基础知识 阅读理解题阅读下面文章,然后完成1-4题。诗歌鉴赏，阅读下面诗歌,按要求回答问题。文言文阅读, 名著及现代文阅读，回答问题 语言运用 基础知识
(每小题3分,共9分 )
参考答案： B     答案解析： (“蓦”应为“mò”)
1、根据语境,下面字注音错误的一项是
 A.罗布泊干涸(hé)后,周边生态环境马上发生变化,防沙卫士胡杨成片死亡,罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干沙漠浑(hún)然一体。  B.腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗(rǒng)杂的观众心上,观众的心也蓦(mù)然变成了牛皮鼓面,也是隆隆、隆隆的。  C.他们讲究亭台轩(xuān)榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬(chèn),讲究近景远景的层次。  D.我是干瘪(biě）的稻穗,是失修的路基；是淤(yū)滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊,——祖国啊!  
参考答案： D     答案解析： (A项中的“消 ”应为“销 ”；B项中的“阴庇”应为“荫庇”；C项中的“缪”应为 “谬 ”)
2、下面语句中书写准确无误的一项是
 A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹,到处呈现出一片衰草连天的景象。  B.他伸展出他如盖的浓阴,来阴庇树下 的幽花芳草,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。  C.历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒缪的画面。  D.读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究之故态。  
参考答案： C     答案解析： (使用对象有误)
3、下列语句中括号里的成语使用不正确的一项是
 A.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉(更胜一筹)的歌手了。  B.杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出(浑身解数),用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。  C.三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,(相敬如宾),友好相处,留下了许多美好的记忆。  D.相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常(一拍即合),一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。  
阅读理解题
(每小题3分,共36分)
参考答案： (1) 我和你们尽力铲除险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,可以吗?(2)你太不聪明了(或:“你简直太愚蠢了”)!     答案解析：
1、把上面文言文阅读材料把下面的句子翻译为现代汉语。 (1) 吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? (2) 甚矣,汝之不惠!
   2、（一）太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南, 达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉；子又生孙,孙又生子；子又有子,子又有孙；子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

参考答案： D     答案解析： (苦：愁)
1对下列语句中带括号的词的解释,不正确的一项是
 A.杂然相(许) 许: 赞同  B.遂率子孙(荷)担者三夫 荷: 扛  C.寒暑(易)节 易: 交换  D.何(苦)而不平 苦: 劳苦  
参考答案： C     答案解析： (C项都是“却、可是”； A项“凭”/“因为”； B项“他”/“的”； D项“向”/“比”)
2下列句子中带括号的意义相同的一组是
 A.(以)君之力 扶苏(以)数谏故  B.河曲智叟笑而止(之)曰 此则岳阳楼(之)大观也  C.(而)山不加增 义不杀少(而)杀众  D.告之(于)帝 皆以美(于)徐公  
参考答案： A     答案解析： (愚公妻子只是“献疑”,并不是“强烈反对”)
3下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
 A.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。  B.愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。  C.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。  D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。   3、（二）用课文原句填空。

参考答案： 温故而知新     答案解析：
1＿＿＿＿＿＿，可以为师也。《〈论语〉十则》
填空：  
参考答案： 猿则百叫无绝     答案解析：
2蝉则千转不穷，＿＿＿＿＿＿。 (吴均《与朱元思书》)
填空：  
参考答案： 风正一帆悬     答案解析：
3潮平两岸阔，＿＿＿＿＿＿。 (王湾《次北固山下》)
填空：  
参考答案： 野渡无人舟自横     答案解析：
4春潮带雨晚来急，＿＿＿＿＿＿。 (韦应物《除州西涧》)
填空：  
参考答案： 何处望神州     答案解析：
5＿＿＿＿＿＿? 满眼风光北固楼。 ( 辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》)
填空：  
参考答案： 江山代有才人出     答案解析：
6＿＿＿＿＿＿，各领风骚数百年。 (赵翼《论诗》)
填空：   4、（三）根据下面的语境填空。

参考答案： 人生自古谁无死 留取丹心照汗青     答案解析：
1从曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”到文天样的“_________________？_______________ ”，我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最精辟的诠释。
填空：  
参考答案： 蒸云梦泽 波撼岳阳城     答案解析：
2洞庭湖的壮美景象引来不少文人的咏叹 , 这里有杜甫“吴楚东南坼, 乾坤日夜浮”的苍凉，又有孟浩然 “ ________________ ，____________________”的壮阔，范仲淹也因其万顷碧波的阴晴明暗,发出了先忧后乐的拳拳心语。
填空：  
阅读下面文章,然后完成1-4题。
（每小题3分，共12分）1、(一)要成为你自己　周国平①童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们,你们将来想成为怎样的人,你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科学家,曹雪芹那样的文豪,等等。这些回答都不坏,不过,我认为比这一切都更重要的是,首先要成为你自己。②姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我问你:就让你成为拿破仑,生长在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?你很可能会激动得喊起来:太愿意啦!我再问你:让你从身体到灵魂整个儿都变成他,你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了,会这么想:整个儿变成了他,不就是没有自己了吗？对了,我的朋友,正是这样。那么,你不愿意了?当然喽,因为这意味着世界上曾经有过拿破仑,这个事实没有改变,惟一的变化是你压根儿不存在了。 ③由此可见,对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人,如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己,谁都不肯了。④也许你会反驳我:你说的真是废话,每个人都已经是他自己了,怎么会彻头彻尾成为别人呢?不错,我只是在假设一种情形,这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过,在实际生活中,类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人,你可以说他是随便什么东西,一种职业、一种身份、一个角色,或别的什么,惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,总是为外在的事务忙碌,没有自己的内在生活,那么,说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实,从他的头脑到他的心灵,你在其中已经找 不到丝毫真正属于他自己的东西了,他只是别人的一个影子或事务的一架机器了。可见,真正成为自己可不是一件容易的事。⑤那么,怎样才能成为自己呢?这是真正的难题,我承认我给不出答案。我还相信,不存在一个适用于一切人的答案。我只能说,最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”,有了这个觉悟,他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间,每个人都只有一次生存的机会,都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的,上帝把你造出来后,就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物,人人都可求而得之,但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后,没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点,你就会明白,活在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。⑥你的人生是否有意义,衡量的标准不是外在的成功,而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准,你的自我才能闪放出个性的光华。

参考答案： 要成为你自己     答案解析：
1本文阐述的中心论点是什么?
  
参考答案： “从他的头脑到他的心灵”都是别人的而不是他自己的( 或:“他”总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,没有自己的内在生活)。     答案解析：
2第④段“你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了”这句话怎样理解?
  
参考答案： 以拿破仑为例,自然得出谁都不愿成为拿破仑而没有自己的结论,增强了“对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己”这一观点的说服力。     答案解析：
3第②段主要运用了什么论证方法? 运用这种论证方法有什么作用?
  
参考答案： 运用“你”“你们”拉近了作者与读者的距离,似乎与读者在进行面对面的谈话,娓娓道来,显得自然、亲切,更让人容易接受作者的观点。     答案解析：
4文章通篇用“你”“你们”这一称呼,这样有什么表达效果?
  
诗歌鉴赏，阅读下面诗歌,按要求回答问题。
(每小题2分，共4分)1、天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断