时间:2012-02-07 23:17:22
【解析】题干的关键是“当代人为后代人类的利益”和“保存自然资源的需求”。ABC满足条件，D项中开发食品明显与“代际公平”没有直接关系。故选D。
2．佝偻心情：指受到压抑的心情或不能充分流露或发挥的心情。
下列不属于佝偻心情的是（ ）
A．小雪在某公交站挤乘公交车时，不慎丢失了身份证，回家后越想越气，又不好对家人发火，只好一人独坐，默不振声
B．庞旭在卡拉OK演唱会上演唱时因起音太高，在唱到高音时未能唱上去，只好勉强唱完，下场后为此不禁潸然泪下
C．小刚在复习备考时常常因起早贪黑而忘记吃营养品，妈妈为此很着急，每天专门为孩子精心准备一顿牛奶并看着他喝下去才离开
D．小毛在单位一直受人好评，本年度评优时因名额有限而未能评上，小毛为此闷闷不乐，最近一段时间才有了较大起色
【解析】题干的关键是“受到压抑或不能充分流露的心情”。ABD满足条件，C项中小刚的妈妈“每天专门为孩子精心准备一顿牛奶并看着他喝下去才离开”，其情绪已经得到了充分的流露。故选C。
3．科学主义：指自然科学的方法应该被应用于包括哲学、人文科学和社会科学在内的一切研究领域的理论观点，以及只有这样的方法才能富有成效地用来追求知识的信念。
下列不属于科学主义的是（ ）
A．自然科学方法成为一切知识的标准，自然科学是实在的正确表象
B．科学技术是第一生产力，科学技术的创意是一个民族的灵魂
C．把所有的实在都置于一个自然秩序之内，只有科学方法才能理解这一秩序的生物、社会、物理、心理等所有方法
D．科学是惟一的知识，伦理的，形而上学的思想都会被科学的进步所取代、排除
【解析】题干指出，科学主义是主张将自然科学的方法应用于一切研究领域的观点。B与题意无关。 ACD强调了科学方法的重要性，符合题意。故选B。
4．原点思维：指给人或事设定一个原点，时常回到原点进行思考、进行状态对照，纠正偏差，不断向目标前进。
下列属于原点思维的是（ ）
A．谁能解下老虎脖子上的金铃——解铃还需系铃人
B．谁是中国历史上的罪人——宋代的秦桧
C．怎样看出人的优秀素质——重点考察小时候表现
D．怎样处理好人与人之间的关系——经常交流沟通
【解析】题干的关键是“设定原点”。BC项偷换了“原点”的概念；D与题意无关。故选A。
（二）多定义辨析：先给你多个概念的定义，然后给出多个典型例证，要求你从中选出最符合定义的典型例证。注意：假设这多个定义是正确的，不容置疑的；某一典型例证至多只与某一定义相对应。
请开始答题：
1．定义：
①异化：指事物发展出现相反的属性，自己内在的东西转化为与自己对应，支配的东西。
②内化：指在思想观点上与他人的思想观点相一致，自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念结合在一起，构成一个统一的态度体系。
③外化：指能把内在的东西转化为外在的东西，即把自身的思想意识等作用于外部世界的过程。
典型例证：
（1）邻居家的小凯聪明、灵活，善于把学来的知识变成自己的知识，让其融入自己原有的知识体系。
（2）武器本来是用来杀人的，但武器发展到高级阶段出现了超杀能力，敌我双方可相互确保摧毁。武器本是为了战争的效率，但核武器确实在某种程度上抑制了战争。
（3）波兰影片《蓝》中有这样一个镜头：车祸后主人翁茱莉躺在病床上，画面中惟一清楚的是被子上的一根绒毛随着呼吸来回摆动，表现了此时茱莉内心的忐忑和无助感。
上述典型与定义存在对应关系的数目有（ ）
A．0 B．1 C．2 D．3
【解析】“武器本是为了战争的效率，但核武器确实在某种程度上抑制了战争。”这表明“事物发展出现相反的属性”，这属于“异化”。“ 把学来的知识变成自己的知识，让其融入自己原有的知识体系。”这表明“在思想观点上与他人的思想观点相一致”，是知识的“内化”。“ 茱莉内心的忐忑和无助感”通过“一根绒毛随着呼吸来回摆动”表现出来，是“把内在的东西转化为外在的东西”，属于“外化”。因此对应关系为：① —（2）；② —（1）；③ —（3）。故选D。
2．定义：
①直接观察：指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。
②间接观察：指借助仪器设备对研究对象进行观察。
③定性观察：指对研究对象进行性质和特征方面的观察。
典型例证：
（1）天文学家对遥远星球的位置、运行轨道所进行的观察。
（2）人们首先辨别了赤橙黄绿青蓝紫各种颜色，其后认识各颜色是由于各种物体所吸收的光的波长不同所引起的。
（3）有人长期对蜜蜂进行观察，亲眼看到蜜蜂有神奇的触角和善于舞蹈的多条腿，由此，引发出观察蚂蚁、蜗牛、蜘蛛和蜻蜓等动物的兴趣。
上述典型与定义存在对应关系的数目有（ ）
A．0 B．1 C．2 D．3
【解析】“对遥远星球的位置、运行轨道所进行的观察”当然需要借助于设备，属于“间接观察”。“ 亲眼看到蜜蜂有神奇的触角”是“凭借人们的感官直接对研究对象进行观察”，属于“直接观察”。 而“颜色”的“真相”是无法通过观察认识到的，需要依靠理性判断。（2）无对应项。 所以对应关系为：① —（3）；② —（1）。故选C。
3．定义：
①超常儿童：指智力发展显著地超过同年龄常态儿童的水平，或具有某方面突出发展的特殊才能，能创造性地完成某种或多种活动的儿童。
②问题儿童：指经常不遵守社会的行为规范或犯有严重道德错误及神经过敏，有歇斯底里行为的儿童。
③缺陷儿童：指盲、聋、哑、智力落后、身体残缺，有言语障碍或情绪障碍的儿童。
典型例证：
（1）唐代诗人白居易，1岁开始识字，5岁开始做诗，9岁已精通声韵。
（2）9岁熙熙不仅调皮捣蛋，而且原来的礼貌也没了，嘴里的粗话也越来越多，经常是口无遮拦，一句话脱口而出，常常弄得大人尴尬得要命。
（3）生下乐乐后不久，母亲就发现他体内缺少免疫细胞，因而非常容易受到疾病侵袭，医生建议乐乐生活在相对洁净的保护环境中，并且需要接受骨髓移植。
上述典型与定义存在对应关系的数目有（ ）
A．0 B．1 C．2 D．3
【解析】“1岁开始识字，5岁开始做诗，9岁已精通声韵。”这明显属于“超常儿童”。“ 原来的礼貌也没了，嘴里的粗话也越来越多”，这是“经常不遵守社会的行为规范”的表现，属于“问题儿童”。“ 体内缺少免疫细胞”是“身体残缺”，这属于“缺陷儿童