1、单选题 “信息”一词在古拉丁语中有“描述、陈述、概要”等意思，在英语中有“通知、报告、消息、报道、情报、知识、资料、数据”等多种含义。在汉语中“信”和“息”合成一个词，最早见于唐代《暮春怀故人》诗中“梦断美人沉信息”句。在日常用语中指“音信、消息”。 ">
时间:2017-02-24 15:09:13
1、单选题 “信息”一词在古拉丁语中有“描述、陈述、概要”等意思，在英语中有“通知、报告、消息、报道、情报、知识、资料、数据”等多种含义。在汉语中“信”和“息”合成一个词，最早见于唐代《暮春怀故人》诗中“梦断美人沉信息”句。在日常用语中指“音信、消息”。这段文字主要说明了_____。
A: “信息”概念的本质属性
B: “信息”是事物运动状态的陈述
C: “信息”的意思
D: “信息”的含义是变化发展的
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析据提问可知此题是主旨概括题。文中依次从古拉丁语、英语、汉语和日常用语的角度解释“信息”一词含义，论述对象为“信息”的意思，因此C项正确。A项的“本质属性”在文中并没有体现;B项本身表述错误，“信息”没有此含义;文中仅客观并列陈述了“信息”一词的不同含义，并没有表达“信息”含义的变化过程，所以D项也错误。故正确答案为C。
2、单选题 在公共汽车上，一个人张大嘴打了个哈欠，他周围会有几个人也忍不住打起了哈欠。有些人不打哈欠是因为他们受暗示性不强。哪些人受暗示性强呢?可以通过一个简单的测试检查出来。让一个人水平伸出双手，掌心朝上，闭上双眼。告诉他现在他的左手上系了一个氢气球，并且不断向上飘;他的右手上绑了一块大石头，向下坠。三分钟以后，看他双手之间的差距，距离越大，则受暗示性越强。这段文字说明的主要是_____。
A: 人常常迷失在自我当中，形成一定程度的从众心理
B: 人很容易受到来自外界信息的暗示，从而出现自我知觉的偏差
C: 人很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他
D: 在日常生活中，人不可能总把自己放在局外人的地位来观察自己
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析根据提问”主要“一词可知本题为主旨概括题。材料叙述了两件事，都涉及到暗示性的问题，而第二件事即测试的结果是双手间的差距越大，则受暗示性越强。因此材料说明的主要是暗示对人的自我知觉的影响。故正确答案为B。材料谈的是“受暗示性”而非“从众心理”，A项不符合题意。材料并未涉及C项和D项的内容。
3、单选题 心理学家做过一次试验：把大学生分成两组，分别听取同一个女大学生的答辩。在其中一组发言时，女大学生打扮得很漂亮。在另外一组则把妆卸掉，没有什么特色。试验结果是：发言内容相同，但在第一组时发言更能说服人，得分也更高。从这个试验我们可以得出_____。
A: 人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质没有关系
B: 人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质有一定的关系
C: 人的容貌对人的成功有很大的影响
D: 人的容貌对他人的判断力有较大影响
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析本题属于主旨概括题。最后一句是主旨句，指出同样的内容，外表漂亮的更能说服人，得分也更高。这些都是容貌给他人造成影响而得到的结果。故正确答案为D。A、B、C选项都是容貌对自身的影响，文段只说到对他人的影响，对自身的影响没有论述。因此排除A、B、C。
4、单选题 有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。通过这段文字我们可以知道_____。
A: 幼儿的健康发展离不开结构游戏
B: 幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C: 合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D: 幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析本题属于主旨概括题。表转折的“其实”后边的内容是文段强调的重点，结构游戏对孩子能力培养有好处，但也需要教师的参与和指导，所以合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法，故选C。A项文中未提及，B项则没有讲到文中的关键词“结构游戏”，D项则过于片面，故都不选。故正确答案为C。
5、单选题 随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是_____。
A: 儿童图书写作的目的性不断增强
B: 儿童图书作者的创作定位趋向精准
C: 定位准确的儿童图书更适合儿童阅读
D: 作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析据提问知此题为主旨概括题。文段为总分结构，首句指出越来越多的儿童图书作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长，然后分别从读者年龄段和写作内容两个方面，具体列举了作家的不同定位。由此可知，文段主要说的是儿童图书作家定位的细化问题，与之相符的为B项。A项无中生有，文段并没有提到作家写作的“目的性”。C项过度引申，不能从文中得出。D项错在文段并不是为了鼓励作家确定方向，而是陈述这一事实。故正确答案为B。