时间:2017-02-06 08:09:11
1、单选题 读书的设计是一个立体性、动态性的设计，围绕着某个问题、某种原有的优势的拓展，既可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。知今不知古，就罕能清理出事物的原理；知古不知今，就罕能悟透事物的意义和它们运行的曲线；知中不知外，就容易使自己的知识封闭起来；知外不知中，就容易使自己的知识失去根，变得虚浮空泛。古今中外在某一问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。这段文字强调了读书的真谛是_____
A: 日新月异
B: 融会贯通
C: 博古通今
D: 博采众长
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析：文段最后一句“古今中外在某一问题上进行互渗，是读书深入以后应该追求的通则”是文章的主旨，强调读书应该古今中外相互渗透，即C项的博古通今，因此C项当选。
2、单选题 跟电影中创意以导演为中心不同，电视行业创意的中心是编剧。编剧在电视行业中之所以重要，是因为小画框给视觉发挥的空间没那么大，语言艺术就是显得特别重要。情景剧有故事情节作为吸引力，而喜剧秀就完全是靠演员的表现和语言魅力了。又都是在棚里拍，从拍摄上讲是纯技术活儿，创意都在对于对话和表演。这段文字的主旨概括最标准的是_____。
A: 比较电视与电影行业创意上的差异
B: 强调言语魅力对电视行业的重要性
C: 分析电视行业各种构成要素之间的关系
D: 解释电视行业创意以编剧为中心的原因
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。文段首句提出了电影与电视创意中心的差别，即电影以导演为中心，电视以编剧为中心。接下来的是对于“电视以编剧为中心”这一观点进行的解释说明，引用了“之所以……是因为”这一个倒装句来阐述其原因。接着用“情景剧靠情节吸引”，“喜剧秀靠语言魅力”，“创意在对话”再次印证了编剧的重要性。因此材料的主旨是重点解释电视行业创意以编剧为中心的原因。D项正确。A项表述太过宽泛，材料重点不在电影和电视的“不同”，而是主讲电视;B项、C项中的“语言”和“构成要素”都不是电视行业的重点论述对象，所以不选。故正确答案为D。
3、单选题 太平之世读书,易;马乱兵荒年,也能读书,难。静穆的乡村读书,易;在城市闹中取静,也能读书,难。明窗净几读书,易;败屋茅檐也能读书,难。于教室、图书馆读书,易;于车上、船上、旅途中,也能读书背书,难。闲时读书,易;忙时放下事立刻能读书,难。这段话告诉我们_____。
A: 读书有难有易,但能坚持读书难能可贵
B: 读书易中有苦,难中有乐
C: 读书的难易唯有自己明白
D: 读书的难易连自己也不明白
参考答案: A
本题解释:【答案】A。解析:材料以读书难易为主线,讲述坚持读书之可贵,层次分明。A项最符合材料意思。
4、单选题 从汉语的使用习惯上讲，“批评”起码包括“批”和“评”。“批”绝对不是大批判的“批”，而首先应该，也必须是一种努力使自己冷静理性的“批注”之“批”。也就是说，认真地、换位地解读被批评的意见，不要歪曲、夸大，再“注”出意见。至于“评”，我们尤其需要注意到言字旁边的“平”。语词、语气、态度应该努力平和，应该避免为了惊人视听而故意走极端，施酷评。但是也不必惧前怕后、缩头缩脑，可以有自己的个性、风格和锋芒。总之，应该时刻提醒自己，“批评”的生命正是朝向公正、公平、平和的努力过程。对这段文字主旨概括最准确的是_____。
A: 解释“批评”的字面含义及其文化传统
B: 阐述批评者应如何构建健康的文化批评氛围
C: 暗示现今的“批评”或哗众取宠或缩头缩脑，已偏离其初衷
D: 从“批评”这两个字的初源、字义本身来分析批评应有的态度与精神
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:本题属于主旨概括题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当，这段文字主要从汉语的使用习惯上来阐释“批…‘评”二字的涵义，并说明批评者应如何进行“批评”，要明白…批评’的生命正是朝向公正、公平、和平的努力过程”。D项准确概括了文段的主旨，所以，本题答案为D选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>主旨概括
5、单选题 语言是人类交流思想,沟通感情的桥梁。讲究语言美,古来有之。《礼记》说,“不失口于人”:荀子曰:“语言之美,穆穆皇皇。”都强调语言美产生的效果。常言道:“良言一句三冬暖。”如果对人说话不讲礼貌,开口带脏字,出言不逊,人与人之间思想就很难交流,感情就很难沟通。这段文字的主旨是_____。
A: 语言是人类交流思想,沟通感情的桥梁
B: 我国古人非常强调语言之美
C: 用于沟通的语言需要讲究美
D: 礼貌是沟通的前提条件
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析:文段主要阐明了用于交流沟通的语言要讲究美,这是古来就有的事。如果口带脏字则不利于沟通,这是从反面强调语言应当讲究美。故本题选C。