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演讲稿优秀范文1

护士授帽仪式誓词-其他演讲稿-演讲稿

护士授帽仪式誓词

第一篇：护士授帽仪式誓词

在我被吸收为医学事业中一员时，我严肃地保证我的一生奉献于为人类服务。

我对我的老师给予他们应该受到的尊敬和感恩。

我将用我的良心和尊严来行使我的职业。

我的病人的健康将是我首先考虑的。

我将尊重病人交给我的秘密。

我将极尽所能来保持医学职业的荣誉和可贵的传统。

我的同道均是我的兄弟。

我不允许宗教、国籍、xxx派别或社会地位来干扰我的职责和我与病人间的关系。我对人的生命，从其孕育开始，就保持最高的尊重，即使在威胁下，我决不将我的医学知识用于违反人道主义规范的事情。

我出内心和以我的荣誉庄严地作此保证！

第二篇：关于护士授帽仪式

关于护士授帽仪式

概述

护士授帽仪式洁白的燕帽，象征着圣洁的天使；燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”。每逢5月12日国际护士节到来之际，医院、护士学校等都会举行庄严的护士授帽仪式，并庆祝“节日”的到来。

神圣而庄严的授帽仪式结束，护生正式成为一名“白衣天使”。她将学习和发扬护理前辈“燃烧自己，照亮他人”的精神；她将履行救死扶伤、防病治病的人道主义护士天职，把真诚的爱心无私奉献给每一位病人；她将为预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进人类健康事业奉献青春与热血。

宣誓词

我宣誓：以救死扶伤、防病治病，实行社会主义的人道主义，全心全意为人民服务为宗旨，履行护士的天职；我宣誓：以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人；我宣誓：我将牢记今天的决心和誓言，接过前辈手中的蜡烛，把毕生精力奉献给护理事业。

弗洛伦斯·南丁格尔

弗洛伦斯·南丁格尔弗洛伦斯·南丁格尔(1820年5月12日—1910年8月13日)，生于意大利中部历史名城佛罗伦萨的一个富有移民家庭，后来随家迁居英国。幼小时就勤奋好学，遍览各种经典名着。曾就读于法国巴黎大学，操英、法、意、德诸国语言。她的父母希望她发展文学、音乐才能，跻身名流社会，而她对此兴致淡薄。她在日记中写道：“摆在我

面前的道路有三条：一是成为文学家；二是结婚当主妇；三是当护士。”她不顾父母的反对而毅然选择了第三条道路。

1844年，她从英国出发开始了欧洲大陆的旅行，足迹遍及法、德、比、意等 国，对各国的医院进行了考察。1850年还到德国一所女护士学校，接受短期的医护训练。她的才智被发现了，1853年受聘担任伦敦患病妇女护理会的监督职。

1854到1856年之间，为争夺巴尔于半岛的控制权，土耳其、英国、法国、撤丁先后向沙俄宣战，进行了有名的克里米亚战争。一开始，法国陆军医院就有护士护理伤病员；而英国的战地医院管理不善，条件极差，又没有护士护理伤病员，士兵死亡率高达50％多。弗洛伦斯·南丁格尔主动提出申请志愿前往战地担任看护工作。在英国政府的邀请下，她率领护士38名抵达前线，在四所战地医院服务。当时前线用品缺乏，水源不足，卫生极差，医生还怀有敌意，但她毫不气馁，竭力排除种种困难，为伤病员解决(91考试网-范文www.91exam.org)必需用物和食品，组织士兵家属协同工作，增加他们的营养，从而使战地医院面目改观，在半年左右的时间里，伤病员的死亡率下降到了2.2％。她的功绩顿时传播四海。

弗洛伦斯·南丁格尔慈祥可亲，热爱伤病员。她工作严肃认真，具有高度的责任感和卓越的组织才能。她日以继夜地不停工作着。每次，当她手持油灯巡视四里长街的伤病员时，身影所到。士兵们都以亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意，并一致亲切地称呼她为“提灯女士”。一时成了英国传奇式的人物，美国着名诗人朗费罗，还特地写诗赞颂她的功绩。

南丁格尔的纪念碑1856年，弗洛伦斯·南丁格尔任陆军医院妇女护理部总监。战后回国，被尊为民族英雄，但她谦恭礼让，自束很严，谢拒了官方的交通工具和一切招待盛会，决心为改善英军的卫生条件而继续努力。1857年，她促成皇家陆军卫生委员会的建立，同年还开办了陆军军医学校。

1860年，弗洛伦斯·南丁格尔用英国政府奖励的4400英镑公众捐款，在英国圣托马斯医院内创建了世界上第一所正规护士学校--弗洛伦斯·南丁格尔护士学校。随后又创办了助产士及济贫院护士的培训工作。她对医院管理、部队卫生保健、护士教育培训等方面，都做出了卓越的贡献，被后世誉为现代护理教育的奠基人。

1901年，弗洛伦斯·南丁格尔因操劳过度，双目失明。1907年，英王颁发命令，授予弗洛伦斯·南丁格尔功绩勋章，成为英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女。她逝世后，遵照她的遗嘱，未举行国葬。

1912年，在国际护士理事会倡议下，世界各国医院和护士学校以弗洛伦斯·南丁格尔的生日5月12日为国际护士节，以此纪念这位英国护理学先驱、人类护理事业的创始人。5月12日是全世界护士的共同节日。在这一天，世界各地举行纪念活动，激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人，做好治病救人工作。护理战线上的“白衣天使”以强烈的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，她们学习和发扬着近代护理学创始人弗洛伦斯·弗洛伦斯·南丁格尔的精神。

南丁格尔誓约

余谨于上帝及公众前宣誓，愿吾一生纯洁忠诚服务，勿为有损无益之事，勿取服或故用有害之药，当尽予力以增高吾职业之程度，凡服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密，予将以忠诚勉助医生行事，并专心致志以注意授予护理者之幸福。

第三篇：授帽仪式旁白

授帽仪式旁白

白衣天使， 洁白的燕帽，象征着圣洁的天使，它像一道光环，衬托着白衣天使的使命，携带着生命的希望。

一顶圣洁的燕尾帽, 一身洁白的护士服, 把你们装扮的雪花一般美丽, 轻柔温和的语气, 甜美可爱的笑容 ,时时展现出白衣天使的美丽风采每一个阳光明媚的清晨，一顶顶漂亮的燕尾帽，一身身洁净的工作服，护士们轻快、敏捷而又悄无声息地穿梭在各个病房之间，工作虽然繁重且枯燥，但是不乏我们工作的热情与细致，我们是平凡但不平庸的护理工作者，我们更是那燕尾帽下的白衣天使……

也许你没有诗人华丽的语句，去讴歌你的职业；也许你没有学者深遽的思想，去思考你存在的价值；也许你没有歌手动人的歌喉，去歌咏你的岗位。然而，你却用一生的时间来铭记一个浪漫而又骄傲的名字---白衣天使!

戴上圣洁的燕帽，接过前辈手中的蜡烛，我们将学习和发扬护理前辈“燃烧自己，照亮他人”的精神；将履行救死扶伤、防病治病的人道主义护士天职，把真诚的爱心无私奉献给每一位病人；为预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进人类健康事业奉献青春与热血。今天，我们点燃了蜡烛，同时，也点亮了人生，今天，在庄严的授帽仪式上许下的诺言将伴随你们演绎着爱与奉献，让平凡的工作，平凡的语言，平凡的举动成就生命的辉煌！

第四篇：关于5.12授帽仪式

肇庆市广宁卫生中等职业技术学校

举行护理专业新生授帽仪式

爱的传承，爱的延续——我校举行护理专业新生授帽仪式

燕帽是护士的职业帽，是护士的职业象征。戴上燕帽，意味着护理学生们正式加入了白衣天使的神圣行列，接过前辈手中的责任和寄托，立志把救死扶伤作为自己奋斗的光荣使命。为迎接5.12国际护士节的到来，5月10日下午，我校在多媒体1室举行庆祝5.12国际护士节暨护理专业新生授帽仪式。

在授帽仪式开始前，我校陈毅英校长为仪式致辞。陈校长首先对全校师生致以节日的问候和祝福，同时她提到护理专业是我校的品牌专业，在学校的发展建设中起到举足轻重的作用。陈校长要求我校全体护理教育工作者再接再励，继承和发扬南丁格尔精神，为护理事业培养出更多高素质的技能型人才。陈校长还殷切地期望新一届护理专业的同学能够深刻理解南丁格尔精神的实质，能够充分感悟生命意义与真谛，将来多为人民做贡献，以优异的成绩回报社会。

随后陈校长为我校在护理操作竞赛中获奖的12位同学颁奖，鼓励他们继续努力，发扬护士救死扶伤的精神，将来为社会做出积极的贡献。

仪式的第三项议程是进行12级护理新生的授帽仪式，至此，活动进入高潮。6位护理教师将圣洁的燕尾帽戴在护生的头上，寓意把护士神圣、庄严的使命赋予新一届的护理接班人。一顶别致的燕帽，也寄托了护理老师对新生们的期望：要继承和发扬护理事业的光荣传统，用爱心、耐心、细心、责任心去对待每一位病人。

最后，全体护理新生在卢文英副校长的带领下，宣读了誓言，立志要继承和发扬护理事业的光荣传统，奉献爱心，关爱生命，以爱的名义坚守使命和责任。

“我宣誓：以救死扶伤、防病治病，实行社会主义的人道主义，全心全意为人民服务为宗旨，履行护士的天职；我宣誓：以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人；我宣誓：我将牢记今天的决心和誓言，接过前辈手中的蜡烛，把毕生精力奉献给护理事业。”白衣天使们在铮铮誓言中，表达了自己不辱白衣天使神圣使命的决心。

第五篇：授帽仪式

授帽仪式流程

一宣布授帽仪式开始（随着护理事业的发展，每年我们的护理队伍中都要加入一些新的护士，她们的到来为我们的队伍注入了新的血液和活力，下面有请护理部谭鑫主任为新晋人员授帽，让我们一块感受这庄严而神圣的时刻。）

二授帽

三宣誓国际护士节护理誓词

我宣誓

我志愿献身护理事业

奉行革命的人道主义精神

坚定救死扶伤的信念

履行“保存生命、减轻痛苦、促进健康”的职责

我宣誓

热爱护理事业

忠于职守，兢兢业业

树立良好的职业形象

为患者提供安全、便捷、高效、优质的服务

我宣誓

遵守护士的职业道德

一切以患者为中心

诚信为本、求真务实、勇于创新、创造和谐

永葆白衣天使的圣洁

青春靓丽的白衣天使含笑向我们走来，烛光熠熠照亮你那美丽的脸庞，白色的护士服使你们显得是那样圣洁安详，你们是病人战胜病魔康复的希望。愿你们能学习和发扬护理前辈“燃烧自己，照亮别人”的精神，用真诚的爱心和无私的奉献帮助每一位病人。

燕帽洁白如玉两翼如飞燕，它像一道圣洁的光环，衬托着白衣天使崇高的使命，带上圣洁的燕帽，就意味着将护士这一职业，作为自己终生奋斗的目标，把救死扶伤无私奉献，作为终身的光荣使命，此刻我们手中的烛光已经点燃，它引导着我们学习和发扬护理学前辈，燃烧自己照亮别人的精神，让我们永远记住今天，永远记住这伟大而神圣的历史时刻。

 

  

演讲稿优秀范文2

小学开学典礼教师代表发言稿(精选多篇)-其他演讲稿-演讲稿

小学开学典礼教师代表发言稿(精选多篇)

第一篇：2014年小学开学典礼教师代表发言稿

2014年文化路小学开学典礼教师代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同(内容来源好 范文网WWW.91exam.org)学们：

大家好！很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。又是一年春草绿，在这乍暖还寒之际，带着希望和欣喜我们回到了亲爱的学校。新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标，新的作为。

作为文小的一员我们无尚的荣光。因为年轻辉煌的文小洋溢着青春的活力，有着勤学、求实、创新的良好校风，我们每一个文小人都为此感到由衷的高兴和无比的自豪。

老师们、同学们，过去的一年，在学校领导、全校教职员工和同学们的共同努力下，文小取得了骄人的成绩，赢得了学生、家长和社会的广泛认可。

无论是老师还是学生，都认真贯彻落实学校的各项规章制度，养成良好的学习、工作和生活习惯，取人之长、补己之短，谦虚谨慎，踏实求学、严谨求教，团结一心，用汗水浇灌着希望，用拼搏打造着理想。同学们，时间匆匆，流年似水。文小刻录下了你们成长的历程。欢笑与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的足迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们成功的起点。你们学会了感谢，学会了珍惜。文小的老师们每时每刻都在用无私的奉献精神，期待着你们的全面发展，包容着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期待着你们的健康和成长。

成绩只能代表过去，而未来还要靠我们奋斗拼搏。在新的学年里，我代表全体教师表示：一定不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长

的高度信任，努力学习、开拓进取、积极实践、勤奋工作，向课堂要质量，向辅导要效益；关注每一个环节，关心每一个学生；团结协作、共同奋斗，在新的学年，新的起点，新的层次，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。

我也真诚的希望全体同学能遵守公共道德，保护环境，爱护公物，使我们的校园更美好。希望你们团结同学，争说文明话，争做文明人，时时处处展示文明、高雅的气质。希望你们博览群书，在知识的海洋里尽情地遨游，意气风发。更希望你们养成良好的学习习惯，良好的行为习惯，良好的生活习惯，努力走向成功、走向辉煌！

大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重而自信。在新的一学年里，我们心中更是充满了期待：期待着下一个学期的累累硕果。最后，我祝全体教师在新的学年里工作顺利，身体安康，家庭幸福！祝同学们学习进步，全面发展，早日成才！祝我们的文化路小学更加兴旺发达，灿烂辉煌！谢谢大家!

第二篇：小学开学典礼教师代表发言稿

实验小学开学典礼教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

凉爽的秋风为我们吹响了新学期的号角。今天，对于学校，对于教师，对于同学们都是个激动人心的日子。新学期的开始，带着希望和憧憬，怀着激动和兴奋，我们又相聚了。这学期，实验小学新来了十一位老师，为学校注入了新鲜血液。感谢实验小学给了我们一个实现人生价值的机会和展示自我风采的舞台，我为能够成为实验小学的一份子感到高兴和自豪。借此举行隆重的新学年开学典礼上，我很荣幸地代表全校教师，欢迎一年级的新同学加入实验小学这个温暖的大家庭，欢迎其他同学重返校园。

回顾过去的一年，我们全体师生以无比饱满的热情组织了各项活动，赢得了社会的赞誉，家长的肯定，谱写了实小辉煌灿烂的一页篇章。这成绩来之不易，它是全校领导、教职员工共同努力的结晶，但是成绩只能属于过去，未来要靠我们大家一起继续努力、奋斗拼搏。同学们，老师们，良好的开端是成功的保障。一个好的开始，就意味着距离美好的愿望、伟大的理想又近了一步。

老师们，让我们携起手来做一名出色的教师，用满腔的热情，育人育心；让我们一起做崇高师德的力行者，以身立教，为人师表；让我们一起做课程改革下的优秀园丁，更新观念，开拓创新，积极投身到学校的课堂教学中。面向每一个学生，珍惜每一个教育机会，上好每一堂课，做好每一件事，促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展。

亲爱的同学们，新的学期更需要你们敞开心灵，伸出双手，去实践，去体验、去创新。去认真上好每一节课，认真完成每一次作业，在学到更多知识的同时提高能力，做一名优秀的小学生；去爱护校园中的每一处设施，做一名文明的小学生；去积极参与每一次校园活动，发挥自己的潜力，做一名有特长的小学生。

如果说今天的实验小学是一条奋进的河，那就让我们每一个人争做那潮头最奋进的浪花，唱出最激荡的生命之歌！如果说明天的实验小学是闪耀的明星，那就让我们牢牢抓住这最宝贵的今天，团结拼搏，创造辉煌。

最后，深深地祝福我们实验小学的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校百尺竿头，更进一步 ！

谢谢大家！

第三篇：小学开学典礼教师代表发言稿

小学开学典礼教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言，一起庆祝新学期的开始。 告别炎夏，凉爽的秋天向我们展开笑颜；告别假期，沉寂了许久的中心小学又充满了欢声笑语。今天，对于学校，对于教师，对于同学们都是个激动人心的日子。新学期的开始，带着希望和憧憬，怀着激动和兴奋，我们又相聚了。

回顾过去的一年，我们全体师生以无比饱满的精神姿态组织了各项活动，赢得了社会的赞誉，家长的肯定，谱写了中小辉煌灿烂的一页篇章。这成绩来之不易，它是全校领导、教职员工共同努力的结晶，但是成绩只能属于过去，未来要靠我们大家一起继续努力、奋斗拼搏。

同学们，老师们，良好的开端是成功的保障。一个好的开始，就意味着距离美好的愿望，伟大的理想又近了一步。

作为教师，我们全体早已做好了准备：我们会学而不厌，不断提高业务水平和业务素养，使自己在教育教学的岗位上不断进步，不断提高；我们会诲人不倦，以敬业务实的工作精神，孜孜不倦，开拓进取；我们会为人师表，树立正确的思想，培养高尚的情操，在辛勤耕耘的学校大舞台上，做一名德才兼备的优秀教师。

作为学生，当你们早上背着书包迎着朝阳开始一天的学习时，要精神振作，信心百倍；当你们在放学回家的路上，要摸摸自己的书包，问问自己今天你学到了什么？有没有浪费一天的光阴？请同学们做好准备，用你们的勤奋、汗水、热情和智慧抓住这宝贵的时光。

老师们愿倾其所能，全力以赴，去教育好每个学生。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想与荣誉都与你们连在了一起。同学们，你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

如果说今天的中心小学是一条奋进的河，那就让我们每个镇小人争做那潮头最奋进的浪花，唱出最激荡的生命之歌！如果说明天的中心小学是闪耀的明星，那就让我们牢牢抓住这最宝贵的今天，团结拼搏，创造辉煌。

最后，深深地祝福我们中心小学的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校百尺竿头，更进一步 ！

谢谢！

第四篇：小学开学典礼教师代表发言稿

各位领导、老师们、同学们：

大家早上好。

告别了夏天的酷热与躁动，清爽怡人的秋天向我们挥手走来；告别了暑期的安静与沉寂，我们的校园又充满了欢歌笑语，美丽的校园因为你们的到来而更加充满生机。带着希冀，带着期盼，怀着激动，怀着兴奋，我们又开始了新的学年。借此学年开学典礼之际，请允许我代表全校老师，欢迎一年级的新同学加入我们这个温暖的大家庭，欢迎其他同学们重返校园。

新学期，对于同学们来说，就像是你们手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，崭新崭新的。虽然现在还不知道这本奇特的书里面讲述怎样神奇有趣的故事，但在那整洁的封面上，却已经布满了我们老师对你们的祝福。为了帮助你们读好这本神秘而又奇特的书，开学前，学校里的老师们一直在做着精心的准备。就像以往一样，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事。

爱是教育的前提，爱是教师的天职。所以每位教师都一定会努力做到关心爱护每一位学生，在此我代表全体教师郑重向同学们承诺：今后的工作中，在团结奋进的校领导领导下，我们每位老师会克服一切困难，一如既往地把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田。努力做到爱与严的结合，对学生严格要求以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到敬书育人、管理育人、为人师表，及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法，做到教学相长，力争在新的学期里取得更大的成绩。为建设一流的校风，一流的学风，一流的班风，作出努力。

借此机会，对同学提出几点希望：

六年级的同学们，你们是大家的希望，社会、学校、家长对你们寄予很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天，为低年级的小弟弟、小妹妹做出表率，为母校争光添彩，以优异成绩回报家长、学校和老师。

中年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，为下一年的学习打好厚实的基础，争取在学习中做好榜样，一年更比一年好！

一年级的孩子们，你们是学校的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，努

力做到自尊、自信、自主、自强。多像大哥哥、大姐姐们学习，我们所有的老师都是你们的亲人和朋友，希望你们能茁壮成长。

老师们，同学们，新的学年孕育着新的希望，新的征程将谱写新的辉煌。让我们全体师生携起手来，齐心协力，共同创造我校新的辉煌！

最后，祝愿领导、老师们工作愉快，身体健康；祝愿同学们学习进步，快乐成长。

谢谢大家！

第五篇：小学开学典礼教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

春风拂面，春意盎然，新的一学期又开始了。在这里，首先我代表学校全体老师向全校同学表示最衷心的祝福：祝大家在新的一年里身体健康、学业进步!

