导小组讨论                                         B.管理游戏

C.角色扮演                                                    D.公文处理

4.在测评时,测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为

A.光环效应误差                                          B.定势效应误差

C.期望效应误差                                             D.近因效应误差

5.____是个体中那些与神经过程的特性相联系的行为特征,是个体心理活动和外显动作中所表现的某些关于强度、灵活性、稳定性与敏捷性等方面的心理特征的综合。它表现在情绪和情感的发生速度、向外表现的强度以及动作的速度与稳定性方面。

A.品德                                                           B.态度    

C.个性                                                           D.气质

6.个体的素质是在遗传、____与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,因而具有一定的可塑性。

A.学习                                                           B.环境    

C.经验                                                           D.个性特征

7.效度是指测评结果对所测素质反映的____程度。

A.准确                                                           B.吻合    

C.真实                                                           D.满意

8.1890年,美国个性心理学家____发表了《心理测验与测量》的论文,介绍了他编制的第一套心理测验。

A.罗夏                                                           B.艾森克 

C.比奈-西蒙                                                   D.卡特尔

9.记忆广度是指某方面知识所能正确复现的

A.基础                                                           B.程度    

C.数量                                                           D.广宽性

10.结构效度的检验结果与检验效度的人对____的理解有直接关系。

A.素质结构                                                    B.素质内容    

C.素质形式                                                    D.测评工具


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