2017年7月16日贵州公务员考试面试真题及参考答案
真题预览：2017年7月16日贵州公务员考试面试真题及参考答案 1．随着信息技术的高速发展，国内大中小学课堂大多采用多媒体、幻灯片等方式教学，但是西方发达国家的很多高校仍然坚持传统的粉板教学。对此，你怎么看？ 【参考答案】 西方国家一般比较重视学生的想象力和创造力，坚持教学是以教师和学生为主体，学生与教师必须具有互动和交流才能起到教学效果。而多媒体教学却容易忽视师生的情感交流，不利于学生观察力、思维力、想象力、表达能力、推理能力、计算能力等的培养和发展，所以很多西方国家的高校仍坚持粉板教学。 在国内，更加注重的是学生的学习能力和接受能力，且由于进入了信息技术时代，多媒体教学被纳入教育现代化评比，教育信息技术的使用成为基层学校评比验收的重要指标，用多媒体课件上课成为观摩课、研究课等公开课的必要条件。所以，多媒体教学成为各大中小学必用的教学形式。 对于这两种教学方式，我觉得不能单纯地说谁好谁坏，它们各有优缺点，我认为将它们结合起来进行教学会更好。 多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观，提高学生的学习兴趣；在教学中，能够尊重学生的个性，充分发挥教师的作用，实现教师与学生的双向交流，进行个性化教学；多媒体教学还可以为学生创造一个自主学习的教学环境，提高教学效率，促进以知识传授为主的教学模式向以素质教育为主的教学模式转变。 但是，多媒体教学成本高、投资大，电脑等其他教学硬件设施的配置占用了大量的教学资金；教师与学生直接交流的机会减少，缺乏沟通，同时教学速度过快，信息容量大，授课内容多，学生笔记跟不上、思路跟不上，影响听课效果；课件的制作需花费大量的时间，容易使教师放松对教材、教法的研究。 传统的粉板教学可以发挥老师的主导作用，紧扣学习的目标，不偏离教学的目的，使学生按时完成学习的任务；除此之外，还可以加强老师与学生之间的沟通交流，共同探讨问题，增进师生之间的感情。 但是，传统的粉板教学方式比较单一，老师讲课，把重要的知识呈献给学生，学生接受知识，在一定程度上限制了学生主动性的发挥；传统教学比较死板，对于一些内容，不能像多媒体一样呈现出来，只能靠学生去想象，会降低学生的学习兴趣。 因此，只有根据这两种教学方式的优缺点，将其进行优势互补，结合起来教学，才能充分发挥它们的优势，避真题预览结束
真题试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★2017年7月16日贵州公务员考试面试真题及参考答案》真题及1556套国考及省考公务员面试真题