回顾过去，我们激动、自豪、难忘。新学期伊始，我想提出以下四点要求，概括起来就是四句话：

第一句话是，一切从头来。

不管你过去是好是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。有位哲学家说过，过去属于别人，未来属于你自己，你过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验;新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的第一印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的一步。我们的同学还应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，不断挑战自我，完善自我，重塑一个崭新的自己。

第二句话是，成人才能成才。

俗话说得好，先成人，后成才。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《xx二小小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅。真诚友爱，礼貌待人。勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。

第三句话是实干加巧干。

在学习上，我们提倡两个字实和巧。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。从每一道题目、每一份小练习开始，独立思考，遇到不懂的问题要善问，多问，直到弄懂弄会。巧，就是要灵巧地学习。这不是投机取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的带领下，寻找出适合自己的学习方法。

第四句话是，爱拼才会赢。

同学们，梅花香自苦寒来，成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。我们不提倡蛮干，但无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要那种顽强拼搏的勇气,

同学们!你们是祖国的未来，民族的希望，"你们是早上八九点钟的太阳"，今天，你们以学校为荣，将来学校将以你们为荣，良好的开端是成功的一半，让我们从现在做起，满怀信心，为实现心中的理想而团结奋斗!谢谢大家!

 

  

演讲稿优秀范文3

人教科副科长竞聘演讲辞-就职竞职演讲稿-演讲稿

人教科副科长竞聘演讲辞

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正文第一篇：人教科副科长竞聘演讲辞文章标题：人教科副科长竞聘演讲辞

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尊敬的各位评委、各位同事大家好：

公开、公平、竞争、择优的人事制度改革给我们

每个人都创造了一个公平竞争、展现自我的机会；不断前进的社会，不断发展的体制既给我们带来了压力，也带来了动力，正确理解、积极参与，抓住机遇、挑战自我是我参加这次竞聘的目的。我要竞聘的是人教科副科长职位。首先，向大家介绍一下我的简历，本人现年33岁，1990年参加工作，中共党员，大专学历，本科在读。1997年5月，由州物资开发公司调入我局，原任公司副经理。

下面，我想先谈谈竞聘本职位的优势。

一是具有一定的人事工作经验。自1997年以来，我一直在人教科负责人事工资管理和干部档案管理工作。5年来，通过自己努力学习人事工作方面的相关知识以及向领导、向同事们学习，取长补短，不断充实自己，积累了一定的人事工作经验，并在大家的关心、支持和帮助下，在本职工作中也取得了一些成绩：我州地税系统人事档案目标管理工作达标国家一级，考评分名列全区第三名；工资报表也受到了区局的表彰和奖励。同时，基于上级领导对我的信任，抽调我参加了全区的档案达标检查，参与了新征管软件中人事管理模块的开发工作，并且在近三年中取得了两次年度考核优秀。

二是具备一定的组织能力。在处理上、下级单位相关工作协调关系方面也能摆正位置，理顺关系。对我局所属各县（市）局有关工资、干部档案方面的工作都能做到耐心指导、认真负责、互相学习、共同提高。2014年，我担任了机关支部的组织委员和工会的宣传委员，在努力做好这两项工作的同时，也使自己的组织能力得到了进一步的锻炼和提高。

三是能坚持原则，秉公办事。人事工作大多涉及职工个人的切身利益，工资管理工作更是体现了这一点。因此，我在工作中能坚持原则，本着对每一位同志认真负责的态度做到公正、公平，力求准确无误。对于工作中出现的差错，能及时纠正，不隐瞒过失，保证了职工个人的利益不受损失。同时，对个别干部的档案中发现的问题也能一丝不苟，查清查实，对组织负责。

如果能得到局党组的信任和同志们的大力支持，竞聘本职位成功，我将在科长的领导下着重做好以下几项工作：

一是当好科长的参谋与助手，认真贯彻执行人事工作的路线、方针、政策，工作上做到到位不越位，到位不缺位；职责明确不推诿，实事求是、以身作则，充分调动和发挥科室人员的工作积极性，严于律已，宽以待人，团结协作。对待分管工作中发生的问题，要本着积极协商、妥善处理，勇于承担错误的态度，以利于科室工作的进一步提高。同时，牢固树立为基层服务，为税收一线服务的思想，坚持求真务实的精神，积极应对工作中出现的各种问题。

二是通过调查研究，听取群众意见，在全系统逐步建立一套各级后备干部档案，动态地掌握各局税务骨干在德、能、勤、绩四个方面的表现，为我局在今后有计划、有步骤地培养和使用干部、坚持任人唯贤的用人制度提供依据，打好基础。

三是在培训工作中认真听取基层单位的意见和建议，积极与各科室配合，从实际工作需要出发，本着注重技能、注重实效的原则，力求使培训工作做到缺什么，补什么；学有所用，学有所长。同时，从长远角度出发，采取多种方式，在基层局重点培养税收业务骨干，使之成为税务理论、计算机应用方面的师资力量，以点带面，推动我州地税系统教育培训工作的全面开展，使我州地税系统干部素质得到进一步提高，以适应新时期知识更新、科技进步对税务干部队伍建设提出的新要求。

四是加强人事工作信息化建设，提高基础资料的计算机管理程度，使现有的工资管理、教育培训、干部档案、各类报表等应用软件得到进一步推广使用。同时，提高各局人事干部在应用人事软件方面的整体素质，避免在我州地税系统广域网投入使用后，人事信息化建设滞后的现象发生。

五是协助科长做好目标管理考核、干部年度考核等工作。同时，建议使用干部任期中的考核，下基层、走近群众，重点考核任命或聘任后的基层领导干部在任期中的领导水平、业务能力、工作实绩、思想状况、群众基础等方面的情况，及时、准确地将考核情况反馈给局党组，杜绝干部走马上任后不求实绩、高高在上、混日子的现象发生，防患于未然，真正做到为税收中心工作的完成提供组织保证。五是协助科长抓好精神文明建设工作，为促进我州地税系统精神文明建设再上新台阶贡献自己的力量。

六是要通过学习，不断提高自身的思想政治水平和业务水平，注重综合能力的培养，高标准、严要求，以适应时代发展的需要。

以上是我开展

本职位工作的基本思路和工作目标，无论竞聘结果如何，我都会保持一颗平常心，坦然地面对未来。成功对我来说，争来的是一分信任，一副重担，在以后的日子里，我会增添一分拼搏向上的信心，不辜负局党组和同志们对我的希望，戒骄戒躁、努力工作；如果落聘，说明我同组织上的要求还有一定的差距，我也会积累一份经验，找出差距与不足，在今后的工作中，加倍努力

，迎头赶上，通过学习不断完善自己。最后，祝愿大家在这次机构改革中，成功地走向适合自己发展的岗位，祝愿我局机构改革工作圆满成功！

《人教科副科长竞聘演讲辞》来源于91考试网，欢迎阅读人教科副科长竞聘演讲辞。

第二篇：县委办综合科副科长竞聘演讲辞县委办综合科副科长竞聘演讲辞

以人为本 服务为先 竞选综合科副科长职务的演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好！

竞争是一种责任，竞争是一种奉献，竞争更是一种进步。首先感谢组织上给予我们这样一个展示自我、提高自我的机会！我将珍惜这次机会，勇敢地走上台来，接受大家的评判。

我先作一下自我介绍。我叫王有为，目前在县委办政研室工作。１９77年１月出生，1９96年考入浙江大学轻工工程系食品工程专业。在大学期间，曾担任过校学生会体育部部长、系学生会秘书长等职务，1999年大学毕业后，参加公务员考试，并被分配到无为镇人民政府工作。5 年的基层乡镇锻炼，使我历练了一种任劳任怨、脚踏实地的性格特征；5个月的组织部“干部下基层”办公室工作经历，使我增强了把握大局、善于参谋的工作能力；3个多月的县委办政研室工作经历，使我提升了政策理论、综合调研的文字功底。

今天，我演讲的主题是：以人为本，服务为先。如果这次我能够竞争上综合科副科长这个职位，我将在党组的领导下，通过处理好六个方面的关系，来做好科室的各项工作。 第一、处理好对上与对下的关系。一是对上要服务好领导。要“身为兵位，胸为帅谋”，紧紧围绕县委中心工作，抓住各个时期领导关注的重点、工作中的难点、群众反映的热点，钻到领导心里去，站到领导身边去，走到领导前面去，为领导提供优质及时的服务，当好领导的参谋和助手。二是对下要服务好基层和群众。深入基层，做好综合调研，对基层来访的同志要做到进有迎声，问有答声，走有送声，杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办的衙门作风。

第二、处理好被动与主动的关系。善于在被动中求主动，变被动为主动。一是把握规律性。善于分析、总结工作的基本规律，对阶段性工作要点和总结等一些确定性的工作，不消极等待，主动着手，提前准备。二是把握灵活性。对领导临时交办的任务、应急事件和突发事件等非确定性的工作，要灵活应变，正确应对。三是把握前瞻性。积极适应领导工作思路的发展变化，想领导之未想，谋领导之未谋，做领导之未做，尽量把问题想在前面，把工作做在前头，主动做好超前服务，力求做到领导未谋有所谋，领导未闻有所知，领导未示有所行。

第三、处理好继承与创新的关系。坚持在继承中创新，努力开创工作新局面。一是创新思想观念。使思想更加贴近客观实际，观念更加贴近时代发展要求，以科学的发展观、正确的政绩观来对待工作。二是创新思维方式。善于胸怀大局，立足当前，着眼未来，全方面、多角度地思考，力求把问题考虑得早一点、广一点、远一点、深一点，积极当好领导参谋助手。三是创新服务方法。善于应变求新，创造性地搞好服务工作。特别是综合材料方面，做到在文字风格上，要力求精练；在遣词造句上，要有所创新；在谋篇布局上，要突出重点。在综合调研上，要有新思路、新举措、新办法；在领导讲稿上，力争做到有创意、有亮点，既能体现领导的思想风格，又能体现县委的工作特点，使人听了以后耳目一新，精神为之一振。

第四、处理好大事与小事的关系。一是大事不含糊。始终保持全局观念，坚持从全局上、从领导的角度和政治的高度去思考、筹划和处理问题，着力为领导议大事、定大事、办大事当好参谋助手。二是抓大不放小。坚持从服务工作上的小事做起，从点滴抓起，通过办好每一件小事，完成服务工作的大事。三是小事不轻为。始终树立“办公室工作无小事”的思想，见微知著，对细微小事不马虎，高标准、严要求地办好每一件小事，力求实现工作的“零差错”，不让办公室形象在自己这里受损害。

第五、处理好苦与乐的关系。一是甘于奉献。保持一种以奉献为荣，以建功为乐的思想境界，多比工作绩效，少比生活待遇；多比为领导和群众服务多少，少比个人升迁快慢，在奉献中实践对事业（新世纪范本网http://，原创范本免费提供下载基地。）的追求，在奉献中体现人生的价值。二是勇挑重担。把在县委办工作看作是一个机遇、一种光荣、一份责任、一项使命，在勇挑重担中练就过硬本领，在艰苦磨练中更快成长。三是调好心态。以积极健康、平和从容的心态来应对复杂的工作和人际关系，以冷静的态度对待是非，以宁静的态度对待得失，以清静的态度对待名利。 第六、处理好做人与做事的关系。一是要老老实实做人。一方面要严以律己，以党员标准，时时做到自重、自省、自警、自励，耐得住寂寞，守得住清苦，挡得住诱惑，管得住小节，经得起考验；另一方面要宽以待人，与人为善，取人之长，容人之短，互相理解、互相支持。二是要踏踏实实做事。把心思花在谋事上，把精力用在干事上，真正做到想干事，能办大事，会办难事，敢办新事。三是要扎扎实实学习。始终树立终身学习的观念，把学习的过程作为自我解剖、自我反思、自我提高的过程，做到减少应酬多读书，挤出时间多学习，静下心来多思考，不断提高工作能力和水平。

各位领导，各位评委，最后我想用一副自编的对联来结束今天的演讲，上联是“不以一时之胜，自夸其能”；下联是“不以一时之败，自坠其志”，横批是“生命不休、奋斗不止”。 谢谢大家！

第三篇：企业财务科副科长竞聘演讲辞各位领导、各位职工代表： 大家好！ 我是来自财务部的___，现年36岁，大专学历。中共党员，1987年开始从事会计工作，具有会计师任职资格。我今天竞聘的职位是财务部副部长。我之所以竞争这个职位，是因为我具有以下几个优势：二、具有本岗位的工作经验。

2014年，我通过公开竞聘，担任财务科副科长，分管会计核算和财务分析工作。在工作中我严以律己、真诚待人，并主动加强和相关部门及同事间的沟通和协调，努力营造团结、竞争的良好氛围。通过近两年的工作实践，积累了一定的管理经验，使自己的业务能力、组织协调能力、领导部署能力都有了很大提高，本人认为能够胜任财务部副部长工作。

三、有实实在在的工作业绩，主要体现在以下几个方面。

1、协助部长制定了本厂2014和2014年度全面预算。每年年初，根据厂部制定的生产经营总目标，经过细致、周密的测算，制定了全年的生产经营预算。同时，对其实行动态管理，及时调整偏差，为领导的决策提供可靠的依据。

2、审核会计凭证，组织上报各种财务报表。严格执行《会计法》、《企业会计制度》、《税法》和会计基础规范的要求及行业和厂内有关财务规章制度，对材料、成本费用等凭证进行逐笔审核、严格把关，并组织有关人员及时准确地编制、上报各项财务报表。

3、负责定期编制财务分析。每月对我厂的收入、成本费用、税利进行分析；每季度对经济运行情况进行综合分析，将大量的报表数据转换为对决策有用的信息，及时、准确地提供给厂领导。

4、负责组织清理了我厂不良资产损失。今年是安徽烟草快速发展的一年，为了保持企业健康、稳步发展,在省公司的统一部署下，我厂由财务部牵头，并由我具体负责，组织有关部门将我厂由历史原因形成的坏账损失及梳理产品牌号形成的材料损失等进行了细致的清理核对，并经北京中税税务师事务所审计确认，共处理不良资产损失890xxxx万元，拧干了资产的水分，增强了企业发展的后劲。

5、负责网上商城(物资采购)、网上结算付款的审核工作。每月根据物资部网上结算申请和月度资金计划，在物资采购网上逐笔审核，合格后在工行网上银行确认付款，保证了资金的快捷、安全结算。

四、具有良好的道德品质。财务部作为企业的核心部门，掌管着企业的经济命脉，特别是烟草行业属于资金密集型企业，其部门领导必须具有良好的道德品质。多年来，我始终严格要求自己，无论做人或做事都光明磊落，不做任何有损企业利益的事情，并严格遵守财务规章制度，保守企业财会秘密。

各位领导、各位代表：

如果我能继续留任，我将努力履行副部长的职责，除做好原分管的工作外，今年还将竭尽全力协助部长重点做好以下工作：

1、全面推行国家局新颁布的《烟草企业成本费用核算规程》的应用。

2、加快财务信息化建设。从管理的最基层做起，充分利用系统的一些共享资源来进行管理和决策分析，逐步推行核算型会计向管理型会计的转变。91考试网范文网【www.91exam.org】

3、加强预算管理，定期进行预算执行情况分析，充分体现以财务为龙头的管理作用。

第四篇：公路安全科副科长竞聘演讲辞  尊敬的各位领导、各位评委、同志们： 今天我能有机会站在这个讲台上参加竞聘安全科技科副科长职位，感到十分荣幸，我将非常珍惜这次展示自己、参与竞争的机会，勇敢地接受大家的评判。 我叫许**，今年35岁，毕业于济南交专工程机械管理专业，参加工作后一直从事机械和材料管理工作，历任工程处机械操作手、拌和站站长、材料科副科长等职务。在工作中，我爱岗敬业，拼搏进取，一直热爱我的本职工作，努力钻研业务技术，政治上积极要求进步，做到干一行爱一行，工作尽职尽责，优质高效地完成了领导交给的各项工作任务。在此，我衷心的感谢各位领导和同志们多年来对我的的厚爱和支持。

今天，我参加公司安全科技科副科长职位的竞争，主要有以下几个优势和条件：

(一)具有较高的政治素质。经过学校的培养，特别是参加工作后，在公路局党总支的正确领导和培养教育下，政治思想觉悟不断提高，言行上自觉与党总支保持一致，积极拥护支持公路局和九州公司的各项改革政策。

(二)具有正直的人品和良好的工作作风。我为人正直，处世公道，作风正派，尊重领导，团结同志。在多年的工作、生产、施工中，认真负责，吃苦耐劳，办事果断，始终以“老老实实做人，勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，形成了求真务事的工作作风。 (三)具有较全面的组织、协调的素质和能力。识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责。在长期的拌和站管理工作中，注重了组织协调能力的培养，正确处理协调上下左右、施工环节等各方面的关系，保证了工作的顺利开展。 (四)具有过硬的安全生产管理的工作经验。参加工作以来，我一直从事机械操作和机械管理工作，无时无刻不与安全工作打交道，有着安全生产管理的丰富工作经验。假如我有幸竞聘上岗，我会衷心感谢领导对我的信任，感谢同事们对我的支持。我将不负众望，以饱满的热情投身于工作中，兢兢业业、踏踏实实，尽全力配合科长工作，当好助手，努力做好自己分管的工作，为九州公司的发展做出积极的贡献。努力做到以下几点： 一是根据新形势下公路工作对安全工作的新要求，积极开拓创新，研究制定切实可行的安全工作措施，不断探索新时期安全生产管理的新路子，全面提高安全管理工作水平，切实对党和人民的生命财产负责。

二是认真贯彻“预防为主”的方针，大力开展安全宣传和教育培训活动。通过安全警示日、警示月等活动，广泛宣传安全生产的重大意义，有效地提高公司全体干部职工的安全意识，保障公司健康发展。91考试网范文网()

三是尽职尽责，加大安全生产监督力度。充分利用元旦、春节、“五一”和“十一”黄金周、“安全生产月”及“反三违月”等时段，认真开展安全大检查，确保安全万无一失。

四是加强廉政建设。做到慎独、慎权、慎财。要时时刻刻严格约束自己，正确对待和行使手中的权力，不利用职权为自己谋取个人私利，自觉过好名利关、金钱关、权力关、人情关。

五是坚持科技创新。在生产施工中，大力推广新技术、新工艺、新经验，不断提高机械设备的利用率，大力改革不适应公司发展的传统做法和施工工艺，努力向科技要效益。

六是加强政治和业务学习，提高自身综合素质。一方面加强政治理论的学习，不断提高政治理论修养。另一方面认真研究安全科技业务知识，不断完善自己，使自己更好的胜任本职工作。

