时间:2012-02-07 23:06:36
A.20年 B.10年 C.30-50年 D.30-70年
32.在李老伯与村委会订立承包合同并登记后，该林地的所有权应当属于
A.李老伯所有 B.村集体所有
C.李老伯和村集体共有 D.国家所有
33.对李老伯与张老伯协商土地承包经营权互换的行为，下列说法正确的是
A.应当允许，但经登记才生效
B.应当允许，不经登记也有效，但不得对抗善意第三人
C，不应当允许，因土地承包经营权一经登记不得变动
D.不应当允许，但村委会同意者除外
34.对李老伯将承包的林地转包给王某，村委会因此重新发包给陈某的行为，应当认定
A.李老伯违约，村委会有权收回土地
B.村委会违约，李老伯有权行使土地转包权
C.李老伯与王某的转包未经登记，所以转包行为无效
D.陈某是善意第三人，有权取得该林地的承包经营权
35.30亩林地被征收的征地补偿款应当支付给
A.李老伯 B.王某 C.陈某 0.村委会
(二)
2000年9月，天泉市政府为周某办理了地处水湾村某地块的《集体土地建设用地使用证》(以下简称《土地使用证》)，水湾村委会不服，向天泉市法院提起行政诉讼，要求撤销天泉市政府为周某所颁发的《土地使用证》。原告诉称，周某系城镇非农业户口。周某没有向水湾村提出宅基地申请，也没有周某单位同意的证明。天泉市政府将这块所有权归水湾村的土地为周某办理了《土地使用证》，属于违反《村庄和集镇规划建设管理条例》的行为。请求法院撤销天泉市政府为周某所颁发的土地使用证。天泉市人民政府辩称，其为周某颁发《土地使用证》事实清楚，证据确凿，应予维持。
36.天泉市政府为周某颁发《土地使用证》的行为属于
A.抽象行政行为 B.行政确认
C.依申请的行政行为 D.要式行政行为
37.关于本案诉讼参加人的表述中正确的是
A.被告是天泉市政府 B.被告是周某
C.第三人是周某 D.第三人是天泉市政府
38.关于本案的举证责任，下列表述正确的是
A.水湾村委会应当提供天泉市政府违法颁发土地使用证的证据
B.周某应当提供所在单位同意的证明，以及提出宅基地申请的申请书
C.天泉市政府应当提供为周某颁发土地使用证的证据和所依据的规范性文件
D.在诉讼过程中，天泉市政府不得自行向水湾村委会和证人收集证据
39.本案被告的行政行为违法表现是
A.主要证据不足 B.滥用职权
C.不履行法定职责 D.无违法情形
40.天泉市人民法院应该做出的判决类型是
A.维持判决 B.变更判决
C.撤销判决 D.履行判决
四、综合分析题(本大题为多项选择题，即在每小题的4个选项中至少有2项是符合题意，请找出恰当的选项，并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在卷上作答一律无效。本大题共有10小题，每小题1分，共10分)
阅读下面的材料，回答后面的问题。
(一)
山东寿光市孙家集三元朱村党支部书记王乐义带领农民走农业产业化道路，使三元朱村成为全国闻名的小康村和新农村建设的一面旗帜。王乐义具有强烈的创新精神和致富能力。1989年，他率先试验成功了日光温室蔬菜种植生产技术，并引发了寿光乃至全国的蔬菜“绿色革命”。2001年，三元朱村成立德农三元绿色农业有限公司，走出了公司连基地、基地连农户、统一管理、统一收购、统一销售的新的产业化之路，产品走俏国内外市场。王乐义还具有强烈的共同致富的意识和带富能力。1990年，寿光成立了冬暖式日光蔬菜大棚小组，王乐义担任技术总指导，并在27个乡镇巡回指导，当年全县新建的5130个冬暖式日光蔬菜大棚全部成功，增收6000万元。寿光的新式蔬菜大棚现在已发展到40万个，形成了全国最大的蔬菜交易市场。王乐义和他带领的三元朱村技术员队伍还走向全省，走向全国。用王乐义本人的话说就是，“一村富了不算富，农民兄弟都富了才算富”。
41.从上述材料可以看出，王乐义具有
A.勇于创新的精神 B.带头致富的能力
C.共同富裕的理想 D.市场经济的观念
42.三元朱村的致富之路，说明了发展现代农业是
A.促进农民增加收入的基本途径 B 社会主义新农村建设的首要任务
C.农业和农村工作的中心任务 D.建设社会主义新农村的产业基础
43.三元朱村发展新式蔬菜生产，走上致富之路的主要经验有
A.要全面实行大棚生产 B.要引进现代经营形式
C.要运用现代科学技术 D.要成立有限责任公司
44.“一村富了不算富，农民兄弟都富了才算富。”这句话体现了
A.共同富裕的社会主义原则 B.富与不富的辩证法
C.我国传统道德的恩赐观念 D.均贫富的农民意识
45.王乐义带领农民走上致富之路的启示是
A.全村要致富，关键要有好带头人
B.只要有个好带头人，全村农民就能致富
C.要带领全村农民致富，必须要有新思路
D.带头人要是科技能手，才能带领农民致富
(二)
公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，祟尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。
公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。改革开放以来，特别是实加科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。人均按受正规教育年限低于世界平均水平;因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷;社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入。公民缺少接受终身教育的机会：科普长效运行机制尚未形成：科普设施、队伍、经费等资源不足;大众传媒科技传播力度不够、质量不高;公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求;公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。
全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。
46.公民的科学素质的内涵是
A.民主意识的理论基础
B.具备一定的科学知识、科学方法、科学思想、科学精神
C.具有一定的应用科学方法处理实际问题的能力
D.先进文化的核心内容
47.公民科学素质水平低下是制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一，主要理由是
A.建设创新型国家，需要广大公民具备基本科学素质作为基础和支撑
B.只有提高广大公民的科学素质，才能培养出数以亿计的高素质劳动者
C.只有不断提高科技工作者的科学素质，才能增强自主创新能力
D.“化巨大的人口压力为人力资源优势”的任务尚未完成
48.目前，公民科学素质建设存在的问题主要集中在
A.科学教育的质量 B.科普资源的开发
C.公民主动性的调动 D.政府重视的程度
49.公民科学素质建设是一项
A.社会工程 B.政府行为 C.社会行动 D.群众行为
50.公民科学素质建设的主要途径有
A.科学技术开发 B.科学技术教育
C.科学技术传播 D.科学技术普及
五、材料处理题(本题50分。请在主观题答题卡上作答，在试卷或在答题纸上作答一律无效。)