在这次竞聘中，不管成功与否，我都一如继往地勤奋工作，自觉服从组织的安排，努力完成各项工作任务。 谢谢大家！

二〇一四年一月四日

第五篇：县委办综合科副科长竞聘演讲辞文章标题：县委办综合科副科长竞聘演讲辞

以人为本服务为先竞选综合科副科长职务的演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好！

竞争是一种责任，竞争是一种奉献，竞争更是一种进步。首先感谢组织上给予我们这样一个展示自我、提高自我的机会！我将珍惜这次机会，勇敢地走上台来，接受大家的评判

。

我先作一下自我介绍。我叫王有为，目前在县委办政研室工作。１９77年１月出生，1９96年考入浙江大学轻工工程系食品工程专业。在大学期间，曾担任过校学生会体育部部长、系学生会秘书长等职务，1999年大学毕业后，参加公务员考试，并被分配到无为镇人民政府工作。5年的基层乡镇锻炼，使我历练了一种任劳任怨、脚踏实地的性格特征；5个月的组织部“干部下基层”办公室工作经历，使我增强了把握大局、善于参谋的工作能力；3个多月的县委办政研室工作经历，使我提升了政策理论、综合调研的文字功底。

今天，我演讲的主题是：以人为本，服务为先。如果这次我能够竞争上综合科副科长这个职位，我将在党组的领导下，通过处理好六个方面的关系，来做好科室的各项工作。

第一、处理好对上与对下的关系。一是对上要服务好领导。要“身为兵位，胸为帅谋”，紧紧围绕县委中心工作，抓住各个时期领导关注的重点、工作中的难点、群众反映的热点，钻到领导心里去，站到领导身边去，走到领导前面去，为领导提供优质及时的服务，当好领导的参谋和助手。二是对下要服务好基层和群众。深入基层，做好综合调研，对基层来访的同志要做到进有迎声，问有答声，走有送声，杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办的衙门作风。

第二、处理好被动与主动的关系。善于在被动中求主动，变被动为主动。一是把握规律性。善于分析、总结工作的基本规律，对阶段性工作要点和总结等一些确定性的工作，不消极等待，主动着手，提前准备。二是把握灵活性。对领导临时交办的任务、应急事件和突发事件等非确定性的工作，要灵活应变，正确应对。三是把握前瞻性。积极适应领导工作思路的发展变化，想领导之未想，谋领导之未谋，做领导之未做，尽量把问题想在前面，把工作做在前头，主动做好超前服务，力求做到领导未谋有所谋，领导未闻有所知，领导未示有所行。

第三、处理好继承与创新的关系。坚持在继承中创新，努力开创工作新局面。一是创新思想观念。使思想更加贴近客观实际，观念更加贴近时代发展要求，以科学的发展观、正确的政绩观来对待工作。二是创新思维方式。善于胸怀大局，立足当前，着眼未来，全方面、多角度地思考，力求把问题考虑得早一点、广一点、远一点、深一点，积极当好领导参谋助手。三是创新服务方法。善于应变求新，创造性地搞好服务工作。特别是综合材料方面，做到在文字风格上，要力求精练；在遣词造句上，要有所创新；在谋篇布局上，要突出重点。在综合调研上，要有新思路、新举措、新办法；在领导讲稿上，力争做到有创意、有亮点，既能体现领导的思想风格，又能体现县委的工作特点，使人听了以后耳目一新，精神为之一振。

第四、处理好大事与小事的关系。一是大事不含糊。始终保持全局观念，坚持从全局上、从领导的角度和政治的高度去思考、筹划和处理问题，着力为领导议大事、定大事、办大事当好参谋助手。二是抓大不放小。坚持从服务工作上的小事做起，从点滴抓起，通过办好每一件小事，完成服务工作的大事。三是小事不轻为。始终树立“办公室工作无小事”的思想，见微知著，对细微小事不马虎，高标准、严要求地办好每一件小事，力求实现工作的“零差错”，不让办公室形象在自己这里受损害。

第五、处理好苦与乐的关系。一是甘于奉献。保持一种以奉献为荣，以建功为乐的思想境界，多比工作绩效，少比生活待遇；多比为领导和群众服务多少，少比个人升迁快慢，在奉献中实践对事业的追求，在奉献中体现人生的价值。二是勇挑重担。把在县委办工作看作是一个机遇、一种光荣、一份责任、一项使命，在勇挑重担中练就过硬本领，在艰苦磨练中更快成长。三是调好心态。以积极健康、平和从容的心态来应对复杂的工作和人际关系，以冷静的态度对待是非，以宁静的态度对待得失，以清静的态度对待名利。

第六、处理好做人与做事的关系。一是要老老实实做人。一方面要严以律己，以党员标准，时时做到自重、自省、自警、自励，耐得住寂寞，守得住清苦，挡得住诱惑，管得住小节，经得起考验；另一方面要宽以待人，与人为善，取人之长，容人之短，互相理解、互相支持。二是要踏踏实实做事。把心思花在谋事上，把精力用在干事上，真正做到想干事，能办大事，会办难事，敢办新事。三是要扎扎实实学习。始终树立终身学习的观念，把学习的过程作为自我解剖、自我反思、自我提高的过程，做到减少应酬多读书，挤出时间多学习，静下心来多思考，不断提高工作能力和

文章标题：县委办综合科副科长竞聘演讲辞

以人为本服务为先竞选综合科副科长职务的演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好！

竞争是一种责任，竞争是一种奉献，竞争更是一种进步。首先感谢组织上给予我们这样一个展示自我、提高自我的机会！我将珍惜这次机会，勇敢地走上台来，接受大家的评判。

我先作一下自我介绍。我叫王有为，目前在县委办政研室工作。１９77年１月出生，1９96年考入浙江大学轻工工程系食品工程专业。在大学期间，曾担任过校学生会体育部部长、系学生会秘书长等职务，1999年大学毕业后，参加公务员考试，并被分配到无为镇人民政府工作。5年的基层乡镇锻炼，使我历练了一种任劳任怨、脚踏实地的性格特征；5个月的组织部“干部下基层”办公室工作经历，使我增强了把握大局、善于参谋的工作能力；3个多月的县委办政研室工作经历，使我提升了政策理论、综合调研的文字功底。

今天，我演讲的主题是：以人为本，服务为先。如果这次我能够竞争上综合科副科长这个职位，我将在党组的领导下，通过处理好六个方面的关系，来做好科室的各项工作。

第一、处理好对上与对下的关系。一是对上要服务好领导。要“身为兵位，胸为帅谋”，紧紧围绕县委中心工作，抓住各个时期领导关注的重点、工作中的难点、群众反映的热点，钻到领导心里去，站到领导身边去，走到领导前面去，为领导提供优质及时的服务，当好领导的参谋和助手。二是对下要服务好基层和群众。深入基层，做好综合调研，对基层来访的同志要做到进有迎声，问有答声，走有送声，杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办的衙门作风。

第二、处理好被动与主动的关系(更多精彩内容请访问首页：wwW.91exam.org)。善于在被动中求主动，变被动为主动。一是把握规律性。善于分析、总结工作的基本规律，对阶段性工作要点和总结等一些确定性的工作，不消极等待，主动着手，提前准备。二是把握灵活性。对领导临时交办的任务、应急事件和突发事件等非确定性的工作，要灵活应变，正确应对。三是把握前瞻性。积极适应领导工作思路的发展变化，想领导之未想，谋领导之未谋，做领导之未做，尽量把问题想在前面，把工作做在前头，主动做好超前服务，力求做到领导未谋有所谋，领导未闻有所知，领导未示有所行。

第三、处理好继承与创新的关系。坚持在继承中创新，努力开创工作新局面。一是创新思想观念。使思想更加贴近客观实际，观念更加贴近时代发展要求，以科学的发展观、正确的政绩观来对待工作。二是创新思维方式。善于胸怀大局，立足当前，着眼未来，全方面、多角度地思考，力求把问题考虑得早一点、广一点、远一点、深一点，积极当好领导参谋助手。三是创新服务方法。善于应变求新，创造性地搞好服务工作。特别是综合材料方面，做到在文字风格上，要力求精练；在遣词造句上，要有所创新；在谋篇布局上，要突出重点。在综合调研上，要有新思路、新举措、新办法；在领导讲稿上，力争做到有创意、有亮点，既能体现领导的思想风格，又能体现县委的工作特点，使人听了以后耳目一新，精神为之一振。

第四、处理好大事与小事的关系。一是大事不含糊。始终保持全局观念，坚持从全局上、从领导的角度和政治的高度去思考、筹划和处理问题，着力为领导议大事、定大事、办大事当好参谋助手。二是抓大不放小。坚持从服务工作上的小事做起，从点滴抓起，通过办好每一件小事，完成服务工作的大事。三是小事不轻为。始终树立“办公室工作无小事”的思想，见微知著，对细微小事不马虎，高标准、严要求地办好每一件小事，力求实现工作的“零差错”，不让办公室形象在自己这里受损害。

第五、处理好苦与乐的关系。一是甘于奉献。保持一种以奉献为荣，以建功为乐的思想境界，多比工作绩效，少比生活待遇；多比为领导和群众服务多少，少比个人升迁快慢，在奉献中实践对事业的追求，在奉献中体现人生的价值。二是勇挑重担。把在县委办工作看作是一个机遇、一种光荣、一份责任、一项使命，在勇挑重担中练就过硬本领，在艰苦磨练中更快成长。三是调好心态。以积极健康、平和从容的心态来应对复杂的工作和人际关系，以冷静的态度对待是非，以宁静的态度对待得失，以清静的态度对待名利。

第六、处理好做人与做事的关系。一是要老老实实做人。一方面要严以律己，以党员标准，时时做到自重、自省、自警、自励，耐得住寂寞，守得住清苦，挡得住诱惑，管得住小节，经得起考验；另一方面要宽以待人，与人为善，取人之长，容人之短，互相理解、互相支持。二是要踏踏实实做事。把心思花在谋事上，把精力用在干事上，真正做到想干事，能办大事，会办难事，敢办新事。三是要扎扎实实学习。始终树立终身学习的观念，把学习的过程作为自我解剖、自我反思、自我提高的过程，做到减少应酬多读书，挤出时间多学习，静下心来多思考，不断提高工作能力和[page_break]水平。

各位领导，各位评委，最后我想用一副自编的对联来结束今天的演讲，上联是“不以一时之胜，自夸其能”；下联是“不以一时之败，自坠其志”，横批是“生命不休、奋斗不止”。

谢谢大家！

《县委办综合科副科长竞聘演讲辞》来源于91考试网，欢迎阅读县委办综合科副科长竞聘演讲辞。

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英语演讲教程(精选多篇)-英语演讲稿-演讲稿

英语演讲教程(精选多篇)

第一篇：英语演讲教程

presentations and public speaking in english

a presentation is a formal talk to one or more people that “presents” ideas or information in a clear, structured way. people are sometimes afraid of speaking in public, but if you follow a few simple rules, giving a presentation is actually very easy. this tutorial guides you through each stage of giving a presentation in english, from the initial preparation to the conclusion and questions and answers. this tutorial is itself set out like a mini-presentation.

preparation

can you name the 3 most important things when giving any presentation?

number 1 is . . . preparation

number 2 is . . . preparation!

number 3 is . . . preparation!!

preparation is everything!

with good preparation and planning you will be totally confident and less nervous. and your audience will feel your confidence. your audience, too, will be confident. they will be confident in you. and this will give you control. control of your audience and of your presentation. with control, you will be ‘in charge’ and your audience will listen positively to your message.

objective

before you start to prepare a presentation, you should ask yourself: “why am i making this presentation?” do you need to inform, to persuade, to train or to sell? your objective should be clear in your mind. if it is not clear in your mind, it cannot possibly be clear to your audience.

audience

“who am i making this presentation to?” sometimes this will be obvious, but not always. you should try to inform yourself. how many people? who are they? business people? professional people? political people? experts or non-experts? will it be a small, intimate group of 4 colleagues or a large gathering of 400 competitors? how much do they know already and what will they expect from you?

venue

“where am i making this presentation?” in a small hotel meeting-room or a large conference hall? what facilities and equipment are available? what are the seating arrangements?

time and length

“when am i making this presentation and how long will it be?” will it be 5 minutes or 1 hour? just before lunch, when your audience will be hungry, or just after lunch, when your audience will be sleepy?

method

how should i make this presentation?” what approach should you use? formal or informal? lots of visual aids or only a few? will you include some anecdotes and humour for variety?

content

“what should i say?” now you must decide exactly what you want to say. first, you should brainstorm your ideas. you will no doubt discover many ideas that you want to include in your presentation. but you must be selective. you should include only information that is relevant to your audience and your objective. you should exclude all other ideas. you also need to create a title for your presentation (if you have not already been given a title). the title will help you to focus on the subject. and you will prepare your visual aids, if you have decided to use them. but remember, in general, less is better than more (a little is better than a lot). you can always give additional information during the questions after the presentation.

structure

a well organised presentation with a clear structure is easier for the audience to follow. it is therefore more effective. you should organise the points you wish to make in a logical order. most presentations are organised in three parts, followed by questions:

beginning short introduction welcome your audience

introduce your subject

explain the structure of your presentation

explain rules for questions

middle body of presentation present the subject itself

end short conclusion summarise your presentation

thank your audience

invite questions

 questions and answers

notes

when you give your presentation, you should be - or appear to be - as spontaneous as possible. you should not read your presentation! you should be so familiar with your subject and with the information that you want to deliver that you do not need to read a text. reading a text is boring! reading a text will make your audience go to sleep! so if you don’t have a text to read, how can you remember to say everything you need to say? with notes. you can create your own system of notes. some people make notes on small, a6 cards. some people write down just the title of each section of their talk. some people write down keywords to remind them. the notes will give you confidence, but because you will have prepared your presentation fully, you may not even need them!

rehearsal

rehearsal is a vital part of preparation. you should leave time to practise your presentation two or three times. this will have the following benefits:

you will become more familiar with what you want to say

you will identify weaknesses in your presentation

you will be able to practise difficult pronunciations

you will be able to check the time that your presentation takes and make any necessary modifications

so prepare, prepare, prepare! prepare everything: words, visual aids, timing, equipment. rehearse your presentation several times and time it. is it the right length? are you completely familiar with all your illustrations? are they in the right order? do you know who the audience is? how many people? how will you answer difficult questions? do you know the room? are you confident about the equipment? when you have answered all these questions, you will be a confident, enthusiastic presenter ready to communicate the subject of your presentation to an eager audience.

equipment

easily your most important piece of equipment is...you

! make sure you’re in full working order, and check your personal presentation carefully - if you don’t, your audience will! the overhead projector (ohp) displays overhead transparencies (ohts or ohpts). it has several advantages over the 35mm slide projector:

it can be used in daylight

the user can face the audience

the user can write or draw directly on the transparency while in use

 the whiteboard (more rarely blackboard or greenboard) is a useful device for spontaneous writing - as in brainstorming, for example. for prepared material, the ohp might be more suitable. the duster is used for cleaning the whiteboard. it is essential that the duster be clean to start with. you may consider carrying your own duster just in case. markers are used for writing on the whiteboard (delible - you can remove the ink) or flipchart (indelible - you cannot remove the ink). they are usually available in blue, red, black and green. again, it’s a good idea to carry a spare set of markers in case you are given some used ones which do not write well. “a good workman never blames his tools.” the flipchart consists of several leaves of paper that you ‘flip’ or turn over. some people prefer the flipchart to the whiteboard, but its use is limited to smaller presentations. the slide projector - which must be used in a darkened room - adds a certain drama. some slide projectors can be synchronised with audio for audio-visual (av) presentations. these projectors are typically used for larger presentations. the majority take 35mm slides or transparencies (as seen here), but projectors for 6x6cm slides are also available. transparencies are projected by an overhead projector or a slide projector onto a screen - in this case a folding screen which can be packed up and transported. the notebook computer is increasingly being used to display graphics during presentations. it is often used in conjunction with an overhead projector, which actually projects the image from the computer screen onto the wall screen. handouts are any documents or samples that you ‘hand out’ or distribute to your audience. note that it is not usually a good idea to distribute handouts before your presentation. the audience will read the handouts instead of listening to you.

delivery

‘delivery’ refers to the way in which you actually deliver or perform or give your presentation. delivery is a vital aspect of all presentations. delivery is at least as important as content, especially in a multi-cultural context.

nerves

most speakers are a little nervous at the beginning of a presentation. so it is normal if you are nervous. the answer is to pay special attention to the beginning of your presentation. first impressions count. this is the time when you establish a rapport with your audience. during this time, try to speak slowly and calmly. you should perhaps learn your introduction by heart. after a few moments, you will relax and gain confidence.

audience rapport

you need to build a warm and friendly relationship with your audience. enthusiasm is contagious. if you are enthusiastic your audience will be enthusiastic too. and be careful to establish eye contact with each member of your audience. each person should feel that you are speaking directly to him or her. this means that you must look at each person in turn - in as natural a way as possible. this will also give you the opportunity to detect signs of boredom, disinterest or even disagreement, allowing you to modify your presentation as appropriate.

your objective is to communicate!

body language

what you do not say is at least as important as what you do say. your body is speaking to your audience even before you open your mouth. your clothes, your walk, your glasses, your haircut, your expression - it is from these that your audience forms its first impression as you enter the room. generally speaking, it is better to stand rather than sit when making a presentation. be aware of and avoid any repetitive and irritating gestures. be aware, too, that the movement of your body is one of your methods of control. when you move to or from the whiteboard, for example, you can move fast or slowly, raising or reducing the dynamism within the audience. you can stand very still while talking or you can stroll from side to side. what effect do you think these two different approaches would have on an audience?

cultural considerations

because english is so widely used around the world, it is quite possible that many members of your audience will not be native english-speakers. in other words, they will not have an anglo-saxon culture. even within the anglo-saxon world, there are many differences in culture. if we hypothetically imagine a german working for an israeli company making a presentation in english to a japanese audience in korea, we can see that there are even more possibilities for cultural misunderstanding. you should try to learn about any particular cultural matters that may affect your audience. this is one reason why preparation for your presentation is so important. cultural differences can also be seen in body language, which we have just discussed. to a latin from southern france or italy, a presenter who uses his hands and arms when speaking may seem dynamic and friendly. to an englishman, the same presenter may seem unsure of his words and lacking in self-confidence.

voice quality

it is, of course, important that your audience be able to hear you clearly throughout your presentation. remember that if you turn away from your audience, for example towards the whiteboard, you need to speak a little more loudly. in general, you should try to vary your voice. your voice will then be more interesting for your audience. you can vary your voice in at least three ways:

speed: you can speak at normal speed, you can speak faster, you can speak more slowly - and you can stop completely! you can pause. this is a very good technique for gaining your audience’s attention.

intonation: you can change the pitch of your voice. you can speak in a high tone. you can speak in a low tone.

volume: you can speak at normal volume, you can speak loudly and you can speak quietly. lowering your voice and speaking quietly can again attract your audience’s interest.

the important point is not to speak in the same, flat, monotonous voice throughout your presentation - this is the voice that hypnotists use to put their patients’ into trance!

visual aids

of all the information that enters our brains, the vast majority of it enters through the eyes. 80% of what your audience learn during your presentation is learned visually (what they see) and only 20% is learned aurally (what they hear). the significance of this is obvious:

visual aids are an extremely effective means of communication

non-native english speakers need not worry so much about spoken english - they can rely more heavily on visual aids

it is well worth spending time in the creation of good visual aids. but it is equally important not to overload your audience’s brains. keep the information on each visual aid to a minimum - and give your audience time to look at and absorb this information. remember, your audience have never seen these visual aids before. they need time to study and to understand them. without understanding there is no communication.

audience reaction

remain calm and polite if you receive difficult or even hostile questions during your presentation. if you receive particularly awkward questions, you might suggest that the questioners ask their questions after your presentation.

language

say what you are going to say,

simplicity and clarity

if you want your audience to understand your message, your language must be simple and clear.

use short words and short sentences.

do not use jargon, unless you are certain that your audience understands it.

in general, talk about concrete facts rather than abstract ideas.

use active verbs instead of passive verbs. active verbs are much easier to understand. they are much more powerful. consider these two sentences, which say the same thing:

toyota sold two million cars last year.

two million cars were sold by toyota last year.

which is easier to understand? which is more immediate? which is more powerful? n°1 is active and n°2 is passive.

signposting

when you drive on the roads, you know where you are on those roads. each road has a name or number. each town has a name. and each house has a number. if you are at house n° 100, you can go back to n° 50 or forward to n° 150. you can look at the signposts for directions. and you can look at your atlas for the structure of the roads in detail. in other words, it is easy to navigate the roads. you cannot get lost. but when you give a presentation, how can your audience know where they are? how can they know the structure of your presentation? how can they know what is coming next? they know because you tell them. because you put up signposts for them, at the beginning and all along the route. this technique is called ‘signposting’ (or ‘signalling’).

during your introduction, you should tell your audience what the structure of your presentation will be. you might say something like this:

“i’ll start by describing the current position in europe. then i’ll move on to some of the achievements we’ve made in asia. after that i’ll consider the opportunities we see for further expansion in africa. lastly, i’ll quickly recap before concluding with some recommendations.”

a member of the audience can now visualize your presentation like this:

introduction

welcome

explanation of structure (now)

body

europe

asia

africa

conclusion

summing up

recommendations

he will keep this image in his head during the presentation. he may even write it down. and throughout your presentation, you will put up signposts telling him which point you have reached and where you are going now. when you finish europe and want to start asia, you might say:

“that’s all i have to say about europe. let’s turn now to asia.”

when you have finished africa and want to sum up, you might say:

“well, we’ve looked at the three continents europe, asia and africa. i’d like to sum up now.”

and when you finish summing up and want to give your recommendations, you might say:

“what does all this mean for us? well, firstly i recommend...”

the table below lists useful expressions that you can use to signpost the various parts of your presentation.

signposting

function language introducing the subject

i’d like to start by...

let’s begin by...

first of all, i’ll...

starting with...

i’ll begin by...

finishing one subject...

well, i’ve told you about...

that’s all i have to say about...

we’ve looked at...

so much for...

...and starting another

now we’ll move on to...

let me turn now to...

next...

turning to...

i’d like now to discuss...

let’s look now at...

analysing a point and giving recommendations

where does that lead us?

let’s consider this in more detail...

what does this mean for abc?

translated into real terms...

giving an example

for example,...

a good example of this is...

as an illustration,...

to give you an example,...

to illustrate this point...

dealing with questions

we’ll be examining this point in more detail later on...

i’d like to deal with this question later, if i may...

i’ll come back to this question later in my talk...

perhaps you’d like to raise this point at the end...

i won’t comment on this now...

summarising and concluding

in conclusion,...

right, let’s sum up, shall we?

i’d like now to recap...

let’s summarise briefly what we’ve looked at...

finally, let me remind you of some of the issues we’ve covered...

if i can just sum up the main points...

ordering

firstly...secondly...thirdly...lastly...

first of all...then...next...after that...finally...

to start with...later...to finish up...

第二篇：英语演讲教程:引入话题

ii. introducing the subject and the outline of the presentation引入话题

background information

i would like to start by briefly reviewing the history of open heart surgery.

let us start with the theoretical basis of this new technique.

to begin with, we have to consider the principle.

i think it would be best to start out by looking at a few slides.

i should like to preface my remarks with a descript(更多内容请访问好范 文网：Www.91exam.org)ion of the basic idea.

may i begin with a general outline of this project?

the first thing i would like to talk about is the definition of the terms i shall use in my lecture.

the first point i’d like to make is the historical background of the invention.

first, i shall explain to you why this new program is correct and feasible.

topic

i would like to concentrate on theproblem of antibiotic abuse in hospitals.

i shall devote my talk to the surgical treatment of coronary disease.

i want to confine my talk to the latest developments in civil engineering.

today, i am going to give a talk on the application of computers in medicine.

my topic today will deal with the observation of supernova.

in today’s talk, i’ 11 restrict myself to the etiology of 15-epa~i;s.

in my presentation this morning, i’ 11 limit myself to three major points only.

i take the liberty of restricting my discussion mainly to highway bridge construction.

now, i would like to address myself to the most important aspect of this problem.

among the many languages, i shall mention only basic.

what i am going to present today is the methodology and the data analysis.

i’m not going to say much about that except to discuss the literature on that topic.

outlining

my talk today consists of two parts. one is... and the other is...

i’ve divided my presentation into four parts.

i shall first talk about ... and then touch on... and finally discuss ...

the subject can be looked at under the following headings: ... (pointing to the powerpoint display)

i would like to divide my talk into two parts. the first part deals with…, the second part concerns ...

my presentation will be given in four parts. the first part deals with ... the second part relates to... the third part concerns ... and the last part discusses…

purpose/objective

the purpose of this presentation is to...

this talk is designed to…

comprehensive samples

sample 1

thank you, mr. chairperson, mr. director-general, distinguished members of the ilo’s governing body and friends. i welcome this opportunity to be here today, with an organization which in many ways belongs to all of us workers. i can think of, in fact, no other international body that one can claim as one’s own so unambiguously.

i have also had a longstanding formal association with the ilo. many of my early pieces on women and technological change and on land rights were published by the ilo, as well as was the work of many other scholars. it is therefore a pleasure for me to be here on this important symposium.

the canvas of the symposium is very large. i will focus on two aspects of gender inequality that centrally effect millions of women as workers but perhaps have failed to receive the attention they deserve. first, the gender gap in command over property and productive assets and, second, gender biased social perceptions and social norms.

sample 2

i learned last may that you have to be careful in speaking to a group of professional communicators. after i conducted a writer’ s workshop at the toronto conference of the international association of business communicators, janine lichaczwrote asked me to speak here tonight and used the communication techniques i had recommended. she even included a footnote citing my lecture. i am susceptible to good communication and to flattery so i am pleased to be with you to discuss your topic for the evening, the use of language in the art of speech writing.

i suppose we must begin by shaking our heads, woefully, over the sad state of language today, whether in formal speeches, casual conversation, or in writing. most of us in this room no doubt agree with the generally negative tone of time magazine’s year-end assessment which claims “our language has been besieged by vulgarities”. but to preserve our sanity as professionals in communication of us would probably join time in optimistically expecting english somehow to survive and even to prosper.

expressions on other occasions

correcting the title of the presentation

first of all, i would like to mention that the title of my presentation should be ...

please allow me to correct a mistake in the title of my speech which appeared in the program. instead of... it should read...

reading. another person’s paper

sometimes you are selected to read another person’s paper, as he or she is absent.

i shall read a paper by dr. li from guangzhou, china, who regrets that he could not be here. the title of his paper is...

i’m going to read the paper by dr. wang. it’s a great pity that, because of a health problem, he could not be here.

i was asked by the author to read his paper. he apologizes for not being able to come here.

the next speaker, prof. zhang, regrets that she could not be here and has submitted her paper to me. i am not sure if i can present it as well as she expected.

i am not sure whether i’ 11 be able to be very confident in answering specific questions. however, i am somewhat familiar with his work, so i’ 11 try my best.

checking the microphone

first i want to check if all of you can hear me clearly.

am i speaking clearly and loudly enough for those in the rear of the room?

i wonder if those in the rear of the room can hear me.

if those in the rear of the room can hear me, would someone please raise his hand?

can you hear me clearly?

can you hear me if i am away from the microphone?

is the microphone working?

* summary-how to prepare a good introduction

realize file great importance of the introduction of file presentation mad then do your best in delivering it.

don’ t make file introduction either too wordy, or too brief. usually, it covers 10 to 15 percent of your entire speech.

select tile ways to capture the audience attention.

indicate tile topic.

outline your speech.

announce your purpose.

prepare several versions of tile introduction, compare them, and then select the best version. finally, learn it by heart so as to be able to deliver it easily mid fluently.

don’t start your speech with apologies.

pay attention to your body language.

第三篇：英语演讲教程:developing the speech text

chapter ii developing the speech texti. announcing the beginning of the speech textto begin with, i would like to talk about a principle.

i think it would be best to start out by looking at some pictures.

the first thing i would like to talk about is the definition of the terms which i’11 use in my presentation.

ii. shifting to the next main pointwell, let’s move on to the next point.

we will now come to the second problem.

turning to the next question, i’ 11 talk about the stages of the procedure.

as the second topic, i shall stop here. now let’ s turn our attention to the third topic.

so much for the methodology of our experiment. i would now like to shift to the discussion of the results.

now, let’s move away from the first part and switch over to the next part of my presentation.

that’s all for the introduction and now we can go on to the literature review.

next, i would like to turn to a more difficult problem.

the next point i’d like to talk about is the feasibility of this project.

that brings me to my second point.

i am glad that we can now leave this rather boring subject of mathematic deduction and go into a more attractive one, that is the application of the formula.

iii. resuming the topiclet’ s come back to what i said in the first part of my speech.

getting back to the subject of the problem of theoretical considerations we can find that...

i want to return to the first part of my presentation.

now, to get back to the effect of temperature, you may be aware that the problems have been solved.

this brings me back to the question of security.

at this point i would like to refer again to the question of methods in the first part of my lecture.

referring again to the first question, i think...

referring to the coming point

i’ll deal with it later.

i’ 11 touch upon that point in a moment.

i shall tell you in detail shortly.

iv. introducing the supporting materialsi think this part is the most difficult, so i’ll explain it in greater detail.

i think this part of my paper is most important, so i plan to spend more time on it.

please allow me to deal with this matter more extensively.

being the most important part of my presentation, i will elaborate on it with more slides.

i’ 11 expand this topic with drawings and figures.

indicating the points briefly

limited by the time available, i can only give you a very brief account of this matter.

i don’t think that i should describe the methods in detail, because they are included in the handout.

i will not go into detail on it.

this point has been talked about repeatedly in this symposium, so i am not going to spend too much time on it.

let’s go through the following points very rapidly.

i just want to outline for you what i experienced in using this new drug.

i shall not go over all these explanations. my time is running short. so i’’11 be brief.

it is sufficient to say that these experiments were poorly designed and without controls.

v. repairing a slip of tonethe first of such experiments began in 2014, rather than 1999.

may i have the lights, i mean the slides.

the temperature increased, i shall say decreased.

the population is 13 million, sorry, 31 million.

the exchange rate dropped from 2.5 to 1.8, i beg your pardon, 1.9.

as you can see from the first row, excuse me, the second row, that the output increased two fold.

vi. expressions concerning audio-visual aidscould we have the lights off? and the first slide, please.

lights off, first slide, please.

dim the lights, and first slide, please.

the slide is not so clear. please darken the room a little more.

could you please turn on the lights, please?

now, we can have the lights on.

please switch on the lights.

lights on, please.

i apologize that this slide is not so clear, but i hope you can still make out the general idea.

sorry for the small print.

i’m sorry we left a figure out here.

vi. explaining the contents on the slidesthis slide demonstrates ...

on this slide, you can see...

this curve in this slide shows...

this figure in this slide exhibits...

this table on this slide presents...

this diagram on this slide depicts...

this chart on this slide displaces ...

the picture on this slide shows ...

the photomicrograph on this slide shows ...

the flow-chart on this slide points out...

the circuit diagram on this slide represents~...~

indicating the sources of the content in a

this figure is taken from.., by dr. li.

this diagram is after that of prof. wang with some modification

vii. demanding to show the next slidemay i proceed to the next slide, please?

i think we can move on to the next slide.

let me show you the next slide.

now, we can go on to the next slide. ‘

next slide, please.

next, please.

next !

viii. returning to the previous slideto make a comparison, can we return to the first slide, please?

let’s go back. no, not this one. one back. back one more. yes, that’s it. thank you.

may i go back two slides, please?

could you return to the second slide?

may we have the previous slide again?

ix. correcting a mistakesorry, this one is in the wrong order. may i have the next one?

oh, this slide is misplaced. please skip over it. yes, this is the correct one.

i’m afraid i didn’t ask for this slide. can we go back to the previous one? please.

no, not this one. next, please. yes, this is the one i need. thank you.

i’m afraid you may have lost one slide which is a flow chart of the procedure.

sorry, there seems to be one slide missing.

x. indicating the speed of running slideslet’s go through the following slides rapidly.

the following three slides we will go through quickly without explanation.

wait a minute, please. i want to say more about this slide.

because of the shortage of time, i’ il have to omit the following slides.

time is up, let’s come to the last slide directly.

would you please skip the next slid-e and go on to the table?

next, next. go ahead... that’s it.

第四篇：英语演讲教程:ending the speech text

chapter iii ending the speech texti. signaling the beginning of the end partlet’s look at what i have talked about.

well, that brings me to the end of my presentation. this last slide is a brief summary of what i have talked about.

before i stop/finish, let me just say...

to close my speech, i’ 11 show you the last slide.

now i’d like to summarize my talk.

to summarize, i have talked about three aspects of the cancer problem: ...

finally, as a summary statement, i would like to sum up the major points i have made.

ii. summarizinglet me just run over the key points again.

i’ll briefly summarize the main issues.

in conclusion,…

in closing,…

in a word,…

to sum up ...

in brief,…

briefly.......

all in all,…

finally,…

iii. concludingas you can see, there are some very good reasons ...

to sum up, my conclusion is that the present program is the best one.

in conclusion ...

let me conclude my talk with the following comments.

allow me to conclude by listing out all the factors influencing the efficacy.

in conclusion, i would like to point out the following aspects.

i’d like to leave you with the following conclusion.

iv. quotinglet me close by quoting dr. einstein, the famous physicist, who said that…

i would like to come to a close by quoting what sir newton once said...

therefore, i would suggest that we...

i’d like to suggest...

as far as i’m concerned, the only solution to the problem is...

v. closingthat’s all, thank you.

that’s the end of my presentation.

so much for my speech, thank you.

thank you for your attention.

thank you for your listening.

other expressions that may be useful in the end part of the speech

sorry, i see the red light is shining so i have to skip the last part and jump to the conclusion.

mr. chairman is signaling me, i have to stop here and leave out the remaining part to spare time.

vi. samples[ sample 1 ]we have proposed a framework of a hierarchical planning system for robots. first of all, the system is an automatic plan system that can guide the robot intelligently in terms of the environment. secondly, it is based on hierarchical planning. the planning problem has been hierarchically decomposed into two sub-problems: global destination selection and local motion planning. and finally, the simulation and application has proved it as an effective design.

(show the last visual)

that’s all for my presentation. for any question to be raised, i’m quite willing to discuss them with you at any time. thank you, every one.

[ sample 2 ] ‘finally, we can draw the conclusion: edge detection and denoising are two important branches of image processing. if we combine edge detection with denoising, we can overcome the shortcomings of the commonly-used denolsing methods and without blurring the edge notably.

furthermore, there are many denoising and edge detection methods now. different methods are suitable for different types of images and noise models. we can do further research on how to combine these various denoising and edge detection methods according to the content of the images and nature of noise.

that’s all for my talk. if you have any questions, please do not hesitate to ask me. i’m quite willing to discuss them with you at any time, thank you.

[ sample 3 ]that’s all t wanted to show you about machine vision and one of its applications, agv. thank you!

[ sample 4 ](turn to 12th ppt) ok, that is all i’m going to talk today.

thank you !

[ sample 5 ]that’s all. thank you!

第五篇：英语演讲教程:asking and answering questions

chapter iv asking and answering questionsi. inviting questionsso, let’s throw it open to questions.

now i’ d like to answer any questions, if you have any.

now i am ready to answer your questions, if any.

i’d be glad to try and answer any questions.

are there any questions?

any questions?

ii. raising questionssignaling your intention to ask a question i want to ask dr. bi a question.

i have a guest ion for dr. anderson.

mr. smith, i have a question to ask you.

there is a question i’d like to ask prof. li.

a question for mr. liu.

one question, dr. wei.

could i ask you a question, prof. li?

may i venture to ask prof. zhang a question?

expressing your attitudebefore asking your question, you can express your positive attitude or make a comment on the speaker’s presentation. for example,

dr. johnson, i was fascinated by your description of your study, but what will happen if...

mr. li, you did splendid work! just one question.

asking the specific questionyou mentioned very briefly that you used two experiments that were the same.

would you please elaborate on that point?

would you be so kind as to give me more information about the method of your experiment?

would you tell me the reason why you set such a high temperature?

comprehensive samples

dr. wang, i’d like to raise one question. first, may i say how much i enjoyed talk. but, may i ask, do you have experience with the new method?

congratulations, dr. li. i can’t help but admire your achievement. but i want to know what’s your attitude toward abuse of antibiotics?

i’d like to congratulate mr. liu on a very interesting presentation.

may i ask you a question? how does subjective eva luation differ from objective eva luation?

first, i’d like to say your research is very interesting. may i ask two questions? do you see any relation between cigarette smoking and peptic ulcers? and what advantage do you expect by using this approach?

iii. response to questionsasking for repetition pardon, i couldn’t hear what you said.

i beg your pardon, i didn’t catch what you said.

i’m sorry i forgot your first question. would you be so kind as to say it again?

i’m not quite surge what your question is.

i didn’t quite get the last point of your question.

you mean, there may be some mistake in the calculation?

are you referring to the significance of the difference?

are you suggesting that the temperature might have affected the results?

if i understand you correctly, you are saying/asking...

i didn’t quite catch that.

could you go over that again?

i’m not sure what you’re getting at.

welcoming the questionwelcome the question by saying “thank you” or commenting on it saying “that’s a good question” or “that’s a challenging question.”

this is a very good question.

thank you for that question.

i’m glad this question has been brought up-

i appreciate that question.

this is a hard question.

this is an interesting question.

this is a big question.

i’d be delighted to answer your question.

i’ll try to answer this question very briefly.

in answer to your question, i would say that...

i can only provide a partial answer to that question.

let me try to answer your questions one by one.

my answer to your first question is...

may i answer your second cjuestion first?

i have only a partial answer to your question.

thank you for that question. this is a challenging question and i’m afraid i can only provide a partial answer to it. anyway, i’ll try my best to answer it.

repeating or paraphrasing the questionquestioner: have you tried it on human bodies?

presenter: this gentleman would like to know whether we have tried this on human bodies.

responding to difficult or challenging questionquestion: so what happens if the new budget isn’t approved?

answer (1): we’ve spent two months preparing the new budget. it’s a good budget and we’re confident we’ll get approval to put it into practice.

answer (2): there is too much supposition in the question for me to give a sound answer.

the following are some other examples of answers to challenging questions:

perhaps in another year or so we can answer that question, because these studies are now in progress.

we are now working on this problem and, if you agree, i’ll answer your question in a few weeks.

the only answer i can give at present is to wait a few more years, at which time something better might ultimately come out of all our efforts.

i think it will be possible to answer this question when more experiments are completed.

the answer to this question needs further study.

i hope i will be able to answer your question later.

responding to improper questioni appreciate your interest in my research, but i just don’t want to talk about it now. let’s talk about something else.

i’d rather not say.

why do you want to know?

sometimes you can relay the question back to the questioner. for example,

before i answer you that question, let me ask you: where do you think we should have the project?

in this way, sometimes you encourage the questioner to answer his or her own question, e.g. “what do you think? are people prepared to pay an extra $ 2 for faster service?”

responding to the questions you do not knowif you don’t know the answer to a particular question, simply admit that you don’t know. say something like this:

“i’m sorry. i don’t happen to know the answer to that question, but i’ll be happy to check into it for you.”

here are some further examples:

i don’t think i can answer your question.

i wish i could answer your question, but unfortunately i have no good answer.

i’m not sure that i can answer your question. what i’m going to say is not quite an answer to your question.

another technique to cope with the situation is to direct the attention to another expert who may know it or you can use the audience. ask if anyone could help the questioner and hence it won’t be necessary for you to admit that you do not know the answer. see examples below.

i think that question could be better answered by dr. liu than by me.

i think perhaps dr. chen would be better able to answer this question.

prof. li would be a better person to answer your question since he has done a lot of work in this field.

fortunately, prof. ‘ma, who is an authority in this area, is ‘here. i think no one is more suitable than him to answer your question.

dr. sawyer is perhaps in a better position to tell us something about it.

perhaps my colleague dr. emery here has some better ideas.

i think it would be better if prof. wu were to make some comments on this matter.

avoid using the following expressions to embarrass the questioner:

“i’ve already answered that but you obviously weren’t listening.” instead say something like “i’m sorry i didn’t explain that clearly.”

avoid talking to one questioner. look towards the other, side of the conference hall or room and indicate that there is another question. suggest that as there are several more questioners,’ yon could discuss his or her question in more detail after your talk.

referring back to the questionerhaving finished answering questions, you should check that the questioner is satisfied or further elaboration or explanation is called for. the following expressions might be helpful.

did i answer your question?

did i answer you satisfactorily?

did your question get answered?

i don’t know whether this answered your question.

i don’t know if this is a satisfactory answer.

i hope this may serve as an answer to dr. li.

i hope this answers ~0ur question.:,

sometimes when question lime is over and ff time permits, you can restate, your main proposition, including any good comments from the audience and ignoring adverse questions or remarks. thus, you demonstrate that you are confident mid can cope calmly with controversy.

remember that your last words to the audience will be retained longest and you are expected to behave in a professional manner.

 

  

演讲稿优秀范文5

学校年级长竞聘演讲稿(精选多篇)-就职竞职演讲稿-演讲稿

学校年级长竞聘演讲稿(精选多篇)

第一篇：学校年级长竞聘演讲稿

学校年级长竞聘演讲稿

老王……年5月26日出生，1988年毕业于开封……并于同年7月参加工作。我竞聘……年级长。

第一、我谈谈我竞聘的条件，有以下几个方面：

1、有学校领导的英明领导，给我明确的工作的的指导思想和工作思路，给我们的工作将会给予大力的支持和扶助，学校鲜明的办学理念，明确的的办学模式让我觉得有所依赖，可以保证我的教育教学的道路不会偏离正确的轨道，让我觉得有法可依。这增加了我竞聘的勇气。

2、有广大老师的理解帮助，有可能到该年级的广大教师深深的理解我，并将会真诚的帮助我。你们深深的了解我的风格，我的为人，我的追求，你们对我充满期望，这大大增加了我竞聘的动力。

3、有良好的机遇，两校融合使我校充满发展的活力。起始年级聚集了众多的年富力强，经验丰富，对教育教学充满热情的教师。学校生源的显著改观。都是我追求教育教学目标实现的良好契机。这给我竞聘以极大的助推力。

第二、谈谈我具有的竞聘年级长的优势，我最大的优势就是一个字“老”。解释一下就是年纪大，进一步解释老的好处。

因为老，所以眼睛不好，眼镜不好，有些事情就看不清楚，正应了一句俗话“睁一只眼是智慧，闭一只眼是宽容”，我将在我的工作中充分展示智慧，更重要的是体现宽容；因为老，所以手脚不灵活，行动迟缓，行动迟缓的人追求一个稳字，我的工作将会在很多方面放缓节奏，放松追逐的心情，放慢功利的脚步。稳中求胜，稳中求进，稳中求精；因为老，所以内心会更加淡定，从容。在名利，恩怨面前会更加冷静客观，淡定从容让我的心绪宁静，让我的神态安详，安详而和谐，和谐而美好，美好而幸福。

第三、至于年级的教育教学工作的思路，计划，措施，在此我无法多说，就等到我们这个起始年级的团队聚在一起的时候再商议吧。

谢谢各位！

2014年6月26日

第二篇：学校年级长竞聘演讲稿

 学校年级长竞聘演讲稿

老王……年5月26日出生，1988年毕业于开封……并于同年7月参加工作，学校年级长竞聘演讲稿。我竞聘……年级长。

第一、我谈谈我竞聘的条件，有以下几个方面：

1、有学校领导的英明领导，给我明确的工作的的指导思想和工作思路，给我们的工作将会给予大力的支持和扶助，学校鲜明的办学理念，明确的的办学模式让我觉得有所依赖，可以保证我的教育教学的道路不会偏离正确的轨道，让我觉得有法可依。这增加了我竞聘的勇气。

2、有广大老师的理解帮助，有可能到该年级的广大教师深深的理解我，并将会真诚的帮助我，演讲稿《学校年级长竞聘演讲稿》。你们深深的了解我的风格，我的为人，我的追求，你们对我充满期望，这大大增加了我竞聘的动力。

3、有良好的机遇，两校融合使我校充满发展的活力。起始年级聚集了众多的年富力强，经验丰富，对教育教学充满热情的教师。学校生源的显著改观。都是我追求教育教学目标实现的良好契机。这给我竞聘以极大的助推力。

第二、谈谈我具有的竞聘年级长的优势，我最大的优势就是一个字“老”。解释一下就是年纪大，进一步解释老的好处。

因为老，所以眼睛不好，眼镜不好，有些事情就看不清楚，正应了一句俗话“睁一只眼是智慧，闭一只眼是宽容”，我将在我的工作中充分展示智慧，更重要的是体现宽容；因为老，所以手脚不灵活，行动迟缓，行动迟缓的人追求一个稳字，我的工作将会在很多方面放缓节奏，放松追逐的心情，放慢功利的脚步。稳中求胜，稳中求进，稳中求精；因为老，所以内心会更加淡定，从容。在名利，恩怨面前会更加冷静客观，淡定从容让我的心绪宁静，让我的神态安详，安详而和谐，和谐而美好，美好而幸福。

第三、至于年级的教育教学工作的思路，计划，措施，在此我无法多说，就等到我们这个起始年级的团队聚在一起的时候再商议吧。

谢谢各位！

2014年6月26日

 《学校年级长竞聘演讲稿》

第三篇：年级长竞聘演讲稿

年级长竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:

大家好！首先做自我介绍！

我叫薄夫宝，34岁半。出生于山东，毕业于陕西师范大学地理教育专业。在高中教学已满十年。

先后担任班主任工作八年，校级优秀班主任无数次，六年高考改卷工作，五年高三地理教学工作，四年教研组长、四年考核优秀，四年高三班主任工作，三年高一教学工作，2年高二教学工作，一年年级长工作。基本熟悉高中三个年级各环节的教学与管理工作。

先后被评为郑州市优秀教研组长、郑州市优秀共产党员、郑州市优秀班主任、郑州市教科研先进个人，六次被评为高考优秀评卷教师，

先后获取郑州市优质课一等奖四次，郑州市科研成果一等奖三次、河南省优秀论文四篇、河南省优秀辅导教师4次。

先后被聘请为：郑州市地理学会副理事长、郑州市高考研究中心成员、郑州市地理学科中心组成员、郑州市高中地理第二协作区召集人。

让我在此展望一下我们的新高一年级：

1.新高一年级老师们应该是一支爱岗敬业、主动奉献的优秀团队，因为我们是唯一东西合璧，天下无敌的高中年级，我们高一年级团队应该具有生活中其乐融融胜似兄弟姐妹的一家人。

2.我们高一年级教师在班级管理、评优评先活动中都应该是公平公正地进行。

3.我们新高一年级是特别重视初高中衔接的年级，我们高一年级全体老师都知道，刚进入高中的新生就像是高高出生的婴儿一样，是培养习惯、提升学习能力、扭转学习态度的最佳时期，我们在高一新生入学时就特别重视入班教育、“学前教育”。

4.我们新高一年级特别重视课程教学改革，我们高一年级全体老师们都深深地知道，学习方法对学习效果的重要意义，学生的学习方法来源于老师们的教学方法和教学理念。所以我们高一教师特别重视各种校内校外学习和培训。在学习中提升自己的教学、管理能力。站在别人的肩膀上，站地高、看得远。不断地学习能让我们的工作更省时省力。

5.我们新高一年级特别重视班级管理。深深明白学生的学习态度决定着学生的成绩，学生的成绩就是我们老师的成绩。

6．我们新高一年级老师特别重视劳逸结合，无论是教学、管理还是开会都特别重视效率问题，从不浪费老师们的宝贵时间。

7.我们高一年级的新教师都能在不断地学习和实践活动中体验成长的快乐！我们高一年级的老教师都能在带徒弟、帮年轻人的教学活动中体现自己的价值和快感。

6月4日送走了高三毕业生，6月25日，我们在迎来了高一新生的同时也获得高三年级大获丰收的喜讯。

相信我们新高一年级的老师们经过三年的努力，一定会达到比今年高考成绩一本翻三番，二本翻二番，专科翻一番的理想成绩。

有老师问了，老师们都很忙，你作为年级长都干啥，问得好，我作为年级长的任务只有一个：为大家服务！

尊敬的领导们，我们高一年级优异成绩的取得需要您的支持和帮助。

亲爱的高一年级老师们，让我们朝着目标扬帆远航吧！

亲爱的初一、初二、初三、高二、高三的老师们，您也别闲着，给我投票呀！谢谢大家！

回答领导提出的问题

其实我可想落选。我的落选，就预示着我们高一年级有更好更优秀的年级长，带领我们东西合璧的高一年级发展的更好，登得更高，走的更远。祝福我们学校的明天更美好！

第四篇：竞聘级长演讲稿

竞聘级长演讲稿

尊敬的领导、各位班主任：

大家好！非常感谢学校为我提供了这次的演讲机会，今天是我首次参加竞职演讲，我心潮澎湃，思绪万千，平时有幸得到大家的支持，心存感激，今天，恳请大家允许毛遂自荐。

首先，本人身体健康，精力充沛，可以全身心的投入到工作中去，一心一意为师生服务。俗话说身体是革命的本钱，我愿将自己的青春书写在陈登职校美丽的画卷中。

其次，有过硬的综合素质，思想积极进取，政治素养高，2014年12月主动加入中国共产党，始终以共产党员的标准严格要求自己。工作态度端正，实事求是，能虚心接受批评，善于听取他人合理的建议，并迅速加以纠正。团结协作能力强，对待同事热情尊重，有较强的凝聚力，能贯彻落实学校工作要求。有强烈的责任感和奉献精神，有极强的执行力，做事果断迅速。同时善于学习思考，工作细致，具有一定的文字及口头表达能力。

再者，从事8年德育线工作积累了一定的经验。无论是班级管理、班干部培训，还是后进生的转化，我都有自己深刻的体会，这些对自己以后的工作有很大帮助。担任班主任五年期间，过往所带班级的班风和学风名列前茅，得到学校的充分肯定，由于工作落实到位，成绩显著，于2014年获得顺德区优秀班主任光荣称号；从事德育干事3年以来，工作直接面向班主任，与班主任沟通良好，对班主任的工作比较熟悉和了解，平时始终本着服务班主任的工作理念，在工作职责范围内全力为班主任解决实际问题，力求做到工作上是战友，一起克服困难，生活上是朋友，共同享受生活。此外，积极参与学校“以培养合格职业人为导向”德育体系的课题研究，平时还善于主动加强业务理论学习和管理经验积累，这些让我具有了一定的理论基础和良好的人脉关系，为从事级长工作打下了基础。除了从事德育工作研究，在个人教学业务中一直兢兢业业，关心学生，工作勤勉，深受学生的爱戴。

倘若我有机会成为级长，我一定不负众望，在领导和老师们的支持下，努力学习，开拓进取，大胆创新。我的工作思路是：

一、 积极贯彻和落实我校“百分百”教育理念：

“百分百”教育理念是我校地道十足的自创的职教理念，是我教育教学工作取得一个有一个胜利的指南，完全符合国情和职业教育现状，“百分百”教育理念就是要为每个愿意成才的学生提供良好的成为平台，既符合伟大的教育家孔子在2500年前“因材施教”的观点，又符合现代教育家加德纳多元智能理论，在梁校长带领团队躬耕努力下，“百分百”教育理念得以成功问世，再加之有我校全体师生共同践行“百分百”教育理念的大力支持，近年来，在“百分百”教育理念的引领下，我校办学成果已经硕果累累，办学效益获得了社会和家长的广泛认可，学生技能竞赛成绩捷报频传，学校努力打造的学生龙舟队战果颇丰，名扬 1

四海，学生社团如雨后春笋般在校园内遍地开花。因此，积极贯彻和落实我校“百分百”教育理念是我校今后取得新的更大胜利的法宝。

二、努力营造温馨、和谐、上进的班主任大家庭氛围，凝心聚力打造出色的班主任团队：

天时不如地利，地利不如人和，团结就是力量。只有团结，工作才能形成合力。遇事和大家商量，虚心真诚地听取老师们意见，严于律己，诚恳待人，尊重关心他人，设身处地为同事着想，努力创造宽松、和谐、愉快的工作环境。协调老师们之间的关系，多和大家交流思想和感情，做大家的朋友，努力营造一个相互信任、相互帮助、心情舒畅的工作氛围。

三、牢牢树立为班主任团队“服务意识”，主动为班主任排忧解难：

班主任工作向来是学校教育教学工作的核心，班主任在工作上难免会遇到这样或那样的实际困难，或者遇到生活上的麻烦，难免会产生情绪，影响工作效率，身为级长应主动替班主任想办法出方案解决工作和生活上的实际问题，让他们充分感受班主任团队的温暖。积极配合班主任搞好班级管理工作，绝不推诿和拖延。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，何况班主任团队有十多号人，留住一个人不如留住他的心，当一个人把“心”都交给了你，他还能不全身心的投入工作吗？“

四、坚持“上为行政分忧，下为师生服务”的原则：

以“三个服从”要求自己。即个人服从学校，感情服从原则，主观服从客观。以“三个适度”为原则与人相处，即冷热适度；刚柔适度，对事当断则断，不优柔寡断；粗细适度，即大事不糊涂，小事不计较。对同事做到多理解，少埋怨；多尊重，少指责；多情义，少冷漠。刺耳的话冷静听，反对的话分析听，批评的话虚心听，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在与人交往中凝聚合力。

五、坚决贯彻和落实学校管理的规章制度。俗话说：“没有规矩，哪成方圆“。学校的规章制度不仅是为教师正常开展教育教学工作保驾护航，也是为学校实实在在落实“百分百”教育理念提供可靠的土壤。

六、努力抓好学生的德育，为学校教学输入合格的人才。学校近年来学生技能竞赛成绩斐然，战绩卓著，在技能上出类拔萃的学生往往在思想品德方面积极先进，俗话说的好：“育人先育德，育德先育心”。只有抓好学生的德育工作，才能够充分保障教学工作的顺利开展。

七、严格控制学生违法乱纪的行为，争取做到早发现、早干预、早处理，将问题消灭在萌芽状态，做到及早制定应急预案，杜绝校园重大安全事故的发生，同时积极配合学校做好学校日常规范评比。

光阴荏苒，时不我待，今天，我站在竞岗的演讲台上，只想为了挑战自我，机会常常会眷顾有准备的人，倘若我有幸成为级长，我的成功凝结的不仅有自己的汗水，更凝结了大家的信任和期待，我会以百倍的努力去呵护这份工作，面对困难，别无选择，只有挺身而前，毅然前行，坚决执行和落实学校的办学方针，

借用校训所言：“不是最好的，但能做得更好”，请大家相信我的选择，给我一次机会，还您一个放心。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：级长助理职务竞聘演讲稿

尊敬的校领导，老师，同学们：

 

 大家好！

 我是xx班的学生xx。我要竞选的职务是x年级级长助理。

 进入中学，同学们将迎来新的挑战。新的老师，新的同学，新的环境，新的学习科目，新的学习模式。如何快速地转变自己的学习模式，进入学习状态，这是十分重要的。我想，如果我成为级长助理，我能带领同学们快速地转变学习模式，尽可能缩短中学的适应期，争取在区期末测试成绩达到：语文平均分90，数学平均分95 英语平均分95.

 同学们，进入中学，我们的学习与小学阶段有很大的不同。中学需要更多的自主学习，不再像小学时那样由老师推着走，所以我认为，年级可以开展一些以各科学习为主题的活动，这可以帮助同学们更快地适应中学的学习。

 下面我从6个方面阐述帮助同学们的方案和建议：

 语文，需要大量的阅读与积累，同学们要充分地利用阅览室，（阅览室）是学校的一(文章转自实用文档频道xx09) 大资源。读书时，同学们要有针对性地阅读，可适当地阅读中外名著，静下心来一字一句地品味咀嚼。其次是各种优秀的散文，诗歌，杂文等等。同学们充分利用课间，饭后或者其他时间段到阅览室读书。另外，科任老师根据学生的各自情况作引导性的指导，提醒，并向学生推荐适合阅读的书籍。学校定期组织开展阅读分享的活动，让同学们把读一本书的感受，心得，把对书中的人物，情节的分析自由地说出来，跟大家分享。阅读分享活动举行的时间，地点与形式都不用限制。可以在课间时的教室里，活动时的操场上，或是饭桌上，同学们各抒己见，想到了就说出来。

 数学，光靠背公式是无法学好的。数学必须锻炼一个灵活的思维。我建议学校在校园内的公告栏上张贴一些新颖，灵活性大的题目，供同学们思考作答。答对有奖励，题目在同学答对后更换，这样一来能让同学们多动脑，多思考，锻炼数学思维。另外宣传栏中可以把数学与生活中常见的现象结合起来，增加数学的趣味性，提高同学，们对数学学习的积极热情。老师和同学们每一位都(来源说明好范 文网WwW.91exam.org)应该对数学某一数学课题的学习进行分享。在课堂上也可以适当加入奥数的学习，这能很好锻炼同学们的思维。

 英语，是一门语言的学习，只有多听多说多用才能学好。只是背单词，背句型，背语法的是“哑巴英语”在课堂上师生应该用英语交流鼓励同学们开口说英语。英语同样需要同学们走进阅览室，尝试阅读一些英语原版的书籍，从书中了解并学习外国文化，这样有助于加深对英语的理解程度，加强英语阅读能力。在课后，同学们可以与老师分享英文歌曲，英文诗歌，美文。分享的形式也可以多种多样的，可以利用课间等空闲时段分享。同时，一个学期应以班为单位，举行全英文的文艺表演，让同学们都参与进来，这样对英语学习有很大的帮助。

 历史，地理是进入中学后，新加入的学科。其实历史地理之间有着微妙的联系呢。比如说“丝绸之路”吧，这是中国古代的一条贸易通道，这是历史知识，而“丝绸之路”经过了那些国家，这却是地理问题，所以历史与地理应结合起来学习。另外，老师应多鼓励同学们通过看纪录片，科技节目，去了解历史地理知识，然后将其与课本所学知识结合起来，进行分享。学习历史地理也应走进国学，从国学中吸取知识。我建议学校一学期一次组织同学们走出校门，去一些能展现地理地质风貌，有历史价值的地方去参观学习。

 体育，首先从大课间抓起，让同学们活跃起来，在运动中找到童趣，运动量不要太大，像踢毽子，扔沙包，跳格子，男生还可以用直径大约10厘米的小皮球，举行一个迷你足球赛。还有早上的晨跑，通过晨跑来提高身体素质。第八节课组织形式多样的体育活动，让同学们都走进操场，提高身体素质，增强体育竞技的能力。以班为单位，一学期举办一次运动会。

 美术，音乐可以陶冶我们的品性和情操。我建议宣传版除了展示各种名作与美术音乐的基础知识外，还可以将同学们的作品展示出来，同时可以使用班级的多媒体设备，多播放世界名曲，让同学们在聆听中学会欣赏。

 以上的方案是在老师的教学工作顺利开展的前提下起辅助作用的。如果我成为级长助理，以上的方案我会尽自己最大的努力付诸实施。我相信，在我们共同努力下，一定能取得好成绩。

 我的演讲完了，谢谢大家！

 

  

演讲稿优秀范文6

我爱故乡演讲稿2篇-其他演讲稿-演讲稿

我爱故乡演讲稿2篇

第一篇：我爱故乡演讲稿2篇

尊敬的各位老师、各位同学：

大家好，在秦巴山南麓，四川盆地北缘，有一块古老而又充满朝气的地方，古塔清流，梨雪似瀑，千般风情收眼底，这就是我的家乡，我为大家演讲的题目是《我的家乡是苍溪》。

曾经经典与唱响，点燃了我们对未来家乡的希望，田野上，千里嘉陵红军渡，古韵悠扬西武当。苍溪以它特有地理位置，政治经济，风土人情，世态民风为世人展示着它的魅力，以全新的农家气息被世人所感叹，安于勤劳的家乡人呤出了晋代陶渊明“晨曦理茺秽，带月荷锄归”的隐逸生活，村落和谐勾勒出家乡“纵横一川水，高下数家村”的独特地形。

昨天的家乡以鲜花，因有了绿叶的依偎才显得清纯与鲜艳，天空因有了白云的打扫，才显得静穆与安祥，大地因了有了万物的摇篮吻，才显得和平与馨 香，这是何等的自然和谐的美呀！一个人，一个字家庭，一个城镇，乃至一个国家，不也是相互依存，相互促进，共同发展，才显现出五彩斑斓的和谐振吗。

昨天，我们唱着我们的家乡在希望的田野上，勤劳朴实的家乡人在悠悠嘉陵江水的滋润下挥舞着手中的镰刀 ，锄头，改变着它的命运，在这片热土地上进行创造、思索、改革、开拓。创造属于我们生存自然和谐而又宁静的家园，思索现在将来统一完美可持续的发展，改革与实际相符合的前行，开拓未来更加美好的苍溪。

如今的家乡下发生着翻天地的变化，红军渡西武当，国家四a级旅游开发区，梨文化博晌园，故乡同根溯源，亭子口水电站，兰俞铁路持续发展，正以飞越般的速度展示着苍溪人民的进步文明与和谐。

如今，人们追梦田园是一种生活的选择，是一种生活的休憩，更是一种对地域文化的开掘，每个村庄都有自己的历史，数千年行走步履的痕迹，由小到大， 由盛到衰的起落变化，承载着社会昨天和今天的发展。

21世纪的人民的正以勤劳双手在这片补嘉陵江所滋润下的田野上，辛勤的耕耘着，亲爱的同学们，我们继承着中化五千年的精神文明，更伟承并创造明天苍溪人民的精神文明，请伸出我们的双手，尽情的为我们的家乡梳妆打扮，家乡的明天在我的头上，家乡的未来在我人肩上。

谢谢大家，我演讲完毕.

我爱故乡演讲稿（2）：

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《我爱我的祖国，我爱我的家乡》。

在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。

从小以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，望着绘满群山大河的地球仪，祖国那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。

记得小时候，妈妈指着几面国旗问我：你最爱哪一面？我自豪的回答：当然是中国的五星红旗了！妈妈又问为什么呢？我说：“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着在中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。”

千百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。你看，神州飞船一飞冲天；嫦娥一号邀游月空；伟大的祖国申奥成功，都在向世界昭示：中国正在与世界接轨，正在与时俱进，正在飞速发展。做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪？

就在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡—宁夏。

宁夏山川，既有雄浑粗旷的大漠风光，又有塞上江南的旖旎美景，更拥有富甲天下的奇珍异宝。

你看，灵古公路两旁那郁郁葱葱的八百米林带，在向世人昭示，浩瀚的沙漠在灵武人面前低头屈服了！清清的长流水宛如一条白练，静卧在毛乌素沙漠边缘，她传承并记载着千年流不尽的奇妙！

你看，那万里飘香的长红枣，已走出中国，走向世界。它鲜红的色泽，香甜的味道，象征着灵武人民的勤劳与智慧。做为一个灵武人，我怎能不骄傲自豪？

我爱我的家乡，爱她羊绒柔软，爱她乌金阳和，爱她流水清清，爱她红枣飘香。我的爱乡已插上了飞翔的翅膀，乘着西部大开发的东风，飞向世界，飞向未来。

啊，灵武，我可爱的家乡，你是一片多情的土地，哺育着我们生生不息！你是一片肥沃的土地，滋养着我们代代魂灵！让我们为你梳妆，为你歌唱。我相信，不久的将来，家乡的明天会更美好！祖国的明天会更辉煌!

第二篇：我爱故乡

我爱故乡

我的家乡在山东邹城，它是个美丽而又有文化风韵的地方。说它美丽，因为它有“会当凌绝顶，一览众山小”的峄山；说它有文化风韵，因为它是我国伟大的教育家孟子的诞生地。

我的家乡一年四季都很美丽。

春天，万物复苏，百花盛开，到处充满着勃勃生机。 夏天，郁郁葱葱，小河流淌。我最喜欢到唐王湖边去乘凉。在那你可以看到老人悠闲地下棋、聊天，孩子们在河里快乐地玩耍、嬉戏……

秋天的故乡是热闹的。田地里到处是勤劳的农民，他们忙碌着。虽然很累，但是脸上却洋溢着幸福的笑容。

冬天的故乡是一片白茫茫的世界。我们在雪地里堆雪人，打雪仗，处处飘荡着欢声笑语。看着地上厚厚的积雪，我不禁想起了一句那句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，也仿佛看到了一派丰收的景象。

我爱我的故乡！

第三篇：我爱教育演讲稿2篇

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

你们好！

我是七年级的语文教师卓士录，能在这个美丽的季节，和你们相聚，和你们一起分享我初为人师的感受，我感到非常荣幸与愉悦。今天我演讲的话题是《我愿与学生一起成长！》。

从一名大学生到为人师表的老师，我完成了人生最重要的转变。每次站在讲台上，面对台下几十双渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量,我深知一名好的教师可以影响学生一辈子；深知三尺讲台传递给学生的不仅仅是知识,还有情感、理想、信念；深知要给学生一滴水，自己首先就要做一条流淌的小溪，因此在教学工作中，我不断地学习，不断地用新理念新知识来扩充自己，不断地尝试不断地创新。正如一位名人所说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”

回首自己短短的教学经历,才发现学生已是我生命中不可缺少的一部分。我觉得自己不仅仅是他们的任课教师，也是他们集体中的一员。他们生病了，我会着急；他们军训受伤了，我会心疼；他们小休不回家，我会替他们担心，怕他们孤独、想家；他们板报比赛没有获奖，我会和他们一样失落……也许选择了教师这个职业，就注定我的梦想和荣誉会与他们连在一起。他们幸福，我就会快乐;他们进步，我就会欣慰;他们成功了，我才是优秀的。

尽管我所带的班级学生基础不是很好，尽管他们常会犯大大小小的错，常给我添麻烦，常让我受委屈，但我还是以一颗包容的心去喜欢他们——喜欢他们的踊跃发言，喜欢他们的单纯与天真。而他们的体贴、理解也给了我不少感动与安慰。还记得教师节那天，学生送了我她们自制的卡片，那淡雅的色彩真诚的祝福让我感动的心久久不能平静。卡片是用白纸做成的，但是从一张普通的白纸到一张精美卡片的转换，这其中花费了学生多少的心思啊！她们发挥了创造力，把白纸变成了卡片，而作为老师的我又能为他们做些什么呢？在我眼里，他们都是天使，只是有的洁白无暇，有的沾了些许的污点，有的暂时失掉了飞回天堂的本领。我希望有一天，我能帮助他们重新张开洁白的双翼——飞翔、飞翔！

陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生，把热情撒在了三尺讲台上。

置身曙光，我将一如既往地向那些有丰富教学经验的老师学习，学习他们专注的工作态度，学习他们那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的精神。我将以饱满的热情投入到每一天的教学工作中。虽然教育这份事业任重而道远，但“吾将上下而求索”。因为我有我的教育理想，所以我追求；因为我喜欢的是孩子们，所以我乐意为他们作奉献。

教学相长，学生也是提升我生命质量的一个绝好资源，我愿与我的学生们在曙光里一起健康成长，我愿和我的学生们一起拥有梦想，实现梦想，最终过上幸福的教育生活。

我的演讲完毕，谢谢大家！

我爱教育演讲稿（2）：

有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。

记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，同组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，早晨5：30来到沸腾的操场，晚上10：00离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了将近十年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面……

每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找(来源说明好范 文网WWW.91exam.org)中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“在”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。　每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。

我为什么要做老师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国！

是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。

我不是共产党员，但我会不断缩小这中间的距离，为振兴唐山，建设和谐社会，奉献自己的青春；我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。

第四篇：我爱学校演讲稿2篇

我是一个普通的教师，普通得就像银河里的一颗小星星一样。然而，普通的人很多很多，于是，我的故事，我的经历，我的生活，是不是可以代表这很多很多……

当我以优异的成绩被师范学校录取的时候，我所高兴的，不是我将成为一名未来的教师，说来惭愧，我那时所高兴的，是我的农村户口可以转变成城镇户口了。想起这往事，想起我众多的同学，读了高中上大学，上完大学再变为研究生，变为律师、讲师的时候，我曾觉得：我的选择是那么尴尬，多么无奈和可悲！

后来，“既来之，则安之”这句话安慰了我。再后来，三年的师范教育在我身上大见成效，我开始觉得“教书有点意思”了。到现在，尽管教师的地位、待遇还不如意，但我仍可以聊以自慰地说：“当教师太有意思了！”这并不是因为有较好的经济待遇或者较高的社会地位，而是有了同行的友谊、关怀，有了学生的尊敬、爱戴。能够拥有一批人的心，这是多么值得骄傲和自豪啊！

我中师毕业拿着介绍信到学校报到时，校长和其他老师还以为我是学生呢！这倒好，他们便象关心学生一样关心我：初来乍到，人地生疏，便有一位年过半百的老师不辞辛苦地为我搬行李，上楼下楼，又上楼，下楼……直到汗流浃背，气喘吁吁。这过程，他还一边搬行李一边向我介绍学校的情况：同住的是谁，性格怎样，学校领导是谁，食堂在哪里……使我顿时产生了归家的感觉，我从心底里感激他——后来我知道，这可亲可敬的老师叫王垂荣老师。

能当好班主任，才可算是一个完全的教师，有经验的领导和老师都这样认为。一进学校，领导便安排我当班主任。我一听，吓出一身大汗。天哪，我初出茅庐，当教师还不知行不行，要我当班主任？我几乎不知所措，虽然读师范的时候就死记了不少的所谓“理论”和“方法”，但这些和实际有着很大的距离，就象一个刚从书本上懂得怎样游泳的人一下子要到汹涌的大海里去一样，那紧张的心理是可想而知的。幸好，学校安排了同级的一位富有班主任工作经验的老师带着我，他叫廖雪涛。这使我有了靠山，心里吃了“定心丸”。

廖老师三十开外，为人厚道热情，工作精明能干，当班主任经验丰富。每当与他在一起的时候，我的心就踏实。他经常主动提醒我：开学初做些什么准备工作，如何管理学生，学生出了问题怎么办等等。从初一到初二，廖老师一直支持我，帮助我。他帮我解决了不少难题，教我管理学生的经验秘诀，使我顺利出色地完成了学校的各项工作任务。

如今，我已经能够独立地开展各项工作了，而且也取得了一定的成绩，不但被学校评为先进教师，多次受表扬，还被评为市优秀少先队辅导员、优秀班主任，出席了表彰大会。

每当我取得一点点的成绩时，我总忘不了曾经帮助我，支持我的众多的领导和同行：严肃果断的辜校长，和蔼可亲的吴主任，精明能干的廖老师……

我爱学校，是因为学校爱我。除了工作中领导同事的关心支持使我出色地完成任务外，学校领导对我的生活更是关怀备至。住房的缺乏，是教师最大的后顾之忧，这是众所周知的，不少青年教师的婚姻也因此成问题。但是，当我向学校领导表示我要结婚并希望能适当安排住房时，领导在学校住房极端紧张的情况下，做通了部分教师的思想工作，重新调整组合，腾出一间小房子来，为我解决了一大难题。如今，学校又盖建了教师住宅楼，我想高兴地告诉大家，就在几天前，我已经搬进了一套两室一厅的新居。我做为一个二十多岁的年轻教师，能和那些干了几十年，至今已经白发苍苍、即将退休的老教师一道分到住房，还有什么不满足的呢？我觉得，如果工作做不好，就对不起关心我、支持我的领导和同事，就会辜负他们寄予我的厚望，我还有什么理由不努力做好各项工作呢？

我爱学校，还因为学生爱我。这是我感到当教师其乐无穷的一个重要原因。近十年的教学，我深刻地体会到：学生是老师的本钱，教师的资本是学生。因为我年轻，和学生有很多共同语言，容易接近和相处。就像兄弟姐妹一般，我和学生一起长跑，与他们一道做游戏，同他们一道到食堂取饭吃饭，带他们外出旅游……既是老师，又是朋友，在不知不觉中，让他们接受我的教育熏陶。在心与心的沟通之后，对他们进行的教育，是多么省力而又高效啊！这几年的粉笔生涯，使我更体会到肩上担子的分量，也体会到当一个教师的光荣和快乐。

我想，教师除了这微薄可数的工资，除了这枯燥无味的粉笔和教科书，几乎就两袖清风了。但是，我们拥有一份珍贵的精神财富，这就是学生的心，学生的尊敬、爱戴和祝福！这是任何可数和不可数的财物都换不到的啊！当一个学生面对父母的训斥责问而一言不发，却在你的面前痛哭流涕倾吐肺腑的时候，当你的学生联名写信向学校领导要求你继续当他们的班主任的时候，当你在熙熙攘攘的人流中听到一声亲切的“老师您好”的时候，当你的学生居高临下地指挥着他的下级，却在你面前毕恭毕敬唯言是命的时候，当雪片般的“教师卡”“生日卡”向你飞来的时候……老师们，你不觉得你所从事职业的伟大和崇高吗？你不觉得这是人生最大的安慰，最大的满足和幸福吗？你不觉得这心灵的祝福是使世界上最美丽的语言都显得苍白无力，最丰富的词汇都无法言状的最最珍贵的财富吗？！

我爱学校，是因为学校爱我，学生爱我。

我爱学校演讲稿（2）：

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是《我爱我们的学校》。

时光匆匆，岁月无情，我在小学学习转眼就快六年了。在这六年的岁月里，我从一个不懂事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问，力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对学校的感情更深了，更浓了。再过一个月，我们就要小学毕业了，离开学校了，这怎么能不让我留恋啊！ 我们的学校美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边的阵阵微风，尽情地享受难以形容的惬意，舒心地背诵公式定律，快乐地吟诵诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪的一代心声。勤奋博学，创新进取，成为我们中电国际松鹤希望小学每一位学生的追求。

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。这里的老师能公平、公正的对待每一个学生，满足我们的发展、求进步的需要，给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望。老师像妈妈一样关爱着我们，在我们遇到困难时，老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护。同学之间团结友爱亲如兄弟姐妹，师生之间建立了一种民主平等的关系，课内师生一起讨论学习中遇到的难题，课余带领我们一起游戏，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

第五篇：我爱我家演讲稿 (2)

我爱我家

尊敬的各位领导们、同事们、姐妹们：

大家好！今天我演讲的题目是《我爱我家》。

家是什么? 家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦、有母亲温柔笑容的地方。家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。在长沟镇南正村，有一个和睦，温馨、幸福的家庭。她的家虽然没有惊天动地的伟大，但无数点滴却汇聚成一个爱心之家。他们就是张书兰，刘会家庭。张书兰，现年60岁，是南正村妇联主任。丈夫刘会，现年60岁，退休工人。他们与儿子、儿媳、孙子、孙女组成美满的家庭。两口恩恩爱爱，相敬如宾，悉心经营着这8口之家。

由于刘会退休前工作比较繁忙，但在完成好本职工作的同时，他还努力做一个“好丈夫、好父亲”，协调好家庭事务，使整个家庭和谐融洽，和睦相处。他把工作之余的时间都留给了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心目中最幸福快乐的时光。身为一家之主，他以宽容和理解善待每一位家庭成员，做到“多一点理解多一点关怀”。作为丈夫，他爱护妻子，与妻子相互关心，互相扶持，夫妻感情融洽，从不为小事争吵，。作为父亲，他以身作则，注重对子女进行世界观，人生观、价值观的教育，培养孩子节俭、谦逊、自强的良好品质，教育他们独立自主，学会做事，学会做人，做一个对社会有贡献的人。

妻子张书兰一直站在刘会身后，扮演着贤内助的角色，上的厅堂、下得厨房。在家里，她勤俭持家，科学理财，照顾着一家人的饮食起居，将家中打理得井井有条，窗明几净。张书兰自身从事村内妇联工作，严格要求自己，对工作认真负责，更是得到村民的认可。 和谐家庭是和谐社会重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的坚实基础。刘会与爱人张书兰在生活中相互照顾，相互尊重，相互信任，相互支持，结婚多年来，几乎没有因为什么事情红过脸，当意见不统一时候总能够用理智的态度去沟通。这种温馨和谐的家庭氛围常常引来邻里、亲朋的羡慕和称赞。

他们的和谐家庭深深的点醒了生活阅历不深的我，家，给了我太多天多。它是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；它是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。我爱我家，因为它养育了我，为我提供了赖以生存的的“栖息地”。当忙碌了一天的我们，回到家里，便可感受到一股爱的暖流流过心室，穿过心房，直到淌遍全身。家，是我学习生活、忍受任何困难的动力、后盾、保障。

我爱我的家。它是我心里的第一，是我的金矿山，它给我灌注了信心、勇气和希望， 让我充满自信，从失败中振作！即使我们人生的路上充满荆棘，只要回到家，再回头，身后已繁花似锦。

我爱我家！

 

  

演讲稿优秀范文7

构建和谐教师团队演讲稿-其他演讲稿-演讲稿

构建和谐教师团队演讲稿

第一篇：构建和谐教师团队演讲稿

尊敬的领导、老师们：大家好！

记起我们年级组织的“一创双优”集中教育活动时，我们年级组彭玲霞主任她在总结发言中提到这句话：没有完美的个人，只有完美的团队。我从这句话中体会到：从简单的任务到繁杂的任务，从小的团队到大的团体...

这次演讲仅仅围绕主题,倡导老师之间的团结互助、谅解与宽容，促进老师之间的和谐，努力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围，使所有教职员工都能在信任和关爱中，体验生活的美好和人生的幸福,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

我们从不同的角度考虑自己对和谐教育的理解，并从平凡的人生来诠释自己对和谐教育的内涵；深深的理解自己所从事工作的特殊性，理解和谐的价值和意义。我们不仅用自己的智慧和汗水付诸教育生涯，更用自己的整个生命做依托。

通过这次所写既丰富了教师们的文化生活,切实增强了广大教师的责任意识,发挥出了较高的水平,展现出了自己的最佳风采,还充分反映了我校教师良好的风貌。

我们相信,通过这次演讲稿的书写，老师们收获的不仅仅是鼓舞与激励,更是对教育工作的一次深刻感悟。

第二篇：构建和谐教师团队

构建和谐教师团队，促进学校科学发展

各位领导大家好，我来自唐官屯镇亚庄子中心小学，我校2014年成立，是一所新建校，我于2014年担任学校全面工作，短短几年，经验尚且不足，下面将自己的点滴工作体会与各位领导汇报一下，不当之处，请提出宝贵意见。

人们都说，有一个好班主任，就有一个好的班集，有一个优秀的校长，就会有一所知名的学校，在这几年工作中我也是以这个标准去要求自己。今年我校顺利通过了现代化达标校，我总结出一点，有一个好的学校领导者，还必需打造一支和谐奋进的教师团队，有了这样一支教师队伍，学校的发展就会更快，更高、更强。也就是说，一所学校的领导者，不但要有服务意识，创新意识，更要有团队意识，构建一个和谐的班子队伍和奋进的教师团队，学校的工作一定会蒸蒸日上，管理起来才会得心应手。下面浅谈几点看法。

一、目标引领，促教师教育观念的更新

目标是行动的指南，没有目标就如同行船没有了航向。学校领导要善于把学校的办学目标、发展方向明明白白地告诉教师、学生、家长。05年建校时，两个中心校和一个村小的13名教师走到了一起，从思想和工作目标上都各有所见。为了凝聚教师们的工作干劲和热情，我提出了为学校的发展制定办学目标，让每一位教师都拿出自己的建议。经过两个工作日的讨论交流和总结，全体教师达成一致，提出了“给学生最美好的童年，给人生最坚定的起点”的办学目标，并用醒目的大字写在校园的围墙上，时刻提醒教师：我们所做的一切是为孩子的终身发展服务，我们的工作热情要高，工作方法要活，要讲究实效。通过这一目标的制定，全体教师都有了共同的工作思想，心往一处想，劲往一处

使，学校各项工作得到了有效开展。今年在学校现代化达标创建工作中，我们在校内开展了“学校教育现代化，我们怎么做”的大讨论。通过讨论，结合创建标准，大家对学校的发展充满了信心，表示要苦练内功，用实际行动迎接教育现代化的挑战。在目标的引领下，教师走上了自我管理的道路，形成了工作的内驱力。“以学生发展为本”“教育即服务”等现代教育的理念逐渐在教师心中生根、发芽。

二、情感激励，促教师团队精神的形成

学校管理“三分管理七分情”，因此，在教师队伍建设中要倡导团队精神，营造和谐合作的氛围，树立正确的竞争观，作为管理者要重视与教师的情感交流，建立起与教师的融合力。

1、以活动为契机培养教师的团队精神。除了开展常规性的师德教育活动以外，要善于抓住活动，因势利导。如教师节的清晨，学校领导带领学生代表在校门口列队欢迎教师的到来，送上温馨的祝福。今年“六一”儿童节，我们举行了“师生同乐，喜庆六一”艺术节，大会的精心组织，精彩的文艺节目，精致的作品展示，让与会的学生家长代表和董事会领导啧啧称赞。二十几个节目，书法、美术、剪纸等十几个展示版，各个班每个学生的宣传头饰，都是教师放弃休息时间指导学生完成的。(更多请关注：WwW.91exam.org)如果没有一点团队精神，一所农村小学是难以成功地举办这样大规模的活动的。

2、尊重、信任、理解教师。领导的信任和尊重可以转变为教师爱岗敬业的精神力量，这种精神上的激励，常常比奖金更贵重。因此，作为学校管理者，应采用换位思考、置换体验的方法，设身处地了解教师的需要和感受。在业务上要尊重教师的创造精神，充分发挥其才能；在日常生活中，要善于表达感情，

不要整天板着面孔，更不要在公众面前斥责他们，有些问题作为领导要主动承担责任，使有错误的教师得到温暖的同时，也乐意接受教训。

人需要情感，只有让教师带着轻松、愉快的心情面对学生，才能使他们心情舒畅地投入到工作之中。领导心系教师，教师才会支持领导的工作。只有这样，学校的各项管理工作才能落到实处。

三、科研引路，推进教改的落实

教学质量是学校的生命，课堂是课改的主阵地，教师是课改的实施者。我觉得以下三个方法引领教师开展科研工作，落实课改，收益甚大。

1、自我反思。自我反思是教师对自己的教育教学活动的自我审查。我们尝试了以下两种方法对教师的教育教学活动进行反思。一是写反思日记，即教师对一天的教育教学工作进行反思，有针对性地记录教育教学的背景、效果、上课的具体感受、存在的问题以及通过反思得出的解决办法等。二是课堂观摩，即在教研组内开展“评课、说课”，互相观摩课堂教学，取长补短，将别人的经验带回自己的课堂，应用于实际的教育教学情景中。经过这种经常性的反思实践，教师的理论水平不但提高了，驾驭课堂的能力也大有长进。

2、研究学习。一方面是学习相关的理论文章，一方面提倡教师以身边实际问题为切入点，以案例、随笔的形式进行研究。如根据后进生的具体表现研究“他为什么上课要吵闹？”“他的作业为什么总不能完成？”针对后进生的转化提出“课堂如何关注后进生？”“怎样调动后进生学习的积极性？”等。要求教师人人参与学校的课题研究，使理论学习与实践相结合，提高教师的科研素质，促进教育教学质量的提高。

3、合作交流。充分发挥中心校的示范作用，和兄弟校开展校际交流研讨活动。通过“请进来”、“走出去”、“结对子”的方式，加强横向联系，开拓工作思路，促进优势互补，在团结合作中促进教师的成长。

通过科研引领，新课程的理念逐步在教师心里生根，形成了一篇篇优秀的随笔、论文。从教书匠向科研型教师转轨的过程，折射着教师工作的酸甜苦辣，教师们的确在成长，他们的感悟多了，反思多了，课堂活了，管理自然而然的顺了。

总之，在学校管理岗位上，我还是一名新兵，还需要丰富的经验和知识的积淀。我清醒地认识到，当前教育正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，一所学校的成败兴衰，关键在校长的管理领导能力，以人为本，构建和谐奋进的教师团队，努力创造良好的工作氛围，是促进学校科学发展的最好途径。

构建和谐教师团队，促进学校科学发展

唐官屯镇亚庄子中心小学

田玉胜

第三篇：构建和谐奋进的教师团队

构建和谐奋进的教师团队，让老校焕发现代教育的气息

【内容摘要】

如何农村学校的课程改革，努力缩小与城镇之间的教育差异？关键是转变教师的观念，提高教师的素质。现代学校管理中，采用目标引领，重视情感激励，尝试科研引路，有助于教师形成团队精神，产生工作的内驱力，形成学校可持续发展的动力。

【关键词】

农村学校；目标引领；情感激励；团队精神；科研引路

西塔小学是一所农村小学。她有着悠久的办学历史和优厚的文化底蕴。如何让西塔小学这朴素的名字响起来，让学校真正成为师生热爱的大家庭，工作、学习的快乐园，在现代教育改革的浪潮中占有一席之地呢？我们认为关键是要提高教师素质。因此，我们把学校管理的重点定位在教师管理上。

一、目标引领，促教师教育观念的更新

目标是行动的指南，没有目标就如同行船没有了航向。学校领导要善于把学校的办学目标、发展方向明明白白地告诉教师、学生、家长。为了缩小城乡之间教育的差异，为农村的孩子撑起一片晴空，我校提出了“给学生最美好的童年，给人生最坚定的起点”的办学目标，并用醒目的大字写在校园的围墙上，时刻提醒教师：我们所做的一切是为孩子的终身发展服务，我们的工作标准要高，方法要活，要讲究实效。我们大胆提出了争创“市常规管理先进村校”的学年目标，在平时的管理中处处以创建的标准严格要求。新学年备课班上，我们认真学习了市镇开学工作会议精神，要求教师结合自身实际畅谈学习心得，制订个人成长目标。今年市委领导在教育工作会议上作了重要讲话，我们在校内开展了“推进村校教育现代化，我们怎么办”的大讨论。通过讨论，大家对今后学校的发展充满了信心，同时也有了一种职业危机感。教师表示要苦练内功，用实际行动迎接教育现代化的挑战。在目标的引领下，教师走上了自我管理的道路，形成了工作的内驱力。 “以学生发展为本”“教育即服务”等现代教育的理念逐渐在教师心中生根、发芽。

二、情感激励，促教师团队精神的形成

推进学校内部体制改革，引进激励机制对激发教师的活力发挥了重要的作用，但也出现了一些问题。竞争成了教师个人的之间的较量，缺少一种团队精神，

甚至出现了弄虚作假。要把学校的教育理念转变成教育实践，需要依靠教师共同的创造劳动。学校管理“三分管理七分情”，因此，在教师队伍建设中要倡导团队精神，营造和谐合作的氛围，树立正确的竞争观，作为管理者要重视与教师的情感交流，建立起与教师的融合力。

1、以活动为契机培养教师的团队精神。除了开展常规性的师德教育活动以外，我们善于抓住活动，因势利导。如教师节的清晨，学校领导带领学生代表在校门口列队欢迎教师的到来，送上温馨的祝福和蛋糕。再如，今年学校有一位教师退休，我们利用政治学习时间举行了欢送仪式。会上，我亲自为她献上深情的祝贺词，戴上光荣的退休花，请她讲自己教师生涯中的故事，让全体教师和她合影留念等，以此激励在职教师爱岗敬业、无私奉献的情感。“六?一”节，我们举行了“老少同乐，喜庆六一”文化艺术节，邀请了近三十位退休教师一起参加活动，会上全体在职教师的合唱《走进新时代》唱出了西塔小学和谐奋进的团队精神。大会的精心组织，精彩的文艺节目，精致的作品展示版，让与会的老前辈啧啧称赞。大队辅导员深有感触地说：“以前全镇庆六一，整个学校只要出一两个节目，还要排练一个多月，今天我们校内的文艺节目整整演出了二个半小时。我从来没有经历过这样大的场面，这次活动真的让我长了不少见识。”是啊，二十三个节目，书法、美术、剪纸、小报设计十几个展示版，各个班每个学生的宣传头饰，都是教师放弃休息时间指导学生完成的。如果没有一点团队精神，一所十二个班的村小是难以成功地举办这样大规模的活动的。

2、尊重、信任、理解、宽容教师。领导的信任和尊重可以转变为教师爱岗敬业的精神力量，这种精神上的激励，常常比奖金更贵重。因此，作为学校管理者，应采用换位思考、置换体验的方法，设身处地了解教师的需要、忧愁和感受。在业务上要尊重教师的创造精神，充分发挥其才能；在日常生活中，要善于表达感情，不要整天板着面孔，更不要在公众面前斥责他们——即使有过错，也要选择适当的时机和他们谈心，帮助他们认识错误，建立正确的归因模式，消除挫折心理，把挫折转化为前进的动力。有些问题作为领导要主动承担责任，使有错误的教师得到温暖的同时，也乐意接受教训。记得上学期第一次少先队常规评比揭晓后，就有这样一个小插曲。周一政治学习后，我习惯性地问：“老师们还有什么事吗？”和我配班的班主任气冲冲地说：“今后我不允许班内的大队委员出来检查常规情况了，因为自己没做好工作，没得到红旗，等班内得到了流动红旗再让他们出来检查。”我没想到她会在教师集会上公然提出这样的意见。会场气氛

一下子紧张起来，教师们都尴尬地望着我。说实在我当时真想把她批评一顿，“不顾全大局”“说话不注意场合”。但理智告诉我不能这样做。片刻的沉默之后，我说：“我知道没有得到流动红旗，你心里很难过，这说明你是个很有责任感的人。但这不是你一个人的责任，作为副班主任的我也有责任。咱们会后再好好找找原因??”下午语文课上，我在班中组织了一次大讨论：“为什么我班没得到流动红旗”“我在常规方面做得怎么样”“如何将失去的荣誉争回来”，然后让学生以“第一次五项评比揭晓以后”为题写一篇作文。在和学生的讨论中，我了解到这个班原来是全校纪律最松懈的班；学生对常规检查的有关细则不了解；学生心里很难过，觉得对不起教师；学生没有自我管理的能力，教师不在就不自觉等。有了全面的了解后，我便找这位班主任谈话。我将学生的优秀作文给她看，然后肯定她工作的勤恳，同时委婉地指出光靠教师的看管是不行的，要培养一批得力的班干部，培养学生自我管理的能力，要顾全大局。这位教师乐意地接受了我的建议，主动承认不该在大会上冲撞我。从此，她对班级的管理工作更细更实，现在该班班风正，学习氛围浓，各项活动都走在学校的前列。

人需要情感，只有让教师带着轻松、愉快的心情面对学生，才能使他们心情舒畅地投入到工作之中。也许，教师心目中未必有领导，但领导心目中却不能没有教师。领导心系教师，教师才会支持领导的工作。只有这样，学校的各项管理工作才能落到实处。

三、科研引路，促教师教改行为的落实

教学质量是学校的生命，课堂是课改的主阵地，教师是课改的实施者。针对村校教师科研盲目和畏惧的实际情况，我们组织教师重温了《新课程标准》，修订完善了一系列考核制度，制定了《西塔小学新课程改革实验方案》，推出了《西塔小学实施新课程八大举措》，着重在以下三方法引领教师开展科研工作，落实课改行为。

1、自我反思。自我反思是教师对自己的教育教学活动的自我审查。我们尝试了以下几种方法对教师的教育教学活动进行反思。一是课后备课，即教师根据教学中所反馈的信息进一步修改和完善教案，撰写教学小记，明确课堂教学改进的方向和措施。我们在每月的备课检查中将教案修改作为重点来查。二是写反思日记，即教师对一天的教育教学工作进行反思，有针对性地记录教育教学的背景、效果、上课的具体感受、存在的问题以及通过反思得出的解决办法等。要求教师每月上交一篇随笔到校长室。三是课堂观摩，即在教研组内开展“三课一议”，

互相观摩课堂教学，取长补短，将别人的经验带回自己的课堂，应用于实际的教育教学情景中。

2、课题研究。西塔小学原来没有课题。跟中心小学商量后，我就把我原来负责的市级立项课题《农村小学后进生个案研究》带了过去。农村的教师从没接触过课题研究，不知从何下手。我们一方面学习相关的理论文章，一方面提倡教师以身边实际问题为切入点，以案例、随笔的形式进行研究。如根据后进生的具体表现研究“他为什么上课要吵闹？”“他的作业为什么总不能完成？”针对后进生的转化提出“课堂如何关注后进生？”“怎样调动后进生学习的积极性？”“如何与后进生的家长进行交谈？”等。要求教师人人参与学校的课题研究，使理论学习与实践相结合，提高教师的科研素质，促进教育教学质量的提高。

3、内外合作。我们充分发挥中心校的示范辐射作用，借助支教的有利条件，和中心小学开展校际交流研讨活动。向中心小学借“新课程课堂教学优质课”光盘，请骨干教师来校上示范课，听我校教师上课，并及时与执教者交流，让他们把握课堂教学正确的发展方向。派教师到中心小学听专家讲座，观摩他们的展示课，参与“优质课”评比等。同时，我们还和辅导区的其他村小开展课堂教学观摩交流。通过“请进来”、“走出去”，加强横向联系，开拓工作思路，促进优势互补，在内外合作中促进教师的成长。

通过科研引领，新课程的理念逐步在教师心里生根，形成了一份份优秀的教案，撰写了一篇篇令人反思的随笔、论文。我们举行了“与新课程同行”的论坛交流，择优编印了校刊，对外投稿。一学年共有19篇文章在市级以上获奖或发表。从教书匠向科研型教师转轨的过程，折射着教师工作的酸甜苦辣，教师们的确在成长，他们的感悟多了，反思多了，课堂活了，管理顺了??这一系列举措既促使教师练好了内功，又促使了教师教科研能力的发展，形成学校可持续发展的动力，让老校焕发出了现代教育浓郁的气息

第四篇：构建和谐的团队精神

构建和谐的团队精神

在现代企业管理中，有一个“狮子与羊”理论：一群羊在一只狮子的率领下，能够战胜一只羊率领的一群狮子。从表面上看，这是说领导者在一个组织、一个团队中的作用，实质上，这更说明当一个相对弱小的群体众心一致，形成合力的时候，会产生出巨大的能量，战胜强者。

在日常工作中，每个人都处于决策、管理、执行等不同的角色，处于宣传、经营、技术等不同的岗位、不同的部门。因此，只有在团结和谐的环境与氛围中，才能减少或消除内耗，不同的角色只有步调一致、不同部门间密切配合，才能产生1＋1＞2的结果，从而推进公司不断发展，个人不断发展。

每个人都有实现自我价值的愿望，都有自己的人生理想和追求。在我们工作岗位上，大家更都有着强烈的事业心与责任感。所以，要在对大环境、大趋势和自身准确定位的基础上，提出和制定明确的、充满希望的并且通过努力可以实现的发展目标和发展规划；对我们每位员工来说，要根据集体目标和自己的理想，确立自己的人生目标和职业规划。这样，集体与个人互动，就会形成一致的发展愿景，一致的思维、行为方式。

在一个团结和谐、相互理解、相互包容、相互关爱的工作环境和氛围中，我们才能心情舒畅，精神愉悦，充满激情，充满智慧，迸发创造力。同时，在集体中，如果没有主导集体文化对各自的思想和行为进行规范和引导，就难以形成统一意志和统一行动。这是一个问题的两个方面。对我们企业来说，就是要建设起既积极向上，又高度统一，既民主和谐，又纪律严明的人文化的组织文化体系，大力倡导和建立以沟通、合作、奉献、创新、创造为核心的集体文化，凝聚团队整体力量和心智。

一个和谐的团队，首先应是一个充满生机活力和美好前景的集体。在多种同类产品抢占市场，竞争日益激烈形势下，一个铁律已摆在我们面前：不发展或发展慢了就要被无情地淘汰，退出竞争者的行列。和谐不会驻足于一个衰败落伍的集体。所以，我们必须牢牢坚持发展这个第一要务，以是否有利于发展为标准；抓住机遇，大力整合产品生产结构，实现快速发展。

一支完美的大合唱，不允许出现一个不和谐音符。建设和谐团队不仅仅是领导的事情，也是团队中我们每一个人义不容辞的责任。因此，无论是集体还是个人都应把学习列为与工作同等重要的事情。组织建立起严密学习机制、营

造浓郁学习氛围的同时，每个人也要把学习视为自己获得工作技能、工作本领，提升核心竞争力的必然渠道；同时，更把学习作为自己提升思想修养、品德涵养的必然渠道，在工作和学习中逐渐培养和造就自己忠实诚信、与人为善、满腔热忱、全心全意、坚韧不拔的高尚思想品质。

第五篇：关于构建和谐机关团队的思考

关于构建和谐机关团队的思考

构建社会主义和谐社会是党的十六大确定的重要目标之一,党的十六届四中全会进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务。构建社会主义和谐社会的总体要求,是在全社会营造一个“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的良好氛围。机关是社会的重

要组成部分,承载着科学管理、服务人民、保障公平和促进社会进步的职责,在构建和谐社会中处于中心枢纽地位。社会要和谐,机关首先要和谐,而且要做和谐的表率。结合我局的实际工作,就如何构建和谐机关团队问题,谈一点初步的思考。

一、构建和谐机关团队的主要内容

和谐机关团队是指人与人之间和睦相处、部门与部门之间相互配合、人与单位之间相互依存、单位与外部环境融洽联通,形成一个政令畅通、人和气顺、运转有序、蓬勃发展的良好氛围。具体而言,主要有以下几个方面的内容:

(一)和谐、融洽、健康向上的人际关系

机关团队活动的主体是人,和谐的机关团队首先必须要有一个和谐的人际关系。这种关系主要表现在人与人之间相互尊重、相互理解、相互支持,既有个人自由发展空间、充分展示自己的才华、发挥自己的创造力的平台,又有全员之间的相互配合、团结友爱、互守诚信、相互促进的团队精神。我觉得,这是评价一个机关团队是否和谐的首要标准。和谐机关团队就是要人和,人和出凝聚力、出战斗力、出生产力,人和出感情、出健康、出效率。

1.体现人文关怀,构筑凝心工程。就我局而言,一是关心职工进步。对职工在工作中取得的成绩,要及时给予表扬。对职工在工作中遇到的困难和挫折,要及时给予关心。二是关心职工身体健康。做到定期为职工检查身体,建立职工健康档案,适时开展职工喜闻乐见的文体活动,为职工搭建强身健体的平台。三是关心职工待遇。做到积极争取政策,落实职工的政治和经济待遇,让职工该得的能得到,该享受的能够享受到,对职工的待遇要闻要问。四是关心职工生活。要积极想办法解决职工的后顾之忧,经常过问职工生活中的冷暖,对困难的职工要采取适当的措施予以帮助,组织进家慰问,使之切身体会到单位的温暖。五是要注意善于发现人才,培养人才。对那些有真才实学的年青人,既要注意给他们提供锻炼和展示才华的平台,让其“冒尖”,又要严格要求他们,使其避免失误,少犯、不犯错误;对中年同志要充分信任他们,让他们发挥顶梁柱的作用;对老同志要善于发现他们的闪光点,充分尊重他们,发挥他们的余热,起好传帮代的作用。

2.体现相互尊重,创造和谐环境。一是加强职工的思想道德教育。教育干部职工积极传承中华文明,做社会主义思想道德建设的先进模范,带头落实“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,做到以德服人,以德感人,以德聚合人心。二是加强人际交往关系的正确引导。要通过一些有益的制度和活动,正确引导同事与同事之间、职工与领导之间、领导与领导之间的交往向着健康、正常的方向发展。做到相互尊重,相互信任,互相关心,互相帮助,相互协作,相互学习,和睦相处,共同进步。三是大力开展遵纪守法教育。使干部职工人人依法办事,遵守廉政建设各项规章制度,做到清正廉洁,不贪不占,做到淡泊名利,淡泊金钱。只有这样,才能使人际关系更加纯洁,更加和谐,更加长久。

3.体现平等竞争,营造良好氛围。在工作上做到“三分三合”,即职能上分,思想上合;工作上分,目标上合;责任上分,决策上合。我局自组建以来,机构设置几经变化,人员来自11个不同单位,因此,构建和谐机关团队始终是我们工作的着力点。要加强团结,相互尊重,形成全局上下齐心协力干事业,一心一意谋发展的良好局面。一是在政治上引导人。要时刻关心干部职工政治上的进步,充分发挥局党委的教育领导职能,引导干部职工树立正确的人生观、价值观、世界观,帮助其找准人生的坐标,把握正确的发展方向。二是在机制上激励人。构建科学的用人机制,不断激发干部职工的创造力。搭建适合个人施展才华、辐射能量、激发创造性思维的工作平台,通过自己的创造和奉献体现社会的认同,获得人生价值。要建立严格的奖惩制度,对工作有成效,兢兢业业干事,开拓创新出成果的能人给予奖励;对无所事事,工作平庸、缺少建树的人,给予必要的警示;对工作不出成绩,业务水平低又不虚心学习,只想投机取巧的人给予相应惩罚。三是在业务上锤炼人。要压担子,加负荷,通过开展工作评比、技能竞赛等活动,使职工的业务能力不断增强,工作成绩更加突出,整体工作水平登上一个新台阶。

(二)高效、规范、运转有序的工作机制

和谐的机关团队必须有一个良好的工作秩序,这是衡量机关团队和谐的另一个重要标准。良好的工作秩序包括:一是规章制度科学实用。通过各项制度的落实,达到做好工作的目的。而制度务必要实用、有效,否则形

同虚设。二是激励机制科学到位。设定的激励机制真正能激活单位职工的内驱力,在单位职工中能真正形成一个人人比贡献、个个创佳绩、你追我赶、奋发向上的良好工作氛围,形成既有民主,又有集中,既有自由,又有纪律,既有统一意志,又有个人心情舒畅的生动活泼的局面。三是工作成效明显突出。这是一个单位最终的价值取向。工作不完成,工作完成的不好,一切都

无从谈起。要用干部职工的满意度来检验个人的工作业绩,用服务对象的认可来衡量单位的工作成效。就此而言,构建政令畅通、运转协调、科学有序的工作机制,是构建和谐机关团队的重点和目的。

1.坚持第一要务,提高管理能力。机关事务管理工作的本质是对机关后勤资源进行科学合理的配置。它直接关系到机关与机关之间、部门与部门之间,单位与单位之间,人与人之间的利益,而如何处理好这个利益关系,某种意义上说,又是构建和谐机关团队的核心内容。因此,我们要按照“管理科学化、保障法制化”的要求,科学配置资源,提高资源利用效率。目前,一是积极推进职务消费货币化改革,重点抓好公务用车制度改革试点工作,并对职务接待货币化问题进行探讨和研究。二是加强公共资源管理,把增量上、存量上、入口上、动态上全方位、全过程的监管落到实处。三是采取切实可行措施,降低行政运行成本,高度重视资源节约,抓好节约型机关建设工作。四是加强局机关和直属单位有关制度建设,真正做到制度优先,靠制度管人、管事。

2.提升服务理念,提高服务水平。“为省委和省政府中心工作服务、为省直机关服务、为广大干部职工服务”是我局一切工作的出发点和落脚点,是构建和谐机关团队的关键所在。为此,要不断提升服务理念,创新服务机制,提高服务技能,改善服务设施。一是牢固树立大局意识,不断更新服务理念。要始终坚持“三服务”的宗旨,紧紧围绕振兴吉林老工业基地的大局和全省经济发展由“快走”变“快跑”的新形势,提供优质、高效、快捷的服务保障。二是办实事办好事,提高服务水平。要根据省直机关的实际情况,统筹规划,想方设法,竭尽全力为省直机关办实事,特别要在不断改善省直机关的办公环境方面下功夫。三是在抓好为省直机关服务的同时,要关心局属职工的生活,保证养老保险、医疗保险支付,保证离退休职工退休金的足额发放。

3.夯实经营基础,提高竞争能力。经营工作是事关我局5000余名干部职工安居乐业的大问题,是我们构建和谐机关团队的物质基础。因此,必须按照“经营市场化”的要求,积极参与市场竞争,以市场为导向,在竞争中找出路、谋发展、求壮大。一是已开工的项目要抓紧建设,务必按要求时限完成,同时,要规划和储备一批市场发展潜力大、经济效益好的项目。二是总结推广财务集中管理、划小核算单位等行之有效的管理方式,建立符合各单位实际情况、科学规范的内部管理机制。三是继续推进服务社会化,加强沟通与合作,鼓励和支持有条件的单位扩大服务社会化的范围和项目。四是深化改革,稳妥地进行股份制改造,抓好同业重组,走专业化、集约化、规模化经营发展的路子。

(三)和谐、优美、舒心的工作环境

构建和谐的优美环境,形成人与环境的和谐,是构建和谐机关团队的重要方面。

1.创造优美的“硬件”环境。一是要改善办公条件,要使办公条件逐步满足社会的发展和工作任务的需要,跟上时代的步伐,特别是要注重办公条件的科技含量。二是搞好办公、住宅区域的绿化、净化、美化工作,形成一个规范、整洁、优美的学习、生活和工作环境。

2.打造和谐的文化环境。开展丰富多彩的文化活动,小型多样的体育活动,有教育意义的参观考察活动,符合机关事务管理特点的培训活动。各项活动要体现浓郁的文化氛围,体现深度的文化熏陶,有利于增长知识和才干,使干部职工达到展示才华,张扬个性,彰显能力,烘托氛围,扩大视野,提高素质的目的。

3.构建和谐的外部环境。做好机关事务管理的各项工作,离不开外部环境的和谐,离不开省直其他单位和部门对我们的关心和支持,离不开各级领导对我们的重视和关怀。因此,要处理好各种关系,要多请示、多汇报,多协调、多沟通,努力营造一种党委和政府关心重视、其他单位和部门支持配合的和谐外部环境。

二、构建和谐机关团队工作措施

构建和谐机关团队是一个需要长期努力的系统工程,必须有计划、有组织地采取长效措施加以构建。

(一)提高认识,统一思想,强化全员参与的责任感

构建和谐机关团队,是落实十六届四中全会提出的“构建社会主义和谐社会”的具体体现,对我局来说,有利于提高机关事务工作管理的能力,提高为省直机关服务保障的能力,提高参与市场竞争的能力,提高综合协调的能力,更加适应新的形势、新的职能和新的任务。全局干部职工应充分认识构建和谐机关团队的重要性,树立和谐机关团队人人有责的观念,把思想统一到构建和谐机关团队的具体要求上来,做到全员参与构建,人人尽职尽责。

(二)加强领导,抓好带头,强化表率作用的示范功能

构建和谐机关团队,领导是关键。一是要把构建和谐机关团队,纳入领导重要决策内容之中,制定长期规划目标,合理确定方法步骤,真正把构建和谐机关团队落到实处。二是领导以身作则,带头落实构建和谐机关团队的各项要求。第一,要做遵纪守法的表率。坚持原则,公正、公平办事,严于律己,清正廉洁,用自己的一言一行为单位职工做出表率。第二,要做诚信文明的表率。做到言既出,行必果,表里如一,言行一致。第三,要做讲道德的表率。要带头讲社会公德,做到为人诚实善良,处事谦虚谨慎,光明磊落,襟怀坦白,牢固树立执政为民的思想,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。第四,做勤奋工作的表率。领导要带头兢兢业业工作,既要抓好份内工作的管理,又要带头亲自操作,带头出效率、出成果,带头学习,带头提高业务能力和知识水平,用扎实的工作作风,过硬的业务本领,丰富的工作业绩和良好的人格,影响自己的职工。

(三)齐抓共管,综合施治,努力化解各种矛盾

矛盾是事物存在的表现形式,同时也是推动事物不断发展的动力。一个单位在发展的过程中,会遇到各种各样的矛盾,对这些矛盾要用心去化解,综合运用行政的、经济的手段加以解决,确保和谐机关团队的顺利构建。局属各级党组织、工会、共青团要充分发挥优势,密切配合,搞好动员,调动方方面面的积极性,形成构建和谐机关团队的合力和整体效应,将构建和谐机关团队的工作,落到实处、引向深入。一是针对员工内部的矛盾,要善于做深入细致的思想工作,在找准摸清矛盾产生原因的基础上,通过个别谈话、交心谈心、民主生活会、细腻的工作方法等方式,解开思想疙瘩,着力化解矛盾,使人与人的关系更加和谐。二是针对管理上的矛盾,要随时抓住矛盾的焦点,调整管理方式。管理上的矛盾往往是因为有的目标制定的过高,使职工丧失了工作信心;有的是因制度考虑得不周全,使制度不切合实际;有的是在执行制度过程中走样等原因造成的。针对这些情况,要及时修改有关管理制度,调整管理方式,使制度更趋合理,管理方法更切合实际,使工作秩序步入正常化轨道。三是针对历史遗留问题,做到严格认真执行政策,本着先易后难、关心职工利益的原则,妥善处理好历史遗留问题,并耐心做好群众来访的解释工作。

 

  

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第一篇：国旗下演讲 勤奋学习第二篇：国旗下演讲 爱校守纪 勤奋成才第三篇：珍惜时间 勤奋学习国旗下演讲第四篇：关于读书的国旗下的演讲第五篇：关于读书的国旗下的演讲更多相关范文

正文第一篇：国旗下演讲 勤奋学习勤奋学习

各位老师、同学，大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是——勤奋学习。勤奋，他,并非一时之事， 他,要的是持之以恒！ 勤奋，只有学会用他，你才可以走上成功的大道上！ 勤奋，他要靠你的日积月累！ 要不然你只能跑回起点，寸步难行！ 人们啊，学会用他把， 只有这样，你才能有美好的明天！ 爱因斯坦曾经说过：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择了勤奋。卡莱尔更是激励我们：天才就是无止境的刻苦勤奋的努力。大凡有作为的人，无一不与勤奋有着难解难分的缘分。

古今多少中外有名望的人都是勤奋学习的好榜样呢!

先说说大成至圣先师孔子，他是儒家学派的鼻祖。他熟悉各种，曾删定《诗》、《书》，整理鲁国史官所记的《春秋》。他知识渊博，但总是“学而不厌”，他对知识的态度是“知之为知之，不知为不知”，曾经向老子请教过关于“礼”的学问。入太庙，对于不明白的事情都要问过清楚。对于所学过的知识，他认为可以“温故而知新”，所以说“学而时习之，不亦说乎”。他周游列国，宣扬他的政治主张，但皆不为时君所用。晚年回到鲁国聚徒讲学，相传有弟子三千，其中著名学者达七十余人。这时他仍然勤奋学习。春秋时还没有纸，书籍是写在竹片上的。皮绳多次翻断，说明他是反反复复的读，其勤奋可想而知。

战国时苏秦十次上书秦惠王，没有一次被采纳，回家后就发奋读书。苏秦后来成为战国时期著名的纵横家，身佩六国相印，率军攻秦。这和他勤奋读书真是密不可分。

当然，身为小学生的我们也有伟大的理想，过去我总是不知道该怎样去做，常常在头脑里想着我实现理想后的样子很神气，但现在我知道这样是没用的。我明白了：只有根据实际，一步一个脚印的去努力做好自己，定下自己近期的目标的话，才能有能力去实践自己的远大理想，这样的人生才充实有意义，既然是实现不了，当然也就不会抱恨终生。一个有勤奋的人就能成功。

伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来，学习也是一样。各位同学，也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，让我们珍惜现在的每一刻，用后天的勤奋去努力在知识的高峰上攀登吧！

第二篇：国旗下演讲 爱校守纪 勤奋成才国旗下演讲讲稿

爱校守纪勤奋成才

在金风送爽的季节里，宁静的校园又有了青春的气息，奋斗的足迹。同学们回到了熟悉的学校，开始了新一学期的勤奋学习。

新学期，新气象，同学们重返学校，细心的同学就发现校园有的地方有了新的变化，本学期学校的管理将更加规范，对同学们的要求更加严格，对习惯的培养更加注重。某些同学，将会因为没有遵守校纪校规而受到相应的处分。

中国著名教育家叶圣陶曾说：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”一个受过良好教育的人与一个从未受过教育的人的言行举止肯定是截然不同的。我们很难将一个随地吐痰、乱扔垃圾、满口粗话、在公共场所大声喧哗影响他人，做事懒散的人认定为有教养的人。

一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养。某公司招聘一名职工，应聘者很多，最后一个话不多的人被公司选中，其他应聘者不服，询问公司老板。老板说聘用他的理由很简单：他在门口蹭掉脚下的泥土，进办公室后随手关上门，说明他做事认真、仔细；他看到一个残疾老人，立即起身让座，表明他心地善良、尊敬别人；应聘时他先脱掉帽子，回答问题干脆果断，说明他既懂礼貌又有魄力；其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，只有他俯身捡起书并放回桌子??把工作交给这样的人我将非常放心！

咱们学校努力营造一个纪律严明，秩序井然的环境，为的就是让我们的同学能在这里养成良好习惯，(更多内容请访问好范 文网：wWW.91exam.org)提升文明修养，加强综合素质。同时，也培养我们的同学能用自己的勤奋苦读改变自己人生的命运。美国芝加哥教育学教授赫伯特曾主持过一项研究课题并得出结论：刻苦勤奋、分秒必争是优秀学生成功的共同经验。

虽然学校只有短短的十几年历史，但已经走出了无数优秀的毕业生，他们以名列前茅的毕业成绩考入华侨中学和金中南校等高一级学校，又以优异的成绩考上高中、大学，以及走上工作岗位，为社会做贡献。很多同学在羡慕他们，其实，上帝是公平的，因为机会总是垂青有准备的人，只要你勤奋学习，你也有可能和他们一样优秀。

正是无数优秀的毕业生，用他们的勤奋朴实形成了咱们民生学校光荣的传统，也正是咱们民生学校的教职员工的努力，成就了我们学校今天的荣耀。今日我们以身为民生学校的师生为荣，这里管理严格有序，老师博学敬业爱岗、读书氛围浓郁，相信通过师生们的的勤奋努力，创造民生学校新的辉煌！

为了这个目标，那么在这里我要向大家提出要求，希望大家共同来爱护我们共有的校园，先从保持学校的清洁卫生，讲究文明的举止做起。这其实也是老调重弹了，而且反反复复强调过了。有时候大家会自觉一点，但是有时候又会忘记了。比如就这开学一周来，咱们就发现楼梯上的糖果包装纸多了。虽然是因为刚过年，同学们家里糖果比较多，可是也不应该带到学校来吃呀？及时是偷偷带在身上吃了，更不应该把包装纸随手就扔地上、楼梯上呀？对于这个问题，学校准备下来专门组织老师到各班级检查，发现有带糖果和有色饮料到学校来吃的，一律没收，登记后通过广播向全校通报及扣该班的六好班级分数，请班主任老师先在班级中组织教育、自查和管理监督。希望到时候学校组织老师到班级检查的时候最好没有同学违纪，也希望从现在的广播结束后，楼梯、走廊、和厕所不再有糖果包装纸出现。

最后，请同学们牢记今天的国旗下讲话的主题：爱校守纪，勤奋成才，并能付诸行动，做个合格的小学生。

第三篇：珍惜时间 勤奋学习国旗下演讲尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！

我是五年一班的__________,今天我国旗下演讲的题目是《珍惜时间，勤奋学习》。

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是什么？那就是时间。

东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹："盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。新的一天开始了，有的同学争分夺秒，早早到学校；有的同学却把时间送给商店；有的同学在教室里大声背诵，朗读；有同学却在校园中留下闲逛、游荡的脚步。有的同学在课堂上专心致志，心无旁骛wù；有的同学却忙于聊天，摆弄桌底下的玩物。有的同学放学后，早早回家，写作业，复习中，书写自己的刻苦；有的同学却迷失在那总也看不完的电视节目??

正因为时间的宝贵，所以从古至今给我们留下了许多惜时的格言。如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”、“人生苦短”等等。时间老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小时。可时间老人却又是不公和吝啬的：只给勤奋、刻苦的同学带去智慧，力量和喜悦；却给懒惰、散漫的同学留下遗憾、悔恨和痛苦。亲爱的同学，让我们和时间赛跑，珍惜拥有的分分秒秒，让时间老人放慢他匆匆的脚步！

人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你所能把握的，就只有今天！让我们好好珍惜今天这美好时光吧！“莫等闲，白了少年头，空悲切”。当熟悉的铃声又在耳畔响起、琅琅读书声又响遍菁菁校园的时候，同学们，珍惜时间，辛勤的耕耘吧！努力学习一定会给你带来成功！我衷心地预祝同学们在这三周的时间里珍惜时间、刻苦学习！期中考试取得令人满意的成绩！

谢谢大家 我的演讲到此结束！

第四篇：关于读书的国旗下的演讲国旗下的演讲

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《今天，你读书了吗？》

同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊！同学们，你们喜欢读书吗？开学到现在，你们读了几本课外书呢？

人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质；人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿？如何补充“精神营养”？其实，“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。

我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古代对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及去世不久的巴金爷爷，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。

同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著??只要有书的地方，就要有你们的身影。

英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。同学们，你们制定好自己的读书计划了吗？今天，你读书了吗？

读书，需要时间。时间在哪里？它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。

因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，可以读书。

只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书；只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书??

选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；

太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫！

我的讲话完毕，谢谢大家！

第五篇：关于读书的国旗下的演讲读书，成就精彩人生

亲爱的老师同学们：

大家早上好！同学们，每年的4月23日为世界读书日，提到读书，那么你们听过《喝墨水》的故事吗？陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才察觉到，由此可见陈毅爷爷是多么的痴迷读书！同学们，你们喜欢读书吗？开学到现在，你们读了几本课外书呢？

我国自古就有凿壁偷光、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古代人们对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是学贯中西、博古通今，但我们必须明白达到如此的境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。

同学们，正处在读书、求知的黄金阶段的你们。应该知道选择哪些书来读，利用哪种方式读书是最科学的？在我认为首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著??只要有书的地方，就要有你们的身影。

当然读书，需要时间。那么有人就会问，时间在哪里？其实它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。

因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，可以读书。

只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书；只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书??

同时我很欣喜地看到，我们学校部分班级、部分学生已经养成了良好的阅读习惯，并取得了初步的成果，起到了阅读积累、阅读水平和写作能力同步增长作用，希望我们同学们能坚持不懈的开展下去。

“同沐四季风,共享读书乐”，同学们，让我们在老师的引领下，从小养成爱读书、会读书的习惯，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就自己的精彩人生吧！

谢谢大家！

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